大班体育教案《玩报纸》

1、大班体育活动：玩报纸一、活动背景：随着人们生活水平的提高，家长常常忽视和放弃一些常见的物质资源，而是花钱给孩子添置一些运动器械。其实生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中的一种。这次活动我们利用生活中常见的报纸展开一系列的活动，让幼儿自己组合探索讨论各种玩法，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。同时通过游戏发展幼儿的跳跃能力和身体协调能力。二、活动目标：1、练习夹报纸跳和立定跳远，发展跳跃能力，促进身体的协调发展。1在教师的启发和引导下，积极开动脑筋想出报纸的各种玩法。3

2、积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。三、活动准备：许多报纸、报纸玩具、纸棒、塑料筐、纸球、自选音乐磁带、录音机。四、活动过程：1、热身运动听猴哥的音乐，幼儿进入场地，四散站立，一起将报纸变成金箍棒，做热身运动。从中渗透上肢运动下蹲运动腹背运动体侧运动跳跃运动整理运动。（评析：猴哥的音乐幼儿很熟悉且喜欢，用金箍棒进行热身运动孩子们更感兴趣，在欢快激昂的音乐声中完成各种运动）2、创意玩报纸今天，我们每人手里都有一张什么？报纸有什么用？报纸能告诉我们许多信息和知识，现在请你们来玩报纸，看谁玩的方法有趣，合作的好。(1)、请幼儿自由探索报纸的各种玩法。(2)、教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想

3、法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)、互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩、学一学。（评析：幼儿自主探索，合作，想出不同的玩法，在玩中提高创造能力和与同伴的合作能力）3、利用报纸练习各种跳的动作（1）、 练习夹报纸跳跳的方法：双脚并拢，身体半蹲，两腿夹紧报纸，弹跳并轻轻的落地腿不要分开。将报纸变换幼儿喜欢的样子，夹在小腿处，练习夹报纸跳。（2）、练习跳远将大报纸对折后平铺在地上，幼儿立定跳远跳过，再把报纸拿到前面，接着跳。请一名幼儿示范，能力弱的幼儿可调节距离。（评析：自主探索之后重点练习夹报纸跳和跳远，充分利用报纸，发挥报纸的功能，紧紧围绕身体动作的练习）4、游戏救小动物，巩固各种跳的动作（1）

4、、出示老师制作的报纸玩具，提议用这些玩具做游戏。（2）、农场里的小动物被怪兽逮到森林里去了，如果不及时救出，就要被吃掉。现在我们要把它们救回来。通往森林的道路上设置了重重障碍 ，相信大家一定非常勇敢，顺利完成任务。.（3）、教师示范讲解，并请幼儿练习。通往森林的道路有报纸做成的小河练习跳远，有报纸小动物练习夹报纸跳（4）、比赛：两组幼儿比赛，看看哪队幼儿胜利。（评析：通过游戏巩固各种动作，并用报纸玩具提高活动的趣味性）5、放音乐，放松，返回活动室。 教师和幼儿将报纸作成一朵云、蝴蝶花、望远镜，随音乐一起整理放松,离开活动场地。（评析：报纸贯穿始终，最后的放松环节也用上了报纸）五、活动反思：上完

5、玩报纸后，感想颇深，学生积极主动探究的学习情景，一幕幕闪现在眼前。幼儿兴趣十分浓厚。1、活动设计来源于生活。本堂课的设计来源于生活，制定的教学目标是让幼儿在利用玩报纸的游戏中，感受纸的特性，并在游戏中学会尝试与创新废旧报纸的多种玩法。从幼儿不同的玩报纸的方法中，可以看到他们不断地把之前已有经验运用到自己的活动中去，这也正是他们主动获得经验、自我建构的过程。2、活动导入自然 为了能使活动自然导入，活动时幼儿程了猴哥，玩起金箍棒，这样既可以满足幼儿好奇的心理，又可以把报纸自然带入活动中，使活动环节自然过渡。热身运动是联系“金箍棒”来设计的。这些运动从表面上看只是带孩子走走跑跑，其实都是根据体育活动

6、中的准备运动来精心设计的，如“举起金箍棒，变成高人走”，这是上肢运动；“放下金箍棒，变成矮人走”，这是下蹲运动；“立起金箍棒，变成小拐杖”，这是腹背运动；“握紧金箍棒，变成小汽车”，这是体侧运动；“骑上金箍棒，变成小竹马”，这是跳跃运动；“摆动金箍棒，向着圆心走”，这是整理运动。 3、创设情景，让游戏贯穿活动始终。在教学中，我采用情景教学法，创设轻松欢快的教学情景，让学生在“玩中乐，玩中学”。根据学生的心理特点，结合教材内容，按照主题教学的形式，将学生的思维、情感逐步引入课堂教学设置的情景。让学生根据教师的提示和要求，带着轻松、欢快的心情去玩，在欢快之余又产生新的未知欲。在教学中充分了发挥学生的想像和创造力，探索出各种玩报纸的方法。4、教具简单，便于操作。几张报纸便可以引导孩子去进行多方面的探索，真正体现了“一物多用”的教学特点。另外，活动来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性。最后，活