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文档简介
1、和雪娃娃捉迷藏小班健康教案范本设计思考:小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱,所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中,根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景,引导幼儿向指定方向走、跑、跳,培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。活动目标:1.学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。2.遵守游戏规则,能按信号行动。活动重难点:向指定方向走、跑、跳等动作。活动准备:录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。活动过程:一、准备部分1.教师做小火车头,幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角,成车厢状,跑步入场。2.幼儿听音乐,与教师共同做生活模仿动作。今天天气真
2、正好,太阳公公咪咪笑。小朋友们真高兴,伸伸懒腰起得早。洗洗脸,洗洗脸,刷刷牙,刷刷牙。穿好衣裳真漂亮,我们一起来做操。伸伸手,伸伸手,弯弯腰,弯弯腰。踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好,做个健康的乖宝宝!二、教学与练习部分1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围,介绍新朋友“雪娃娃”。教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。2.教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,走到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快走到小雪人的身上去。教师念儿歌:“小雪人真有趣,我来和它做游戏,快快快,跑到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手,幼儿很快跑到小雪人的身上去。3.教师请小朋友想一想,怎样按要求和小雪人做游戏。师:小耳朵仔细听信号,眼睛看着信号所指地方,按要求到达目的地。4.变化信号,幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。5.教师加快速度,改变信号目标,鼓励幼儿加快反应,遵守规则,在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体,注意保护自己。三、结束部分1.小结:今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏,你们表现很棒,反应很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿)2.韵律活动:幼儿围着雪娃娃,
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