精编20XX年幼儿园教师培训方案(二)

1、20XX年幼儿园教师培训方案2020年幼儿园教师培训方案一、指导思想以科学发展观为指导，以自主、多元、实效为主题，以提髙教师实践能力为根 本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培 训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师 资队伍向师德髙尚，业务精谨，结构合理，充满活力的髙素 质专业化方向发展。二、培训目标建立教师培训领导小组，初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极 开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训，包括园 本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提髙教师培训活 动的实效性，努力打造一支师德高尚、教有特色的老中青相 结合的高素质教师队伍，为提高我校教育

2、质量提供强大精神 动力和智力支持。三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72 学时，其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10% 的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般 不低于48学时，最高不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培 训任务，积极开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的教师（退休前）每年应参加24学 时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加强 和改进师德建设的意见，深入开展以学习中小学教师职 业道德规范

3、为重点的专题培训活动。2、教育理论培训。从教育基础理论入手，通过专家引 领、教育理论专着自学等途径，主动吸收和借鉴国内外教育 发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性 的培训，以提高教育水平。3、学科实践培训。着眼深化素质教育，以课程标准为 依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握 理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位， 带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手, 帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育 科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推进心理健康培训，培育德育工作 特色。加快心理健康

4、教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健 康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育 者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理 学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获, 取得成就，为心理健康教育工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训内容主要为思想 政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练， 教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新 要求、创新精神和实践能力的培养。2、班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定 有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、 班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐 班级氛围，

5、促进青少年健康成长。3、青年教师培训。继续大力实施青蓝工程，指导青年 教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年 度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。4、骨干教师培训。继续探索实施骨干教师工程，既要 着眼培育市级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师培育 选拔。把握因材施教、分类指导的原则，为富有潜力的教师 掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平 创造良好的条件。5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教 育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园 本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学

6、习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集 中学习、专家讲座、专题培训、读书交流、乐群讲坛、教师 沙龙、自我反思等多种形式开展培训。七、主要策略1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师 专业发展培训工作领导小组，确定分管领导和负责科室，形 成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科学规划, 明确教师专业发展的目标与要求，制订教师专业发展培训五 年规划，加强对培训工作的领导。从提高办学水平，全面提 升教师综合素质与执教能力出发，建立以园本培训为基础的 教师专业发展培训制度，规范管理，保证培训工作顺利开展。2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训 五年规划和教师个人实际，指导教师制

7、订个人专业发展培训 五年规划。面向全体教师，狠抓青年教师培训，关注骨干教 师成长，提髙教师实施素质教育的能力和水平，提高教师的 整体素质。3、有效开展园本培训。继续加强调研力度，使教师教 育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，坚持 幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重自主，讲 实效的园本培训，要求教师至少上交一份精心设计的教案, 上一堂观摩课，参加一次论坛，点评一节功课，做好一个博 客，撰写一篇教学论文等。4、规范运行师徒结对。实施一年入门，三年成型，五 年成才的系列培训模式，为青年教师成才创造条件。完善岗 位设置中全面师徒结对制度，制订师徒结对计划，完成师徒 共同成长目标。

8、师徒之间互相听课，互相学习，互相帮助, 共同研讨，以老带新，以新促老，促进新老教师素质的共同 提髙。新教师培训要掌握的8大方向1. 管理与教育理念培训包括：国家幼教方针政策、幼儿园的经营理念、管理理 念、服务理念和教育理念。2. 教学技能培训主要依据幼儿园课程和幼儿发展两大部分的要求而制 定的评量指标进行。评量指标主要包括课程实施方案、环境 创设与利用、生活、游戏、学习活动的组织和开展、说课、 听课、上课、评课的技巧、活动的组织提问策略、特色教育 课程的组织与开展等。教学技能培训使员工产生更多的认同 感和向心力，能更快更好地融入到园所之后，尽快发挥作用。3. 教育课程的培训教育课程培训工作的实

9、质是建立一种质量意识，通过教 育课程培训，确立教学的质量、要求和导向，为幼教工作者 观念到行动的转变提供操作性指南，为教育教学诊断和质量 提高提供依据，并在使用教育课程的过程中进一步完善和改 进，以保证每一所民办幼儿园保教质量达到基本的水平。4. 教学教研培训目的就是通过教研工作活动的开展，逐步建立自我认识、 自我调整、自我发展的机制，使教研成为教师前进的动力， 成为日常的工作状态，成为促进幼儿园保教质量不断提高的 有效平台。通过对课程、课件和各项活动的总结和反思，形 成个别经验典型化、零散经验系统化、个体经验普及化，力 图把教育教学的本质属性很好地呈现给教师，并使优秀的教 育教学方法常态化、

10、规范化，从而更好地发挥课程改革的指 导和引领作用。5. 园所规章制度培训幼儿园麻雀虽小、五脏俱全，直接关系到幼儿的生命健 康，责任重大。怎样才能使每一个员工都有这样的责任感和 使命感呢？建立并完善各项规章制度，严格执行各项规章制 度，对员工进行规章制度培训是重要保障。园所的规章制度 包括：员工行为规范、工作岗位职责分工与岗位要求、薪资 设计、职工保险、福利待遇与奖惩、工作程序和工作内容、 幼儿园一日活动组织与规范等。6安全管理课程培训幼儿安全是园所的头等大事，幼 儿园各项工作做得再好，如果安全工作做不好，一切都等于 零。因此，幼儿园必须高度警惕不安全因素，时时刻刻绷紧 安全管理这根弦，切实把安

11、全工作做扎实、做到位。安全管 理培训的主要内容有：幼儿入离园安全检查、护理活动中安 全注意事项、整体环境安全注意事项等，特别要强调细节的 管理。7. 家长工作培训在做家长工作时，要注意从以下几个方 面着手：先进的教育与服务理念热情向家长介绍幼儿园先进 的教育与服务理念，让家长明白教学目标和用心程度。优质 教材、教具向家长展示那些可以帮助孩子学习的最优质的教 材教具，幼儿使用的优质环保物品，优质环境。优质服务与 教学方法通过举办教学发表会和说明会，向家长充分展示幼 儿园的现金理念和教学方法及特点，通过卓越的优质服务培 养幼儿全方面发展，让家长坚信幼儿园的卓越能力和品质。8. 员工职业道德素质培训

12、为解决民办幼儿园管理所面 临的员工更换频繁、教师工作生活节奏快，员工对专业热忱 的重视不够，员工不清楚自己工作的目标和方向等问题，就 应该调动员工的积极性和工作热忱，培育员工的责任感和使 命感，使之树立全身心投身于幼教事业为信念的价值观，树 立以学会认知、做事、合作、生存的教育目标观，塑造以创 新为基本特征并具有共同愿景的幼教人，以此达到共同完成、 终生追求幼教事业的最高境界。新手幼师上岗培训一日环节安全要素来园注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿, 注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、 铁丝、玻璃器皿等。如果有，我们要及时将其收藏，以免发 生意外。晨间活动按照活动计划

13、表或根据天气情况安排幼儿进 行体育锻炼。活动前，教师检查场地、器械的安全性。较高 气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主, 提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地 使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防 止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。早操要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿 可以安排其适当休息。晨谈教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流, 也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣 又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样 用学习工具等等。要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、 嬉笑，以防止饭菜误入气

14、管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶 中。午餐要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑, 以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。午睡睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材 料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保 育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、 咬被等情况要及时制止。下午游戏游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生, 尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。要 教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿 手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。在组织科 学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注 意安全，及时帮助他

15、们安全地操作探索。离园离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核 对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大 型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正 确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。教师岗前安全须知1、牢固树立安全第一、预防为主的思想，严格执行各 项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。2、在带班时间严禁穿髙跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。3、 要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变 相体罚幼儿。4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。5、班 级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防 止幼儿走失。6、组织幼儿进餐、喝水时，严把饮食入口关， 杜绝食物中毒、烫伤事故发生。7、幼儿午睡时教师要进行 午检，加强巡视，发现异常及时处理。8、户外活动时，教 师要先检查场地、器械、幼儿着装安全，有计划、科学的指 导幼儿活动。9、在工作中发现不安全隐患，须及时上报部 门主管，必要时停止工作。10、应熟知安全警示牌的要求, 提醒家长适时对幼儿进行安全教育。11、玩教具制做及使用 要安全、卫生、无毒。12、每天离岗前，确定班级幼儿全部 接走后，锁好门窗，拔掉电源，关好水龙头，方可离园。教师工作职责1、拥护党的基本路线，热爱