湘少版英语三年级下册Unit3Whatcolouristhisballoon第一课时

1、Unit 3 What colour is this balloon?第 1 课时 A B教学目标（一 ）语言目标1 词汇：能听懂、会说、认读新单词 colour， balloon， red， blue， yellow 。2 句型：能用 “What colour is thi？s ”询问物体的颜色，并对该询问做出回应。（二 ）应用目标1 辨别物体的颜色。2 能听懂、会说A 部分对话。教学重难点1 重点：能听懂、会说、认读新单词 colour, balloon， red， blue, yellow ，并能用所学句型询问和告知物体的颜色。2 难点：区别 balloon 和 blue 的发音。教学准

2、备单词卡、 动物图片或玩偶、 红黄蓝三色尺子、 红黄蓝三色彩笔、 红黄蓝三色气球、磁带、录音机等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件） 。教学过程Step 1 热身 /复习 （Warming up/Revision）1 Greetings.2 Watch and listen to a song： What's in the box？ （有条件的学校可在网上搜索 ）T ： Show me your pencil /pencil-box/Show me your red ruler.旨在复习文具单词的基础上引出颜色单词。Step 2 新课呈现 （Presentation）1 New w

3、ords and sentences pattern.（1）T（ 出示红色尺子）： Look, this is a ruler. It's red.（将单词red贴于黑板上，边带读边将单词涂成红色，引导学生说出单词意思）What colour is this ruler?S： It's red.（2）T ： Colour， colour， what colour？ What colour is this ruler?T（ 出示黄色尺子）: Yellow, yellow. This ruler is yellow.T （将词卡yellow 贴于黑板上， 边带读边将单词涂成黄色，

4、引导学生说出单词意思 ）:What colour is this ruler?S： It's yellow.（3） 用同样方法教学单词blue 。（4）出示气球，教说单词balloon。如听到学生读成blue,可根据音节采用拍手读的方式帮助学生正音， 如： balloon 有两个音节， 第二个音节重读， 可拍两掌， 第一拍轻，第二拍重； blue 只一个音节，拍一掌即可。（5）T（ 板书课题，引导学生提问 ）: Balloon, balloon. What colour is this balloon?T（手拿蓝色气球回答）：Blue, blue. This balloon is bl

5、ue.（6）T（ 随意问不同学生）: What colour is this balloon, Yang Ming?2 The dialogue.课文学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文。第一步： Listen and count。不打开书， 只听音， 听音前， 给出任务： 你听到了几种颜色单词， 分别是哪几种？第二步：Listen and find 。打开书，听音，标出所有颜色单词，检查刚才自己听到的是否正确。第三步：Listen and number。课件中出示几张不同颜色的气球图片，每张图片下方有个括号让学生排序。课件中的图片可多提供两张，让学生选择与排除。第四步： Listen

6、 and repeat听音，跟读，注意blue 和 balloon 的发音，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调。Step 3 趣味练习 (Practice)1 . 24人为一组，互相询问各自不同文具的颜色。2 分层任务巩固所学内容，由学生根据自身水平和兴趣自由选择任务完成。例：S1： Look, this is my schoolbag. My schoolbag is red. It's beautiful! I like it.S2： Look, this is my pencil - box. It's blue. Open the pencil- box. This

7、 is my ruler. It's yellow.Step 4 角色表演 (Act and Play)1 教师用图片或实物玩偶在黑板或讲台上布置一个模拟的宠物店， 同时用英语对 该宠物店的宠物作简要介绍。T ： Look ， this is my new pet shop. Welcome to my shop. Look, this is my do，gIt's white.It's beautiful ！ This is my cat. It's yellow. I like it very much.2 .教师邀请23位学生上台，谈论已布置好的模拟宠物店

8、。3 .学生56人为一组，用自己的玩偶设计一个宠物店的情景，自编对话。4 学生分组上台进行角色表演，谈论自己模拟的宠物店内的宠物。例：S1： Look, a yellow dog.S2： What's this?S3： It's a bird.S2： Oh！ How beautiful ！ I like the blue bird.S4： Look ， a red hen.Step 5 作业布置 (Homework)1 读新单词。2 听磁带、读对话，并试着表演对话。3 动手做学具，供下节课使用。(1)利用纸盘自制一个颜色单词大转盘。(2)利用布料制作颜色沙包。板书设计Unit 3 What colour is this balloon?(A B) What