附件3 网络教学模式、教学设计与教学评价研究实验学校

1、附件3： “网络教学模式、教学设计与教学评价研究”实验学校项目研究成果登记表实验学校名称实验学校研究项目所属课题（请打）全国教育科学“十五”规划教育部重点课题网络教学的设计与评价研究中央电化教育馆专项课题“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”（一）研究论文成果序号论文名称作者发表刊物和时间获奖类别与时间A01Webquest-地理研究性学习的一种新方式李万龙地理教学2002年第6期。A02让研究性学习走进地理课堂李万龙收入课题组论文集课题组阶段成果论文评比（成都）一等奖，总课题组论文评比(广州)二等奖，省“五四杯”论文一等奖。A03基于网络的地理研究性学习与学科教学的整合研究李

2、万龙全国中小学网络教育理论与实践论文评比二等奖A04历史多媒体组合教学模式探究张 萍省二等奖A05地理专题网页制作的原则李万龙信息技术与课程整合·地理2004年第3期省“师陶杯”论文大赛二等奖A06网络教学中互动的反思与再设计策略李万龙江苏教育技术报连载省新世纪园丁教育教学论文大赛一等奖A07网络教学中互动的最优化设计李万龙课题组阶段成果论文评比二等奖A07试论信息技术与高中语文课程的整合梁修安省新世纪园丁教育教学论文大赛三等奖（二）教学资源开发成果序号成果名称作者完成时间出版或获奖情况B01悼红轩梁修安2003年课题组阶段成果专题网页一等奖，总课题组阶段成果一等奖，全国第二届教育主

3、题网站展评一等奖暨教育主题特色网站，收入课题组资源集。B02能 源李万龙2004年全国第二届教育主题网站展评一等奖暨教育主题特色网站。B03有机反应吴 静2003年江苏省化学网络课件评比一等奖。B04大气环境保护艾 璐2005年全国第二届环境教育教师作品大赛二等奖。B05风中秋铃吕海东等2005年常州市第三届专题网页评比二等奖。（三）优秀教学课例序号教学课例名称任课教师完成时间出版或获奖情况C01地球运动的地理意义李万龙2003年常州市评优课一等奖C02traveling钱小芬2005年5月课题组阶段成果课例三等奖标志性成果简介（1）成果名称：网络教学中互动现状的反思与再设计策略成果形式：论文

4、成果完成人：李万龙成果特色介绍：（不要超过500字）本文基于对网络教学中互动现状的观察和分析，提出了促进有效互动的一系列策略。由于中小学教师对网络教学中互动的地位、特征等的认识存在偏差，近几年中小网络教学中普遍存在着重资源设计、轻互动设计，重间接互动、轻直接互动，重社会型互动、轻学习型互动活动的现象，影响了网络教学的质量，受到一些人的批评。网络教学中应该将间接互动与直接互动、社会型互动与学习型互动结合起来，通过精制网页刺激学习型互动，巧设问题激发社会型互动，瞄准时机引导直接互动，多样化的互动可以大大提高网络教学的效率。该论文在2004年江苏省第五届新世纪园丁教育教学论文大赛5万多篇论文中脱颖而

5、出，获得一等奖(仅20篇)。全文发表在江苏教育技术报2004年第1012期上。标志性成果简介（2）成果名称：悼红轩成果形式：专题网站成果完成人：梁修安成果特色介绍：（不要超过500字）网页主要包括以下内容：1、文章中心：分为“大话红楼”“红楼研究”“人物评析”“诗词赏析”“影视欣赏”“红楼原创”等六个大栏目，共11个小栏目；2、下载中心：分为“必备软件”“红楼书籍”“影视歌曲”“文学作品”等四个栏目；3、图片中心：分为“红楼专辑”“名家百美”“花鸟山水”“专题画苑”“水彩”“卡通”六个大栏目，共10个小栏目；4、名著连载：提供红楼相关的各种版本书籍在线阅读；5、红楼文学社区：提供给红楼梦爱好者一个交流的平台。所获荣誉：1、2003年12月，在常州市第二届专题学习网页评比中荣获一等奖；2、2004年3月，在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”、“基于网络环境下的教学模式和教学设计的理论与实践研究”全国经验交流会中获成果评比一等奖；3、2004年12月，在“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”中荣获网站评选一等奖暨优秀教育特色主题网站；