江苏省涟水县红日中学九年级化学全册3.1构成物质的基本微粒教学案1(无答案)(新版)沪教版_第1页
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文档简介

1、构成物质的基本微粒一、教学目标1.认识构成物质的微粒基本性质。2.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。3.通过观察、想象、类比、模型化方法初步认识化学现象的本质。二、教学重难点认识构成物质的微粒基本性质。二、自学父流1.【实验探究】教材63页观察与思考：实验1:现象：_现象说明什么？ _实验2:现象：_如何解释现象：_结论：_2走近鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味，打开盛酒精的瓶子时，我们会闻到酒精的气味，这是因为构成物质的微粒总是在不停地 _ 。3.【实验探究】教材6364页：(1)实验1：实验现象：_实验结论_(2)实验2：实验现象：_实验结论_4.不论是液体，固体还是气体，构成物质的

2、微粒之间都有一定的_，固体液 体中，微粒之间的小，气体物质中，微粒之间的 _ 大。气体较易被 _ ，而固体不易被 _。5.实验：水与酒精的混合实验1.50mL水+50mL水2.50mL酒精+50mL酒精3.50mL水+50mL酒精2结果： 等于100mL等于100mL小于100mL说明：_6构成物质的微粒基本性质:_四、展示点评五、达标检测1构成物质的微粒是不断运动的，微粒之间有间隔，下列现象不能用上述两点知识解释的是（）A.气体受压，体积缩小伴B.樟脑丸放在衣箱中逐渐变小C.大豆和芝麻混合在一起总体积小于混合前两者的体积之和D.热变成碘蒸气，遇冷后又变成固体碘2“墙脚数枝梅，凌寒独自开。遥知

3、不是雪，为有暗香来。”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）A.构成物质的微粒是有质量的B.微粒之间有空隙C.微粒在不断的运动D.微粒是可以分割的3.晾干湿衣服时，构成水的微粒所发生的变化是（）A.构成水的微粒被分解了B.构成水的微粒变成其他物质了C.构成水的微粒扩散到空气中了D.构成水的微粒受阳光作用体积变小4.下列现象利用微粒在不断运动这一观点无法解释的是（）A.把两块表面光滑干净的铅块压紧，就不容易将它们拉开B.在室内，同样表面积的热水比冷水蒸发的快C.水通电分解成氢气和氧气D.在医院里充满了酒精味和其他中药混合的药味5.100mL的水和100m L的酒精混合后总体积_200mL（“、=、”），原因36.解释下列事实或现象（1）10mL酒精与10mL水混合，其体积小于20mL的原因是 _（2） 水银温度计能指示出温度高低的原因是 _。4(3)白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是_(4)气体容易压缩，而液体和固体难以压缩，原因是7已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色。某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：(如下图)(1) 向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液，观察到的实验现象是该实验说明_(2)向图(1)中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验现象是 _(3)分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊试液，B杯中盛有

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