观察他人做事学写人用课件

1、观察他人做事学写人用我的发现我的发现 小男孩摆弄了很久很久，说：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准一切准备停当。备停当。” “一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。 “是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！” 我发现引用人物的我发现引用人物的话，可以有不同的形式话，可以有不同的形式观察他人做事学写人用 一是引号里面的话可放在“说”的后面 二是可放在“说”的前面 三是可以省去“说”字观察他人做事学写人用耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。 观察他人做事学写人

2、用身边熟悉的人身边熟悉的人表格外貌描写提示照片照片中的事外貌描写范例想想观察他人做事学写人用写一个人写一个（熟悉的）人观察他人做事学写人用 我熟悉的人是 爷爷 . 我熟悉的人是 奶奶 . 我熟悉的人是 . 我熟悉的人是 . 我熟悉的人是 .观察他人做事学写人用人物该人物给你留下的印象李四光宋庆龄高尔基列 宁遇事爱思考，善于提出问题。诚实守信，答应别人的事坚决做到。观察他人做事学写人用写一个人写一个（熟悉的）人观察他人做事学写人用想一想： 给你留下深刻的印象的人是谁？给你留下深刻的印象的人是谁？ 你认为他（或她）是什么样的人？你认为他（或她）是什么样的人？妈妈是一位勤劳的人妈妈是一位 的人爸爸是

3、一位 的人 是一位 的人观察他人做事学写人用爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑观察他人做事学写人用写一个人写一个（熟悉的）人（以一件事）写一个（熟悉的）人观察他人做事学写人用注意：注意：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。) 观察他人做事学写人用妈妈是一位疼爱的人你能讲出照片中的故事吗？观察他人做事学写人用妈妈是一位勤劳的人你能讲出照片中的故事吗？观察他人做事学写人用特点：特点： 人物的特点即一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点品质：品质

4、：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格：性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑 兴趣爱好：兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 观察他人做事学写人用怎样写好一个人1、我写谁？写最熟悉的妈妈。2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。3、哪件事情最能反映她的特点？有一次、有一天、有一回事情要具体。4、她是怎么想、怎么说，怎么做的、神态怎么样？事情要生动。观察他人做事学写人用 开头：开头： 简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。（略写）怎么写：怎么写：观察他人做事学写人用先先可以简单写一写这个熟悉的人的长相可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）

5、。等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。观察他人做事学写人用学会段与段之间的过渡： 接着介绍妈妈的特点。观察他人做事学写人用然后写最能表现妈妈的特点的一件事 1起因（这件事的开始） 2经过（这件事的发展。抓住人物的语言、神情、动作。） （详写）观察他人做事学写人用把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：神采奕奕、眉开眼笑 、和颜悦色、笑容可掬、喜形于色动作：眼疾手快、手忙脚乱 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、难过地 观察他人做事学写人用结尾： 总结妈妈的

6、性格或品质自己对她的感情或评价。观察他人做事学写人用写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。 观察他人做事学写人用外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，细节真实典型，人物如同站眼前。 观察他人做事学写人用写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。如： 爱美的妈妈、严厉的妈妈、爱唠叨的妈妈、赶时髦的妈妈 、多才多艺的妈妈、 热心的妈妈、善良的妈妈、慈祥的妈妈等等。观察他人做事学写人用提纲提纲：一、

7、妈妈的外貌二、妈妈的特点三、什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？四、通过这件事对妈妈认识？观察他人做事学写人用我的妈妈我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。 她她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。记得一

8、个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找元，的士司机找回了两张回了两张20元和一张元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现惊讶地发现这是一张假币。我这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说：妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱没关系，我们还可以把这张钱花出

9、去。花出去。”妈妈说：妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我我不服气地说不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？那不是让别人坑了我们吗？”妈妈妈妈停了一会儿，停了一会儿，耐心地说耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话，我听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头羞愧地低下

10、了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 观察他人做事学写人用观察他人做事学写人用 我爷爷的眉毛胡子都花白了。虽然脸膛仍是紫红色的，但是显得神采奕奕的。他身穿褪色的深色的短袖T恤，头发几乎掉光了。爷爷蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。 观察他人做事学写人用 从下面提示的方面思考：抓住爷爷的外貌特点 （ ）的头发 （ ）的手 （ ）的眼睛 （ ）的身材 （ ）的眉毛 （ ）的嘴 脸（ ）的 爱（ ） 爷爷是（ ）的人观察他人做事学写人用提供思路，学习布局表达提供思路，学习布局表达 我爷爷的眉毛胡子都花白了。他身穿（ ），头发（ ）。爷爷爱抽着旱烟 他有一个爱好（

11、或特长）( )。他非常喜欢( )， ， 。 他有一个愿望（或缺点）( )。他非常喜欢( )， ， 。 不过他也有一些缺点，（ ）观察他人做事学写人用片段一：片段一： 我爷爷有一个优点，就是乐于助人。那我爷爷有一个优点，就是乐于助人。那天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。他天邻居家的孩子把手、脚弄出血来。他给我抹了红药水，治好了。给我抹了红药水，治好了。观察他人做事学写人用片段二：片段二：我爷爷有一个优点，就是乐于助人。就我爷爷有一个优点，就是乐于助人。就说昨天吧！我们班有一位女同学在玩时说昨天吧！我们班有一位女同学在玩时摔了一挍，把手、脚弄出血来。爷爷马摔了一挍，把手、脚弄出血来。爷爷马上把她带到了医院，医生给她抹了红药上把她带到了医院，医生给她抹了红药水，治好了。爷爷还关切地问她：