[幼儿园小班健康教案15篇]小班的健康领域教案

1、幼儿园小班健康教案15篇小班的健康领域教案 小班健康训练教案：爱护牙齿 【活动目标】 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。 3、使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育幼儿的良好习惯。 【活动预备】 巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。 【活动过程】 一、吃点心巧克力饼干，引出话题。 1、今日，老师给小伴侣带来了好吃的饼干，请小伴侣品尝。 2、小熊医生来给小伴侣检查牙齿，看小伴侣牙齿猜想小伴侣刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么改变？ 3、小伴侣相互看牙齿，看看牙齿有什么改变？ 提问：说一说为什么小熊医生会知道小伴侣刚吃了巧克力饼干。 二、了解蛀牙形成的

2、缘由。 1、放课件牙齿的隐秘。 认真看动画，看看你们会发觉什么？ 提问： （1）东东的牙齿上有什么？黑乎乎的圆圆的东西它是谁？他在东东的牙齿上干什么？ （2）东东的牙齿怎么了？变成什么样了？ （3）你们还看到了什么？ 2、自由观看。 现在，我请小伴侣们来当一次牙科医生，相互看一看谁的牙齿里有蛀牙。 争论：长蛀牙好不好？长了蛀牙什么感觉？ 三、知道怎么样爱护牙齿。 1、既然小伴侣都知道长了蛀牙不好，那我们应当怎么样爱护我们的牙齿呢？ 幼儿争论爱护牙齿的方法。 2、用法牙模，学刷牙 学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。 四、结束。 小伴侣们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙蛀虫可是很喜

3、爱去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝，我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧！ 小班健康训练教案：熟悉和感知五官 【活动目标】 1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处； 2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。 【活动预备】 眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。 【活动过程】 1、以谈话的方式引入主题。 师：小伴侣，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言） 师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！ 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛） 一座山，两个洞，会吹气来会

4、吸气（鼻子） 东一片，西一片，到老不相见（耳朵） 师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵） 2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，训练幼儿要爱护好。 眼睛 师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小伴侣来看看我们的课室，看看你看到了什么？ 师：现在请小伴侣用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了） 老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小伴侣等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗？ 鼻子 师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸） 师：现在请小伴侣闻闻看，你闻到了

5、什么？（老师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小伴侣捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难过，也闻不到东西） 老师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝） 耳朵老师播放小鸟的声音 师：小伴侣，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小伴侣真厉害，都能找到小鸟的声音啊！ 现在请小伴侣把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到） 老师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵

6、，知道了吗？ 3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。 师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？（让幼儿自由发言） 老师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。 小班生活活动宝宝和小鞋 【活动设计】 这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理力量的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危急并准时订正。 【活动目标】 1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。 2、懂得鞋子的正确穿法。 3、知道在活动中鞋子

7、掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要准时的订正过来。 【活动预备】 1、可爱颂我爱洗澡歌曲音乐。 2、一双幼儿穿的鞋子。 3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。 【活动过程】 一、老师说谜语好伴侣，请幼儿猜谜语。 谜面：两个好伴侣，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。 提问：请小伴侣猜一猜，这个谜语说的哪两个好伴侣？（谜底：鞋子） 幼儿猜出谜语后，老师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 二、老师和幼儿做嬉戏，引导幼儿感受鞋子不舒适时会给自己带来的危急。 1、嬉戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉

8、。 玩法：老师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小伴侣们接着说“我就跟你这样做”，仿照老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？ 2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危急？ 3、老师小结。 当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，还有可能出现绊倒、摔倒等危急。 【活动反思】 生活中可以发觉孩子常常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观； 从身体方面考虑，幼儿会感觉不舒适，影响幼儿走路及正常的活动。要是常常不留意，会影响幼儿小脚的

9、生长，甚至影响健康，因而，对老师来讲，准时发觉状况，准时订正幼儿的错误，对幼儿参与正常活动，以及幼儿的身心进展有着至关重要的主动意义。 要让幼儿分清鞋子的正反，必需先分析导致孩子反穿的缘由，据我观看主要有两个方面的缘由：一是，小班孩子年龄小，观看力量弱，观看不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，顺手拿来，套上就算，简单出错； 二是，幼儿对应匹配力量还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清楚缘由后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法关心幼儿熟悉鞋的正反，让幼儿清晰地知道一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告知幼儿，穿错鞋像两个好伴

10、侣在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像伴侣在微笑、点头拉手。最终，以嬉戏“找鞋穿鞋”进展幼儿的细致辨别、对应、匹配的力量。 以上活动来自幼儿的生活，贴近幼儿，训练回来了幼儿的生活，使生活和训练相互交织，相互渗透。 小班健康训练教案：小猫买镜子 教材分析 小班孩子应养成常常洗脸的好习惯，保持卫生，并把握自己洗脸的方法和力量。 活动目标 1、懂得要常常洗脸，并愿意洗脸； 2、熟悉镜子，能用镜子照照自己的脸是否洁净。 活动重点 熟悉镜子，懂得要常常洗脸 活动难点 把握洗脸的正确方法 难点形成缘由 许多孩子洗脸都是家长关心完成的，没有这方面自理力量 难点解决策略 故事情境引领，表演学习 活动过程 一、出示图片，

11、讲故事与幼儿争论 1、是小猫脸不洁净还是镜子不洁净？ 2、怎样才能让自己的脸洁净？ 二、老师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演 三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸 1、你的小脸洁净吗？ 2、谁给你洗脸？ 四、一起仿照洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤 设计依据 许多孩子洗脸都是家长关心完成的，没有这方面自理力量，通过故事让引发幼儿对小脸保持洁净的留意，再仿照表演来认知洗脸方法。 活动反思及重构 上课之前为了吸引幼儿的留意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲解并描述故事。故事讲完后问珍宝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了

12、。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告知幼儿，在家里洗脸要洗洁净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。 反思改进： 1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应当在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。 2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的心情，表情神情还要跟多改变及丰富起来。如将脸擦洁净后要表现出特别特别快乐。来感染幼儿，让幼儿也觉得很快乐。 小班健康训练教案：刷牙 设计意图： 小小班幼儿在漱口过程中，经常会出现将水挺直吐出来，或将水咽下去，不能正确把握漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习

13、惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为有用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。 活动目标： 1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、把握正确的漱口方法。 重点：学习正确的漱口方法。 难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。 活动预备：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程： 一、 引起幼儿爱好：去小羊家作客。 二、 懂得漱口的重要性 1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3.小羊牙痛表演，出