北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说课件

1、北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说教材分析教材分析北师大出版社北师大出版社先锋英语先锋英语一年级下册第一年级下册第9单元第一课时单元第一课时故事部分和关于食物的词汇故事部分和关于食物的词汇语言的整体呈现部分语言的整体呈现部分词汇学习的情景部分词汇学习的情景部分北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说学情分析学情分析1 1、平时的教学中我比较注重对学生认读能平时的教学中我比较注重对学生认读能力以及口语表达能力的培养，本课主要句力以及口语表达能力的培养，本课主要句式：式：I like_I like_的表述大部分学生都已经能理的表述大部分学生都已经能理解，理解句子解

2、，理解句子“What do you like?”What do you like?”就成学就成学习的重点；习的重点； 2 2、在学习词汇时我认为在学习词汇时我认为“French fries”French fries”的的发音可能会成为部分学生的难点；发音可能会成为部分学生的难点； 北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说知识与技能目标知识与技能目标1 12 22 能正确认读词汇能正确认读词汇“hamburger, pizza, chicken，noodles, rice, milk, juice, French fries”能理解重点句型能理解重点句型“I like _.what

3、 do you like”，并能，并能在恰当的情景中运在恰当的情景中运用句式进行交流用句式进行交流,表达和询问他人的表达和询问他人的喜好喜好 2 23 能初步感知可数能初步感知可数名词复数和不可数名词复数和不可数名词的使用方法。名词的使用方法。北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说2 21 1过程与方法目标过程与方法目标通过设置情景，观看课通过设置情景，观看课件，图片和实物展示等件，图片和实物展示等方式帮助学生理解词汇方式帮助学生理解词汇和句式。和句式。 通过小组合作练习，分通过小组合作练习，分角色表演来巩固练习应角色表演来巩固练习应用句型来交流，以设置用句型来交流，以设置任务

4、的形式让学生们应任务的形式让学生们应用所学解决实际问题。用所学解决实际问题。北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说情感与态度目标情感与态度目标 通过询问他人的喜好，让学生学会关心别人；通过询问他人的喜好，让学生学会关心别人； 从食物的学习中了解从食物的学习中了解“fast food”fast food”的概念的概念, ,知道知道像薯条这样的食品要少吃。像薯条这样的食品要少吃。北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说教学重、难点教学重、难点重重点点在课文中理解句型在课文中理解句型“I like.what do you like?”正确认正确认读词汇读词汇“hambu

5、rger, pizza, chicken，noodles, rice, milk, juice, French fries”并能应用到句型中表达。并能应用到句型中表达。难难点点 应用应用I like.what do you like?进行问答。进行问答。 北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说指导思想与设计思路指导思想与设计思路v 为了能让学生们达成教学目标，完成用语为了能让学生们达成教学目标，完成用语言解决问题的任务，培养学生言解决问题的任务，培养学生“用用”语言的语言的能力，我在设计时从激发和保持学生兴趣入能力，我在设计时从激发和保持学生兴趣入手，精心设计贴近学生生活的情境

6、，给学生手，精心设计贴近学生生活的情境，给学生自主发挥提供支持。自主发挥提供支持。v 在教学过程中我以任务设计为主导，通在教学过程中我以任务设计为主导，通过问与答展开教学。根据学生的认知能力，过问与答展开教学。根据学生的认知能力，我利用图片，课件，实物展示等方法帮助学我利用图片，课件，实物展示等方法帮助学生理解知识。让学生在我的指导下通过感知、生理解知识。让学生在我的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式完成任务，体验、实践、参与、合作等方式完成任务，感受成功。感受成功。 教学环节教学环节口语展示口语展示树立信心树立信心创设情景创设情景呈现新知呈现新知回归课文回归课文巩固练习巩固练习情景

7、再现情景再现展示自我展示自我自我介绍自我介绍课件导入课件导入引出新知引出新知师生问答师生问答感知句意感知句意整体感知整体感知学习课文学习课文呈现主题图呈现主题图学习新词学习新词交际问答交际问答句型操练句型操练听听指指听听指指角色表演角色表演北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说自我介绍自我介绍hello ! Im _. My English name is_. Im 8 years old. I m a girl. I like pink. I like rabbits. My mother is a doctor. My father is a driver. Thank y

8、ou!北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说课件导入课件导入 北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说hamburgerpizzaWhat do you like?师生问答师生问答 感知句型感知句型T: What do you like?S: I like hamburgers. I like pizza.北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说整体感知整体感知 学习课文学习课文vThey are go the amusement park , they are hungry now, what do Mocky Ann Ken like?” v学习

9、课文学习课文v板书的提示下试着分角色对话板书的提示下试着分角色对话 Add Your Text北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说整体感知整体感知 学习课文学习课文3观看课件模仿读观看课件模仿读1听录音找答案听录音找答案2跟录音读出来跟录音读出来北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说呈现主题图呈现主题图 学习词汇学习词汇vWhat can you see in this picture?北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说交际问答交际问答 句型操练句型操练vI like _. What do you like?vI like _ and _.

10、chickennoodlesricejuicemilkFrench fries北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说回归课文回归课文 巩固练习巩固练习v听录音完成“touch and say”v分组分角色练习北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说情景再现情景再现 展示自我展示自我v给学生提供一个情景，示范表演售货员和顾给学生提供一个情景，示范表演售货员和顾客之间的交谈客之间的交谈v简单了解简单了解“fast food”, 知道像知道像French fries， hamburger这样的食物少吃对身体有益这样的食物少吃对身体有益北师大版先锋英语1Bunit9foo

11、dnddrink说布置作业布置作业趣味性强的作业能激发学生的兴趣，学习活趣味性强的作业能激发学生的兴趣，学习活动不仅仅只存在于课堂，还要伸展到生活中动不仅仅只存在于课堂，还要伸展到生活中去，灵活多样的作业才能达到这样的效果。去，灵活多样的作业才能达到这样的效果。 1、听录音，读课文。、听录音，读课文。2、 画出你能说出名字的食物。画出你能说出名字的食物。3、你知道家人爱吃的食物吗？一定要、你知道家人爱吃的食物吗？一定要问一问啊！问一问啊！ 北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说评价分析评价分析 以完成评价量表的形式让学生以完成评价量表的形式让学生自评，反思自己在课堂中的表现，自评，反思自己在课堂中的表现，帮助学生调控自己的学习过程，帮助学生调控自己的学习过程，实现自我提高实现自我提高.北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说评价量表评价量表评价内容评价内容评价等级评价等级1 我认真遵守了课堂纪律。我认真遵守了课堂纪律。2 我认真听课还积极举手发言。我认真听课还积极举手发言。3 我能说出所有食物的名称。我能说出所有食物的名称。4 我能和同学合作共同完成对话。我能和同学合作共同完成对话。Color the starsFood and drink北师大版先锋英语1Bunit9foodnddrink说板书设计板书设计 Unit 9