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文档简介

1、把教育失误变成教育财富 李镇西做最好的老师 真正的英雄不是没有卑贱的情操；而是永不会被卑贱的情操所征服；真正的光明不是没有黑暗的时候，而是不会被黑暗所湮没。约翰克利斯朵夫 “如何对待”，不仅仅是指想法设法弥补错误所造成的损失，而主要是指对错误的反思对成长中的年轻教师来说，这一点非常重要。善于把教育失误变成教育财富，这是任何一个教育者从普通教师走向教育专家乃至教育家的最关键的因素之一。 拷问自己的心灵：我为什会犯这样的错误？这样拷问自己的心灵：我为什会犯这样的错误？这样的错误是出于一时的情感冲动，还是有着必然的思想的错误是出于一时的情感冲动，还是有着必然的思想根源？这样的错误实现能不能够避免？这

2、样的错误是根源？这样的错误实现能不能够避免？这样的错误是否受到了我期望达到的否受到了我期望达到的“教育效果教育效果”？如果达到了某？如果达到了某种种“教育效果教育效果”，那么我付出的代价是什么？如果没，那么我付出的代价是什么？如果没有达到，那么这次错误所造成的表面的后果和潜在的有达到，那么这次错误所造成的表面的后果和潜在的危机有哪些？这样的错误蕴含着怎样的教育遗憾、教危机有哪些？这样的错误蕴含着怎样的教育遗憾、教育缺陷乃至教育悲剧？这样的错误可能会在我的学生育缺陷乃至教育悲剧？这样的错误可能会在我的学生心灵中造成怎样的伤害？这样的错误包含着那些可以心灵中造成怎样的伤害？这样的错误包含着那些可以

3、理解的善良意图？这样的错误掩盖着哪些不可原谅的理解的善良意图？这样的错误掩盖着哪些不可原谅的自私而可怕的个人动机？我是否真正从这次错误中汲自私而可怕的个人动机？我是否真正从这次错误中汲取了教训，并从中获得了新的教育启迪？取了教训，并从中获得了新的教育启迪？多问自己为什么，冷静思考自己的行为，教育失误就会变成教育财富。 李镇西老师如是说：我要李镇西老师如是说：我要用我的教育失误真诚地告诫我用我的教育失误真诚地告诫我的同行：永远不要对学生扬起的同行：永远不要对学生扬起你的拳头；永远不要用刻薄的你的拳头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学学生欺骗十次，也不要冤枉学生一次；无论你的教育遇到了生一次；无论你的教育遇

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