一年级下册数学教案- 6.9 100以内的加法和减法（一）∣人教新课标

一年级下册数学教案6.9100以内的加法和减法（一）∣人教新课标教案设计一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教新课标一年级下册数学的第六章第九节，主题是"100以内的加法和减法（一）"。我们将通过例题和练习来深入理解和掌握100以内数字的加法和减法运算。二、教学目标通过这一节课的学习，我希望孩子们能够掌握100以内数字的加法和减法运算规则，能够独立完成相关的计算题目，并且能够理解加法和减法之间的关系。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们掌握100以内数字的加法和减法运算方法，难点是让孩子们理解加法和减法之间的关系。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解和掌握知识，我已经准备好了练习题和相关的教具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实例，如购物、做菜等，引导孩子们理解和掌握100以内数字的加法和减法运算。2.例题讲解：我会通过一些具体的例题，让孩子们理解和掌握100以内数字的加法和减法运算规则。3.随堂练习：我会给出一些练习题目，让孩子们在课堂上进行练习，以巩固和加深对知识的理解和掌握。六、板书设计板书设计将主要包括加法和减法的运算规则，以及相关的练习题目。七、作业设计作业题目：12+35=47+26=89+11=5827=7345=9256=答案：1.12+35=4747+26=7389+11=1002.5827=317345=289256=36八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现孩子们对100以内数字的加法和减法运算有了更深入的理解和掌握，但在解决一些复杂题目时，仍需要进一步的练习和指导。在今后的教学中，我会更多地提供实际的例子和练习题目，让孩子们能够更好地理解和掌握知识。同时，我也会鼓励孩子们在课后进行相关的拓展延伸，以提高他们的数学能力。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过生活中的实例来让孩子们理解和掌握100以内数字的加法和减法运算。这一环节是非常重要的，因为孩子们对数学的理解不仅仅来源于抽象的数字和公式，更需要与实际情况相结合。例如，我会通过模拟购物的场景，让孩子们理解到加法的作用，即购买物品时需要将每个物品的价格相加得到总价。同样，通过烹饪的例子，我会让孩子们理解减法，即在烹饪过程中，如果我们需要减少某些食材的用量，就需要进行减法运算。这样的引入方式能够让孩子们更加直观和深刻地理解和掌握加法和减法运算。二、例题讲解在例题讲解环节，我会通过一些具体的例题来让孩子们理解和掌握100以内数字的加法和减法运算规则。我会逐步讲解每个例题的运算步骤和方法，确保孩子们能够清晰地理解和掌握。例如，对于加法题目12+35，我会将两个数字写成加法算式，然后从个位数开始相加，如果和大于等于10，则进位到十位数。通过这样的步骤，让孩子们理解加法运算的规则和过程。同样，对于减法题目5827，我会讲解从个位数开始相减，如果小于0，则需要向十位数借位。通过这样的讲解，让孩子们理解减法运算的规则和过程。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些练习题目，让孩子们在课堂上进行练习，以巩固和加深对知识的理解和掌握。我会根据孩子们的掌握情况，适当增加一些难度，以挑战他们的思维。例如，我会给出一些需要进行多步骤运算的题目，或者是一些需要进行推理和思考的题目。通过这样的练习，让孩子们能够更好地运用所学的知识，并且培养他们的解决问题的能力。四、板书设计板书设计是课堂教学中非常重要的一部分，它能够帮助孩子们清晰地理解和记忆知识。在我的板书设计中，我会将加法和减法的运算规则以及相关的练习题目展示在黑板上。我会用清晰的文字和图表来展示运算的步骤和方法，让孩子们能够直观地看到和理解。例如，我会用箭头和数字来表示加法和减法运算的顺序，以及进位和借位的规则。通过这样的板书设计，让孩子们能够更加清晰和系统地学习和掌握知识。五、作业设计作业是巩固和加深孩子们对知识的理解和掌握的重要方式。在我的作业设计中，我会给出一些计算题目，让孩子们在课后进行练习。这些题目会涵盖本节课所学的知识点，并且会根据孩子们的掌握情况适当增加一些难度。例如，我会给出一些需要进行多步骤运算的题目，或者是一些需要进行推理和思考的题目。通过这样的作业设计，让孩子们能够在课后继续巩固和加深对知识的理解和掌握。在教学过程中，我会密切关注孩子们的反应和学习情况，根据他们的需要进行适当的调整和指导。我相信通过这样的教学方式和方法，孩子们能够更好地理解和掌握100以内数字的加法和减法运算，并且培养他们的数学思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引孩子们的注意力。在讲解例题时，我会放慢语速，确保孩子们能够听清楚并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了孩子们足够的时间去观察和思考，让他们能够真正理解和掌握概念。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导孩子们主动思考和参与。我会邀请不同程度的孩子回答问题，以确保每个孩子都能够参与到课堂中来。4.情景导入：我通过模拟购物的场景和烹饪的例子，让孩子们将数学知识与实际情况相结合，使他们对加法和减法有更直观的理解。这样的情景导入能够激发孩子们的学习兴趣，并且让他们明白数学在生活中的应用。教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意观察孩子们的反应和学习情况，并根据他们的需要进行适当的调整。我发现实践情景引入环节非常成功，孩子们对通过实例学习数学非常感兴趣。在讲解例题时，我注意步骤的详细解释，确保孩子们能够清晰地理解和掌握运算规则。然而，我也发现在解决一些复杂题目时，孩子们仍然需要进一步的练习和指导。在今后的教学中，我会更多地提供实际的例子和练习题目，让孩子们能够更好地理解和掌握知识。我也会鼓励孩子们在课后进行相关的拓展延伸，以提高他们的数学能力。总的来说，我相信通过本节课的教学，孩子们对100以内数字的加法和减法有了更深入的理解和掌握。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法和技巧，以更好地引导和激发孩子们的学习兴趣和潜能。课后提升13+45=26+47=79+22=8826=6437=5519=7629+14=44+2715=82+1156=答案：1.13+45=5826+47=7379+22=1012.8826=626437=275519=363.7629+14=6144+2715=56