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文档简介

1、教师课堂教学大赛实施方案一、指导思想：为全面落实素质教育，改进课堂教学方法，检验我校教师对“自主学 习”课堂教学模式探索情况，促进教师教学方式和学生学习方式的转变， 提升教师专业化素质，全面提高我校课堂教学质量。二、参赛原则：1、全员参与原则：本次课堂教学大赛涉及全校所有任课教师和所有学 科，要求全员参与，人人展示，让全体教师都得到锻炼和提升。2、注重过程原则：大赛不仅要关注结果，还要重视过程。坚决杜绝为 赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问 题，提出改进措施。3、学科均衡原则：要求所有学科的教师参赛，力争评选出更多学科的 优质课，供大家相互学习和彼此借鉴，取长补短

2、共同提高。4、实事求是原则：大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时，充分考 虑学生基础等因素，立足实际，重视差异，关注发展，突出激励。三、大赛内容：1、学科：现行新课程设置的所有学科。2、教材：所任学科现行使用的教材。3、大赛内容分为：1）级部赛课。以各级部赛课方案为准，并交教务处赛课教案或学案备查2）学校赛课 。一是讲课，讲课分值满分为 100 分，讲课时间为 40 分钟。二是本节课教学设计与反思。教学设计、反思分值满分为 20 分， 每位 教师在赛课后将教学设计和教学反思交评委评议打分。四、方法步骤：本学期课堂教学大赛分两个阶段第一阶段：级部组织选拔，校内公开听课。各级部制定级部赛课方案，并

3、推选出 语文科、数学科、常识科各一名教师参加学校组织的“自主学习”课堂教 学大赛。第二阶段：学校组织赛课，全员参与听课。1、学校公布我校教师“自主学习”课堂教学大赛实施方案，让每一位教师 了解这次活动的开展情况。2、 参加比赛的教师按任教学科分为语文、数学、常识三科，每科均有六 位教师参赛，以各学科教学进度自主确定讲课内容。3、 以抽鉴的形式，确定赛课的顺序。五、参赛要求：本次课堂教学大赛，要求学校教师积极参与，同组部同学科教师发挥 集体备课优势，并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要 按照新课程理念及本校“开展自主学习 ”教学模式进行教学设计，进行授 课。教学方法要有针对性、灵活性和多样性，具有独特的教学风格。六、比赛时间、地点：第一阶段 组内赛课 时间： 2009 年 10 月 26 日-2009 年 12 月 4 日。地点：各班教室第二阶段 学校赛课 时间： 2009 年 12 月中、下旬。地点：多媒体教室、体育课在学校大操场。七、奖励办法：本次大赛按学科设奖 ，每学科设：一等奖1人；二等奖2人 ；三等奖3人。八、组织领导：为保证本次大赛顺利、圆满、公正进行，我校成立大赛组委会。组

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