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文档简介

1、?黄河颂?教学设计03黄河颂教学内容：?黄河颂? ,旋律激昂 ,气势磅礴 ,充满了强烈的冲击力和震撼力 ,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。能激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情 ,深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化 ,环节紧凑 ,学生激情如行云流水般畅通无阻 ,以读启悟 ,品读诗歌。学习目标：1、用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。2、整体把握歌词主体局部。3、体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情 ,培养爱国情怀。重难点及策略：调动学生情感 ,充满感情地朗读课文。教学方法设计：了解时代背景 ,激发爱国热情 ,打动学生心灵。抓住诗歌的节奏与感情反复朗读 ,并背诵诗歌。以诗歌第二节的分析来深

2、入理解诗歌。教学资源与教具：多媒体辅助教学课时安排：一课时教学过程：一、激情导入 ,营造气氛、师：生生不息的中华民族啊！长城是静脉 ,黄河是动脉。黄河 ,伟大的母亲河！、学生欣赏。黄河奔腾不息的画面。师配画音：这就是的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河！、师：1938年 ,日本的铁蹄肆意践踏我国领土 ,黄河危在旦夕 ,中华民族危在旦夕。当抗日的烽火燃遍中国大地时 ,华夏民族的优秀儿女啊！带着黄河的英雄气魄 ,投入了抗日战争的滚滚洪流之中。板书：黄河颂。二、欣赏?黄河颂? ,感受激情1、师：黄河颂 ,是黄河的颂歌 ,是时代的颂歌 ,是中华民族的颂歌 ,是中华民族生生不息

3、、坚忍不拔、永往直前的颂歌。让我们来欣赏一曲黄河的深情颂歌。听录音磁带。2、师：同学们 ,欣赏了?黄河颂? ,老师的胸中也激越澎湃呀！我也要高歌一曲 ,你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？明确：激昂、雄健、悲壮！3、教师配乐诗朗诵。4、生齐读 ,吟咏成诵学生齐读课文。三、朗读、品味1、品味语言 ,感悟诗情师：我们已被黄河所感染、所鼓舞 ,让我们再一次走进诗篇 ,去聆听黄河的声音 ,去感悟中华民族的灵魂吧！、?黄河颂?由序曲、主体、尾声三局部组成 ,序曲展示了黄河的伟大坚强 ,主体歌颂了黄河的伟大精神 ,尾声号召我们学习黄河的精神。板书：序曲、主体、尾声、让我们聚焦于黄河的主体局部吧！主体局部是由

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