夏令营自我介绍推荐信

1、20XX年优秀大学生夏令营活动申请材料尊敬的老师：您好！首先非常感谢您于百忙之中阅读我的个人自述。我叫XX，现为XXX大学20XX级XX科学专业在读生。大学在校期间，我始终保持着对新鲜事物学习的热情，力求在各方面能够不断完善自我突破自我局限，努力让自己成为更加符合自我价值观和期许以及与社会发展相适应的大学生。下面我将从以下几个方面进行自我阐述：一、 学术背景1.学习方面：学习是自己最本职的工作，因此，在学生的身份条件下，无论在何种状态下都将学习放在首位。在学习中我一直脚踏实地，勤勉不息，始终致力于将专业知识转化为实践能力，利用生活实践强化专业知识，对于自然地理学、人文地理学、地理信息技术、地理

2、教学论、教育学科等相关课程都有过系统学习，因此专业基础知识、地理信息技术操作应用、教学理论方法等方面我都为将来继续研究生学习打下了不错的基础。在自己的努力下，我的学习也取得了不错的成绩：在校期间，前两次年度综合测评中皆获评校级奖学金，大一学年获国家励志奖学金。迄今为止前五个学期在校专业总成绩XXX分，班级排名第X，占专业前XX%；普通话过二甲、四级成绩XXX分，六级成绩5XX分。2.科研创新方面本科期间，我以项目第一负责人的身份于20XX年申报立项XXX，项目由“湖X中心”、“XXX重点实验室”资助，并于20XX年5月顺利结题。同时作为第一作者撰写科研论文XXXX，该论文在XXX刊物发表。另外

3、，我参与的作品XXXX在XXX竞赛中获得一等奖。在参与这些创新项目的过程中，我对于项目进行的基本流程已经熟知，对自身科研综合素质和能力都有了极大的提高。二、实践能力我深知作为当代的大学生，只沉浸于简简单单的课本知识当中是十分不可取的，因此，在校三年期间，我都根据自己的喜好和意愿参加了各类社会实践活动。其中较为典型的有：20XX年跟随班级参与XXX大学暑期“三下乡”社会实践活动，到湖南XXXXX小学经历为期15天的授课； 20XX年参与湖南省为期15天的暑期“XXX”大学生调研活动，深入XXXX等贫困村落以户为单位进行精准扶贫调研；20XX年跟随班级去往江西庐山进行野外自然地理实习，对庐山的地质

4、地貌、水文、土壤、自然气候特点等进行了考察。这次实习让我真正意义上对于地理有了更深的理解，地理学科的综合性和区域性，学习地理也应当时刻与实际现象联系起来，这对于地理教学也有很大的启发。另外，大学期间我多次参与各级学校、社会团体组织的志愿者活动，如敬老院服务老人、学校社区儿童环保知识授课、“爱弥儿”特殊儿童关爱等。作为一名师范生，除了在课堂中学习师范技能、培养教师教育素养之外，在社会实践中，我也努力让自己获得更多的教育经验，学习更多的教学技巧。因此，除了大学三年都利用无课时间进行中学家教辅导外，同时，我还积极参与我校师范类特色活动如未来教育家、“蓝田翔梦”系列竞赛，并且利用假期去往教育类机构进行

5、实习，为从事教育工作奠定基础。三、综合素质1.思想道德：在校三年期间，我始终在学习党的先进知识，热爱祖国、拥护党，连续三年参加学校青马小组，在小组中也保持高度活跃的状态；在校遵纪守法，恪守校规校级；在生活中始终秉承着与人为善的处事理念，力所能及帮助他人；不骄不躁，深知脚踏实地谋发展才是通向成功的路径，并身体力行此观念。在XXXX年度学院“五四”团内评优活动中，被评为“十佳共青团员”、“崇义友善优秀青年”；在XXXX年度学院“五四评优”中被评为“孝心善行优秀青年”；在XXX连续两年参加湖南青马在线培训并顺利结业并连续两届获得优秀学员。2.学生工作：从大一入学，我便开始参与各类学生工作，包括院团委

6、XXX干事、校XX理事，同时担任班级干部。通过各不同级别的学生组织工作，我的文案撰写能力、组织策划能力、人际沟通能力、主持协调能力等都有了质的提高。大二学年担任XX部长，多次组织XXX、“XXX。对于部门内部的人员的调整、分配也使得我对于组织的管理和协调能力进一步提高。在团学联担任部长期间，我始终全心全意对待部门工作，认真负责，各类活动组织期间事无巨细一丝不苟，获得过“优秀委员”称号和院“思源”干部奖学金，同时也带领部门多次获得“优秀部门”称号。同年参与XXX大学生骨干培训班并顺利结业。大三学年，我将目光放在了全校的工作上，在校勤工俭学岗位中，竞选上校长办公室学生助理一职，与整个助理团队一起管

7、理全校的信访工作，组织学校校领导接待日等活动，并参与一些办公室的日常工作。获得XXXX年度校长办公室“优秀学生助理”。四、未来发展教师一直是我敬佩的职业，所以我也一直想成为那种我曾经和现在敬佩的人的样子。要成为一名真正的好教师，不仅需要有过硬的专业知识和杰出的教学技巧，还需要用极致细微的眼光去完善课堂，去认识、了解学生。我已知的自己的不足就已经很多，因为已知，所以会脚踏实地去一点一点改正，然而还有那么多我自己尚且没有意识到的不足。我希望自己看得更多、学得更多、思考更加深远、周到，所以我非常希望自己可以作为教学硕士继续深造，为了将来站上讲台不辜负每一个学生为学习的努力，不辜负每一位家长对孩子成材的渴望，不辜负社会对于教师行业的尊敬和信任。这次夏令营，是我想要打开眼光的一个重要部分，我希望期间能够和全国各地同我一样愿意为成为一名人民教师而对一堂课研究入微的学子深度交流、共同探究；我希望能够向从资深教师的分享中获得教学的新感悟，不只是授课，更是育人；我希望能够在上海这个有着“魔都”之称的城市，在华东师大这片校园的土地上，感受大学期间无法体会的生活方式、学习方式、教育方式。教育不是一片寂静湖泊，它是可随着各类地形地貌变化的一条河流，在不同的地区不同的时期有着不同形态，以不同的程度被人们使用着，但是无论何时何地，对于人类社会都是必要的，不同教育方式之间的交流对于今后从事教学的我定会受益