2021年小学校本培训工作计划四篇

1、As long as you do things with integrity, don't ask about success or failure. 悉心整理 助您一臂（页眉可删）2021年小学校本培训工作计划四篇小学校本培训工作计划篇1根据学校年度工作计划，以建设一支师德高尚、教育观念新、 业务精湛的教师队伍为目标，对教师有目的、有计划、有组织地 进行师德、现代教育理论、新课程改革、课堂教学、信息技术等 方面的全员培训。为了做好培训工作，特制定以下方案：一、成立培训工作领导小组组长副组长二、培训时间20年8月20年7月三、培训地点：平乐小学四、培训目标师德方面：总体上使教师的师德

2、修养有新的提高，使一些教师从思想上有很大转变，一些教师在行动上有较大起色。基础教育课程改革通识理论方面：教师都能认真学习有关理 论，基本上都能懂得这些教育教学的理论，都能够驾驭新教材， 都能将所学的文化业务知识运用到教学中去。课堂教学方面：通过课堂教学，提高教师对教育理论的理解 程度和驾驭教材的能力、教学设计能力等。通过教育教学研讨， 使更多的教师的教育科研能力得到更大提高，有课题研究的教师对所实验的课题进行计划、实验，取得阶段性的成果。教师自学方面：能按计划完成学习，使自己的文化业务知识 得到不同程度的提高，对自己的教育教学有更大帮助， 能顺利通 过09年暑期教师素养测评。五、培训内容在培训

3、内容上，采取分层培训的办法。即对骨干教师和青年 教师培训内容相同，经培训后使每一位骨干教师都能讲一节示范 性较强的优质课，在校内及学区内进行交流。 对其它教师的培训 本着实用、基础的原则，对在工作中随时出现的问题进行分析， 采取有针对性的培训。（一）基本内容1、师德方面：组织学习中小学教师职业道德规范、于 丹之论语心得。2、文化业务方面：开展“青年教师论坛”，“青蓝工程”、 “同课异构”等活动，促使在教师中以老带新，青年教师早出成绩。每位教师每年读书10本，要针对自己在文化、业务方面知 识的不足之处进行有效地补充学习，给自己充电。（二）专题内容组织教师大练基本功，坚持开展“五个一”训练：每学期

4、读 一本教育专著，提高理论修养；掌握本学科新课程知识结构和编 排体系，提高专业水平；每学期上好一节优质课；抓好一个课题， 提高教育科研能力；撰写一篇优秀论文，提高归纳总结能力。市区级骨干教师每学期给其它教师上一节示范课，随时随地为课堂教学有困难的教师上示范课； 对新课程标准能做深入细致 的研究，有较高的研究性学习材料， 在此方面能对其它教师进行 辅导。六、培训方式及方法（一）培训方式从培训的组织形式上，以全员培训为基础，各类骨干培训为 核心，鼓励教师自主学习、合作学习，撰写论文。创造条件鼓励 教师参加市级、区级各种骨干班学习和各类学历培训；从培训内容上，突出新一轮小学课程改革，以现代教育理论培

5、训为基础， 学科专业知识、基本技能为主要内容，把教育理论、专业知识技能的学习与教育教学实践有机地结合起来，以新课程理念指导教育教学实践，不断使广大教师在学习中工作，在工作中学习，努 力使继续教育成为教师生活中不可缺少的重要部分。（二）培训要求1 .学校培训工作领导小组对教师文化业务培训的目标、内 容进行计划，弁组织实施，加大对这项工作的领导和实施力度。2 .每学期组织一次集中培训，由专人进行辅导。3 .进行全体教师的文化业务考试。4 .积极组织教坛新秀及优质课的评选，促进教师课堂教学 能力的提高。5 .通过举行教育教学研讨会，来促进教师教育科研能力的 提高。骨干教师是此项活动的主要力量，必须起

6、到带头作用，在 实践中完成对青年教师的培养。 全体教师都要参与课题的研究工 作。有科研课题的教师要写出课题实验计划及阶段性实验总结。6 .鼓励教师撰写教学反思。教学反思要有“思”则记，每 周要写一篇质量较高、较为规范的教学反思。7 .开展听课活动。教师每学期听课 10节以上。七、培训总结学年末对本学年的校本培训工作进行全面总结，找出优点和存在的问题，分析问题出现的原因，为下学期扎实搞好校本培训 工作做好充分准备。小学校本培训工作计划篇2一、指导思想：20学年，校本培训工作以国家中长期发展规划为依据，以市县校本培训工作计划为指导， 坚持校本培训、校本教研双轨发 展，努力营造教师专业发展良好氛围，

7、不断提升教师专业水平， 促进课程改革的深化与发展，从而进一步提升我校整体办学水 平。二、工作要点：（一）深化课题管理坚持以课题带动课改，以课题提升课改，发挥科研在教学中 的作用，做到“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”使每 位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师1 .以瓯北学区教育科研工作奖励方案、瓯北镇 小 学奖励性绩效工资为奖励手段。通过强化制度保障，激励教师 边教学，边研究，边实践，边总结。本学年重点完成人性化校本教研的实践与探索这一市级课题的研究，优化深学校校本教 研形式。2 .加强课题研究的过程管理。各负责人

8、要明确分工，落实 任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行。完善课题的 过程管理，使研究过程规范化、科学化。（二）激活校本教研工作1 .开展年级组活动。以“集体备课、课例研讨、反思交流” 等为形式，活化教研组活动，加强教育教学资源共享，提升课堂 教学效率，最终促使教学质量的提高。2 .开展校区教研活动。以“专家引领”为形式，开展_、_ 校区教研活动，不断提升校区教师专业素养。3 .开展主题教研活动。以“有效学习”为主题，开展语文、 数学、综合学科的主题教研活动，促进教学方式的转变，学习方 式的改变，提升学习效益。（三）强化校本培训工作1 .加强教育理论学习。督导好教师的自身学习，通过教育教

9、学理论的学习来更新观 念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学 问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。在“有效 教学实验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所 体验，有所收获。2 .抓好三类教师的发展为每位新教师安排一位专业能力较强的校骨干教师为其指 导师，加强在教学常规、教科研能力、班级管理等方面的指导。 抓好骨干教师的发展，确定各学科有发展前途的青年教师作为校 骨干教师培养对象，作重点培养。同时抓好中、老年教师的后续 发展。3 .开展主题教本培训活动以“教科研、德育、心理健康、信息技术、教学技能”为

10、主 题的校本培训活动，辅之以“先进教师经验交流会、教学评价改 革研讨会”，不断提升教师专业素养。4.开展特色项目培训活动以“思考中前行”系列活动模式。活动以纳入一一分享一一 产出为基本结构，通过“掌上阅读、茶话讨论、凡师慧语”为基 本活动形式进行循环往复的但螺旋上升的分期培训。其中“掌上阅读”指每期校本特色培训都确定一种教育教育 教学名家著作作为学习对象，要求教师下载在手机上在规定时间 内阅读完。“茶话讨论”指在阅读的基础上进行沙龙式的讨论。通过语 言的表述使感悟更加清晰与有条理。 通过思维的碰撞加深印象产 生新的思维火花。“凡师慧语”将感悟凝练成一句类似于“名人名言”似的语 录或观点，发在校

11、本培训博客上。（附行事历）县小学二。年九月小学校本培训工作计划篇3一、指导思想年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以国家教育改革和发展纲要为指导。根据县教研室和上塘学区工作 安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：继续围绕课程 改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学 规范管理，切实提高教师业务水平。二、主要工作1、着眼课堂教学，注重教研活动的实效性本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加 学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行 语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议 课。2、扎实开展校本教研本学期校本教研，将由教导

12、处牵头，安排由优秀教师主讲的 讲座活动。3、加强教学质量管理做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅 导工作。认真做好期末考查科目的考查，文化课的.统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。4、加强对完小的教学调研5、开展学科竞赛本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。6、加强教研组建设与校本教研示范校评比活动7、积极配合县教研室和学区做好教科研工作三、活动行事历周次日期活动内容参加对象19月3日9月9日开学工作会议、正常开学全体教师29月10日一9月16日学区教科研会议教导主任39月17日一9月23日教导处计划制定、学分审核教导处49月24日一9月30日第一次教

13、学常规检查、校公开课开始510月1日10月7日校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假全体教师610月8日10月14日校基本功选拔、学区新教师调研710月15日一10月21日学区基本功选拔、校质量分析会全体教师810月22日一10月28日五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动相关老师910月29日11月4日县基本功评比1011月5日11月11日学区小学教学联谊活动相关老师1111月12日一11月18日期中考试1211月19日一11月25日县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动语文老师1311月26日12月2日校第二次观摩课活动相关老师1412月3日12月9日学区中小学（语、数）教研活动语数老师1

14、512月10日一12月16日学区小学调研活动、完小教学调研1612月17日12月23日县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动相关老师1712月24日一12月30日小学校本培训工作计划篇4一、指导思想本学期学校将继续认真贯彻落实20_4号文件关于加强 和改进中小学、幼教中心校本培训的实施意见 的通知，按照太 仓市中小学继续教育考核工作实施细则、关于加强和改进中小学、幼教中心校本培训工作的实施细则、太仓市校本培训示范学校评估标准（试行）等一系列的文件规定，扎实开展校 本培训工作。面对我市教育改革的新常态、新要求和新挑战，朱 棣文小学根据太仓市教师发展中心培训处的工作计划，基于本校师资队伍的实际情况

15、，精心设计培训项目，优化培训内容，围绕 我校“简约开放”的教学主张，以教学实践为基础，以科研为导 向，以教研为载体，实现教科研训一体化，促进教师专业发展。二、培训目标根据关于加强和改进中小学、 幼教中心校本培训工作的实 施意见（太教人20_4号）、太仓市教育系统教师队伍建 设推进年实施方案（太教20_1号）等文件精神，结合学校 已有的校本研修特色，进一步深化校本培训的模式改革， 规范校 本培训行为，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”， 让每一位教师自觉参加每一次的培训活动，保质保量完成培训任务，进而有效提升培训质量，打造一支德才兼备、素质优良的教 师队伍，同时全员完成每学年 50学时

16、的培训任务。三、培训内容根据培训课程化原则，朱棣文小学校本培训分设五个课程类 别，具体内容及学时如下：1 .师德课程：加强师德师风建设，切实提高教师队伍的综 合素养。把师德教育列入教师专业化发展的首要内容，开展开学第一课、师德提高培训、师德模范先进事迹宣讲、观看弘扬师德 的电影等活动，强化育人责任，提升师德品质，不断促进全校教 师队伍的思想建设水平。本学期培训 4次，计4学时。2 .理论课程：以更新理念，强化认识、统一思想为目的， 组织教师认真开展理论学习， 培训的内容包括专题学习 （燃荻学 习）、专家讲座、读后感撰写等，一学年共计10学时。年度不少于5学时。3 .实践体验课程：以提高教育教学

17、能力为目的，为不同层 次的教师提供舞台，让每一个教师展示最好的自己。 培训的内容 包括各级各类公开课、备课组活动、教科研组活动、观课议课、 课题研究等，一学年计40学时，年度不少于30学时，本学期至 少完成16学时。4 .知识技能课程：以提高学科素养和专业技能为目的，分 学科组织教师进行学科素养的培训， 本学期培训4次，计4学时。5 .信息素养提升课程：以更新提升教育技术为目的，组织 教师进行信息培训，主要包括软件应用、课件制作、信息技术与 学科整合等，本学期培训 4次，计4学时。四、工作重点1 .师德课程：本课程的培训主要由学校工会负责完成，活 动时间一般都安排在周三集中学习时间，本学期安排

18、4次。通过专题讲座、观看影片等形式，潜移默化地对教师进行师德培训， 提高师德教育成果。2 .理论课程：本课程的培训主要由教科室负责完成，活动 时间一般安排在周三集中学习时间，本学期安排3次。主要形式有讲座、研讨、专业阅读、撰写读书心得等。讲座主要邀请学术 专家、专业阅读主要依托太仓区域性学习资源“燃荻”，组织教 师深入学习，相互交流，人人撰写心得。理论学习还包括寒假阅 读，指导教师阅读指定书目 教育的目的，人人撰写读书后感， 学期初统一上传校园，学校还进行优秀读后感的评选。3 .实践体验课程：本课程的培训主要有教导处负责完成， 这也是整个培训的重点所在。（1）执教校级公开课（示范课、 研讨课、汇报课、课题课）：每学期自主中报，教导处汇总公示。 每执教一节校级公开课，认定为2学时，年度最多不超过4学时。（2）教研活动（包括教研组、备课组）。期初教导处组建好教 研组和备课组，弁且统一规定了活动的时间：周一下午数学学科、 周二下午语文学科、周四下午英语和综合学科，地点都在图书馆。本学期78次，计78学时；（3）观课议课：一类是观名师 录像课，一类是观教师的评优课。