教育小故事王美

1、“零花钱”事件京口区特殊教育中心 王美京口区特殊教育中心是京口区唯一的一所专门针对有特殊需要的孩子开设的学校，在校的学生是一群智障、自闭症和脑瘫的孩子。有一天上午，四年级的一个学生跑来告诉我：“王老师，今天早上，你们班的马xx又在小店里买了好几样东西！”经过询问，他又偷偷地在他爸妈做生意的钱箱里拿了10元钱，在小店里买了几包辣条、方便面等！发现这一情况后，我决定采取以下行动改变他的行为。1、 与家长沟通，配合教育 首先，我与家长沟通该不该给孩子零花钱？怎么给零花钱？我觉得孩子应当有一些自主支配的金钱，喜欢吃零食是孩子的天性，如果孩子身边永远没有钱那么只好想别的办法了。孩子嘴馋想吃零食，却没有钱

2、，只好偷。偷钱无疑是不对的，况且还有被打的危险，孩子应该清楚地意识到这一点，然而最终嘴馋的欲望竟战胜了这些顾虑，以至于偷钱的事情一再发生。究竟是什么使得孩子在犹豫中发生一念之差？我建议家长让孩子通过劳动（比如做家务活）的方法赚一点钱，一来让他知道挣钱的不易，二来实在需要用钱的时候不用去动别的脑筋。 其次，对孩子进行品德教育。由于马xx的父母每天都忙着做小生意，无暇照顾孩子的生活起居，更谈不上家庭的品德教育了，“饿死事小，失节事大”的观念，家长没有在孩子小的时候就树立起来，反而，让孩子投机取巧的侥幸心理一再作祟，请家长引起足够的重视，检讨一下自己在日常的言谈举止中对孩子的不良影响，对孩子加强进行

3、思想品德方面的教育。 发现单凭孩子的父母不能解决这个问题时，我利用晨会课和班队活动课与家庭配合对孩子进行教育。通过讲故事，讨论等形式对学生进行思想品德方面的教育。比如说通过讲故事“补鞋匠神医”告诉学生再动听的谎言也经不起事实的考验；“减肥手表”告诉学生靠欺骗手段获得利益，总有一天会暴露的。“曾子杀猪”教育学生诚信是做人的根本。当双方合力时，问题可能会简单些。多个人的智慧比一个人来得高明些，合作的效果也不可忽视。当然这个教育不是粗暴的打骂与简单的鄙视，而是一个让他感觉到家长与老师正确引导力量的举措。二、使孩子明确金钱来之不易。在西方发达的国家，大多数家庭的经济宽裕。但父母却总是有意识地在节假日给

4、孩子找打工的机会，甚至让孩子节日在家参与家务劳动而付给工酬。其目的在于培养孩子养成自力更生、勤劳的好习惯。在我国大多数家庭的日常生活中，孩子们付出劳动的机会很少，甚至于没有。而他们向父母索取的钱随年龄的增长而越来越多，并把从父母那里索取当作理所当然的事情。特别是特殊孩子的家长，他们总认为孩子已经残疾，已经很不幸了，所以在家里什么事情都不让他们去做，他们不知道，这样爱孩子其实是害孩子！因为特殊教育的宗旨是把他们培养成为自食其力的劳动者！鼓励孩子参与父母艰苦劳作的过程，了解父母艰难创业的历程，明确金钱来之不易，它是需要通过流下艰辛的汗水而换来的。让葛xx乘坐父亲的三轮车，让她感觉到父亲挣钱养家的不

5、易，让马xx星期六、星期天时和父母一起夜里3点多就起床加工面条，一直忙活到晚上11点左右等让他们深深体会到父母的辛劳、挣钱的不易！从而激发孩子刻苦学习、积极向上的进取心和责任感，产生孝敬长辈、奉献社会的情感行为，进而懂得人立足社会、学会生存之艰辛，从小立下创业的志向和决心。3、 教孩子学会合理地消费 在现代社会中，消费能力是人的生存能力的重要组成部分，是当代每个人所必备的基本素质。能不能合理地消费将直接影响到人的一生的幸福。对于特殊儿童来说，学会合理地消费，其意义不仅在于如何花钱本身，其中包蕴了多方面教育的内容和能力的培养。随着孩子的逐渐成长，会不会合理地应用金钱，是否合理地消费是孩子走向成熟

6、、挑战竞争、学会生存的重要标志。因此，科学地支配金钱，引导孩子从小学会合理地消费，是当今家庭教育中的一大重要问题。 对于大多数孩子来说，最初也是最易得到的是零用钱、“压岁钱”和“奖金”。父母给予孩子的金钱以后，要教会他们如何合理地使用。我国古老的俗语：“给一点、省一点、花一点”。这应该是我们做父母的引导孩子有计划地消费的经验之谈。教给孩子一种简单的方式记下长辈所给的钱、省下的钱及花费的钱。有阶段性、有目的地帮助他们进行小结，从中引导他们需要在哪些消费习惯上加以改进，教育孩子学会有责任而又诚实地消费。学会了正确地花钱，也就学会了生活。通过播放一些有关食品质量、产品质量的视频，告诉学生为什么不能买小店里卖的那些三无小食品、小商品，吃了或者用了以后对我们的身体会造成什么伤害。通过这样直观地看视频和简单明了的讲解，教育学生什么东西能买什么东西不能买，做到明智地消费。当今的信息传媒及商业广告铺天盖地地面对孩子的消费呼啸而至。孩子年纪小，辨别能力差。父母应引导他们从广告中获取较为经济实惠的信息。必要时还须多带孩子到商场中比较同类商品的价格和质量。这样，不仅提高了他们对广告的正确认识能力和商品质量的分辨能力，而且能在父母的引导中逐渐倾向于明智地消费。只要孩子在用钱时认真考虑，控制自己不乱消费，他们将能