第四课杜鹃枝上杜鹃啼

1、第四课杜鹃枝上杜鹃啼（一）基础知识1. 下列四组词中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是5A. 望帝啼涓震聋发聩B. 俯视即是民不了生C. 以儆效尤通霄达旦D. 瓦釜雷鸣含垢忍辱 前倨后恭计日成功 心照不宣司空见贯 偃苗助长席不暇暖 翻然悔悟屈意逢迎2. 依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是全国卷的两幅漫画，学生 的时间用得比较长，花在写作上的时间就少了，但它对学生的区分度更高一些，对发散性思维强的学生 ，容易出高分。上海卷对中等程度的学生得多一点。因此是各有0A. 观察有利兼顾千秋B.思考有利照顾千秋C.观察而言兼顾利弊D.思考而言照顾利弊3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一句是A.

2、 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都 可以事倍功半，一蹴而就。B. 他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们。一家三口相濡以沫，美满幸福C. 天赋发展到七十分的，从古以来少有，发展到一百分的恐怕更是千载难 逢。D. 有的部门或是人浮于事，或是在其位不谋其政，这些地方不减员、不裁 官行不行？4. 下列各句中加点的虚词，使用正确的一句是A. 个人的性格不是生来具有的，而是由于.他的家庭和社会环境所决定 的。B. 所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只.是各部门简单相加，而是再 现事物各部分的或方面的本质联系。C. 西方人似乎爱听杜鹃声，所以波兰有小杜鹃歌。D. 散文可记叙，可

3、说明，可议论，可抒情，然而这几种方式经常交替出现, 杂处于一起。5. 下列各句中，没有语病的一句是A. 为什么古人听了要断肠，要心酸，多半是一种心理作用吧 ？B. 为青山绿水、茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶C. 会议结束后，全体与会者与大会主席团在新落成的科技实验楼前合影留 念。D. “问世间情是何物，直教生死相许”的流行竟源于电视剧，元好问怕是 想不到的。6. 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是伏尔泰是各派思想的元首，一个新的纪元从伏尔泰开始，以前文明曾服从于 武力，以后，A. 文明将服从于思想，王权和宝剑折断了，光明取而代之。B. 王权和宝剑折断了，光明取而代

4、之，文明将服从于思想。C. 光明取而代之，王权和宝剑折断了，文明将服从于思想。D. 王权和宝剑折断了，文明将服从于思想，光明取而代之。 阅读下面一首唐诗，完成78题望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。注这是孟浩然写给张九龄的一首诗。其中的“云梦泽”为古代两泽名； 江北为云泽，江南为梦泽，后世为陆地。7. 对这首诗语句的解说不恰当的一项是A. “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B. “欲济”句中“济”即“渡”，这句是说湖大浪高欲渡不能。C. “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世

5、。D. 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。8. 对这首诗的分析不恰当的一项是A. 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B. 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显 气势。C. 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平 之意。D. 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉含 蓄。9. 对下面这首小令的语句的解说，不恰当的一项是 山坡羊潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路，望西都，意踌蹰，伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。兴，百姓苦，亡，百姓苦。A. 此曲首先描写了历来是兵家必争之

6、地的潼关雄踞山腰下，下临黄河的险 要形势。B. 此曲以景衬情，作者思想感情的变化是：愤怒一一伤心一一悲若。C. 此由先写景，接着怀古，最后抒发感慨，结构严谨，层次分明。D. 作者突破了士大夫的传统观点，以敏锐的洞察力，大胆提出了自己的兴 亡观，反映了对封建制度的绝望和对人民苦难的同情。(二)阅读1阅读下面文段，回答后面的问题。杜鹃有一个神话。据说是蜀王杜宇称帝，号望帝，那时荆州有一个死而复生 的人，名鳖灵，望帝立以为相。恰逢洪水为灾，民不聊生，鳖灵凿巫山，开三峡， 给除了水患。隔了几年，望帝因他功高，就让位于他，号开明氏，自己入西山， 隐居修道。死了之后，忽然化为杜鹃，到了春天，总要悲啼起来，

7、使人听了心酸。 据说，杜鹃的啼声，是在说“不如归去”。因此诗词中就有不少以此为题材的， 如宋代范仲淹诗云：“夜入翠烟啼，昼寻芳树飞；春山无限好，犹道不如归。”康 伯可满江红词有云：“镇日叮咛千百遍，只将一句频频说；道不如归去 不如归，伤情切。”每逢暮春时节，我的园子里杜鹃花开，常可听得有鸟在叫着 “居起、居起”，据说就是杜鹃，“居起”是苏、沪人“归去”的方言，大概四川 的杜鹃到了苏州，也变此腔，懒得说普通话了。西方人似乎爱听杜鹃声，所以波兰有小杜鹃歌。西欧各国还有一种杜鹃 钟，每到一点钟有一头杜鹃跳出来报时，作“克谷”之声，正与杜鹃的英国名称 “Cuckoo”相同，十分有趣。我以为杜鹃声并不悲

8、哀，为什么古人听了要心酸， 要断肠，多半是一种心理作用吧？(1) 文中引用“望帝啼鹃”典故的作用是什么 ?。作者说“我的园子里杜鹃花开，常可听得有鸟在叫着居起、居起，据 说就是杜鹃，居起是苏、沪人归去的方言，大概四川的杜鹃到了苏州， 也变此腔，懒得说普通话了”，这段话的特点是什么？表达什么样的感 情?。2阅读下文，回答问题。爱的觉悟大雷格诺瓦近来，我在教12岁的女儿学用假蝇饵垂钓。这通常既有趣又安全，不过也 有麻烦的时候。我教女儿时一点儿也不敢掉以轻心。早春时节，我最中意的那片水塘便开始有蜉蝣出现。这种小昆虫身体略呈紫 红，正如树木开始长出嫩叶前那种特有的赭色。为把这种颜色掺入人造蝇饵，我在用

9、来充作蝇体的仿狐皮中加进一点紫毛。 此外，我又买了一些澳大利亚袋貂皮， 取一块放在锅里染色。染的时候，我站在锅的一边，女儿站在另一边。她突然问我：“爱的滋味是怎样的?” 口气坦诚率真，宛若在问我水里什么时候有白色的蜉蝣。我俩透过 锅里腾起的紫色雾气相互对视着。“有各种各样的爱。”我回答。“比如说？”“嗯，你可能会热恋。”我说。女儿望着我，似乎在玩味这话的意思。“另外，” 我接着说，“还有别的爱。你可以爱朋友。你会同某人结婚，白头 50年，到那时 候，你的感情会与求爱之初大不一样，它会变得更强烈。爱的种类多着呢 “哪种最好？”我看着锅里，沸滚中微微起伏的紫色表面结了一层蛛网似的泡沫。我用长叉 把

10、毛皮从锅里捞起，染液流下，滴回锅里，这声音似乎代表了我对往事的回忆 和女儿对未来期望的绝妙结合。“我喜欢那种历久不渝的爱，”我说，“不过，你喜欢哪种该由你自己决定。”“我们春天去钓鱼，是吗？”“当然，”我说，“去的，一定去，宝贝儿。” 一场关于爱的讨论就这样微妙地同捕钓鳟鱼混为一体，给我留下许多问号。我告诉了女儿蜉蝣和五彩虹鳟的习性，但我真正想要向她传达的是什么呢？一次，当我想起常去垂钓的那个狭长的池塘时，答案突然出现了。池塘边有棵苹果树，到蜉蝣开始出现的季节，树上的花朵便倒映在水面上。鱼儿浮上来 找食，使池泛起微微涟漪，有时则泼刺跃出水面溅起水花。我于是投下蝇饵，在 那些有鱼浮上的地点垂钓。

11、在这个特别心爱的地方，我度过了许多个愉快的下午。我仿佛是存在于时光 之外，但同时又会产生某种回忆，以及些许透人内心的亲切感。 说我此刻心境悠 然自得，倒不如说我身心舒畅，生气蓬勃，满怀兴奋。我虽是孓然一人，却绝不 孤独。我想，我试图传达给女儿的正是这么一个时刻。但愿有朝一日，当她站在同 一池塘边抛下钓丝时，也会想起父女一起染毛皮，一起讨论爱情的夜晚。(1) 画横线的句的含义是什么？答：(2) 从上下文看，这里所说“爱的种类”可以分为两种不同角度的爱，它们 分别是什么？答：(3) “染液流下，滴回锅里” 一句的作用是A. 继续说明给袋貂皮染色的过程。B. 渲染人物思考的宁静的气氛。C. 保持钓饵

12、制作过程的完整叙述。D. 烘托父女之爱相互交流的环境。 画横线的句子“一场许多问号”的作用是A. 承上启下，暗示关于爱的讨论和捕钓鳟鱼间的联系。B. 作出交代，表明对女儿的问题还没有得出适当结论。C. 强调说明，对爱的讨论和钓鱼本来没有关系，我被搅糊涂了。D. 捋清线索，使明线一一钓鱼的准备，同暗线一一对爱的讨论结合。(5) “答案突出出现了”的“答案”是A. 能使你沉浸在其中，使自己身心得到休息的一种业余爱好。B. 能使你沉浸在其中，使精神得到寄托的特别心爱的地方。C. 能使你沉浸在其中，同时引起某种回忆并摆脱孤独的体验。D. 能使你沉浸在其中，身心舒畅，生气蓬勃，满怀兴奋的感受。(6) 全文最后一句“但愿夜晚”的含义是A. 希望女儿不要忘记父女一起钓鱼，讨论爱情的往事。B. 希望女儿有朝一日会真正明白什么是最好的爱。C. 希望女儿永远不要忘记学钓鱼懂得人生的父女情。D. 希望女儿有朝一日学会钓鱼并体会到爱的滋味。(7) 文章取题叫“爱的觉悟”的深刻含义是什么 ？答：第四课 杜鹃枝上杜鹃啼参考答案(一 )1.C 2.C 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B