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文档简介

1、幼儿园大班数学活动示范课教案:5的组成数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是小编为你带来的幼儿园大班数学活动示范课教案:5的组成 ，欢迎阅读。活动背景：幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了课件、多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关上数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。活动目标：1、学习5的组成，知道5分成两份有4种分法。2、学习从不同角度观察，分解画面，感知同一事物中不同的.数量

2、关系及规律。3、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力。活动准备：1、课件2、游乐场，设置4个游戏室，每个游戏室提供涂色、划短线、盖点子、看图分合、分实物等不同的操作材料。活动过程：一、运用“找朋友”游戏复习4的组成师：今天，老师要请你们去游乐场玩，但有要求，请你们听音乐迅速找到和自己胸前数字合起来是4的朋友。1、幼儿口述：为什么找他做朋友。2、检查对后进入游乐场。二、学习5的组成1、出示课件，幼儿观看、操作，初步感知5的组成。2、幼儿在主动操作游戏中探索5的4种分合方法。（1）请幼儿进入游戏室活动，教师简单介绍游戏材料及操作要求。A、出示大材料，教师逐一介绍盖电子、划短线、涂色、看图分合等游戏材料的玩法。师：这些材料都要我们小朋友自己来操作游戏，来玩一玩，分一分，并把你完的不同方法记录下来，等会儿游戏结束，请你向大家介绍。B、幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。C、幼儿介绍自己的操作过程。D、幼儿讲述有以下几种结果：a分合正确，但没有顺序，没有规律。b互补规律。c交换规律。（2）引导幼儿通过分析，比较探索5的最佳分合方法。三、领奖游戏，巩固5以内数的组成规律，并能迁移到实际生活中去。四、活动延伸：在角色游戏中开设银行、菜场

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