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文档简介

1、八下春酒学案设计 春酒学案学习目标:1、学习本文精巧的构思，理解文章围绕“家乡的味道精心组织素材，形散而神不散的特点。2、感情朗读课文，品味浓浓的思乡之情。3、精读课文，品味精彩，关注细节描写，感受作品的风俗之美，人情之美。重难点：感受作品诗一般的语言。理解作品的思乡怀旧之情。学习过程: 一、基础知识1v给下列加点的字注音。招探（）铁铉（）囿于（）隔阂（）情悖（）秫（）秸 商贩（）吹嘘（）吆喝（）小钱（）2v解释下列词语 随机应变=合辙押韵=油嘴滑舌: 二、阅读课文，整体感知。朗读课文。思考:4、琦君在故乡喝的八宝酒和在美国喝的八宝酒是一个 味道吗？它到底缺少什么味呢？5、这神秘的家乡味到底是

2、什么味呢？三、精读课文，局部研讨。（）民风6、俗话说“入乡随俗,我们先看看她的故乡有哪些独特的乡风民俗？7、跳读课文，分析人与人之间相处得怎么样？用具体的语句来说明（二）童年8、默读14自然段，看有哪些富有情趣的细节最能 体现儿时的“我的童真童趣？找出来把它推荐给大家，并 说明理由。（三）母亲9、默读2、6、7、8自然段，分析母亲形象四、拓展延伸。10、依照示例，然后根据自己对课文内容的理解仿写一句话故乡情结是李白“举头望明月，低头思故乡的思念；是崔颖“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁的忧思 知章的少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰的沧桑 光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤；是席慕容心中一棵没有年轮 的永不

3、老 去的树五、课堂小结 收获: 疑问: 六、达标测试1 给下列加点的字注音。家酷()过瘾()挑剔()炮制()作家，代表2,填空。(1)春酒的作者是作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括烟愁细纱灯等。本文选自(2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡为背景，作品中的那些风土人物勾画的朴实的生活图景。2019年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。书名就叫做3、阅读理解 (1)阅读课文最后一自然段，想一想，作者思念的仅仅 是家乡的春酒吗？这段话还表达了作者怎样的思想感情？(2)文章围绕“家乡的味道写了哪些片断？请你用简 要的语言概括。(3)细节描写是让文章生动的一把“钥

4、匙，试体会文章中的细节描写。Av尤其是家家户户轮流地邀喝春酒， 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手 里还捧一大包回家。此处巧妙运用的修辞手法，本体是喻体是O比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。这里写我贪喝春酒，喝完后的样子。写出了 “我的神情。B、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。这里的“偷偷写出了作者的孩子般的O “舔写出 了作者对酒的C、课文中还有哪些细节描写写得好？请你把它抄在下面，并略作分析。(怎样分析呢？先看看有没有运用修辞手法，用了以后有 怎样的好处？如

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