幼儿园中班语言游戏活动云彩和风

1、XXXX语言游戏活动XX和风儿精选教案幼儿园小班孩子的语言天赋不可否认，从出生孩子就能分辨所有人类不同语言 的语音。在幼儿、少儿阶段的语言学习黄金期，这比其他任何时候都更容易掌握语 言。下面就是我给大家带来的幼儿园中班语言游戏活动云彩和风 儿精选教案， 希望能帮助到大家！幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案 活动目标1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。8/7活动准备1、课件-图片（风、XX）2、各种XX卡片、XX头饰，篮子活动过程教师：我说个谜语你们猜是什么？ 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。（云彩）、

2、看XX教师：跟老师一起去看XX吧。1、看看这朵像什么？这朵像什么？还有这个呢？跟小朋友说一说像什么？小朋 友说一说平常你见过的云彩还像什么？2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪 个 的？（风）三、教师朗诵诗歌1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风 的, 请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么？2、老师边说边表演提问：谁来说一说诗中都是有什么？ 四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣？1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣？（云彩能变成很多东西） 2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思 ？（风儿

3、有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃）五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么？1、XX变成了什么？（小白船）从你的小椅子底下拿岀小白船，跟你旁边的小朋友说一说。2、跟录音一起说一下这段诗文。请小朋友在听?段诗文，听一听这段诗文，说了些什么八、1、XX变成了什么？（大师子）学一学狮子的样子。2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。七、请小朋友再听下一段诗文。1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子？身穿什么褂子？做的什么动作？谁 见 了笑嘻嘻？2、听录音一起说一边。请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗？八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗

4、文。1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段与孩子一起 说, 请小朋友把图片放回家。2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演 边。小朋友说的好表演的也好。3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么？（小白兔）说一说 小白兔长什么样子？（请小朋友说一说你的图片画的什么？跟其他小朋友说一 说。）4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀？5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中是 怎样飘来飘去的。6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友 想 好了，你要变成什么？等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，

5、你就接着变成他的样 子。7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么？（小鸭、小活动自然结束。幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案二 活动目标:1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，激发幼儿的想 象力。2、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。活动准备:1、纸、胶水、散文诗字卡、环境布置。2、户外观察XX0活动过程:、引出课题1、师：“今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去 吗？”（）a、2、参观图片，初步熟悉了解大自然的美。引出活动主题：云彩和风儿提 问: 你们看到了什么？（引导幼儿自由观察，并回答）b、你平时看到的云会动吗？（让幼儿知道天空中有风，风

6、一吹白云就会动）、欣赏配乐诗朗诵。逐步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。1、引导幼儿闭上眼睛听配乐朗诵散文诗云彩和风儿。提问：小朋友你们听到了什么？有什么想说的？2、欣赏第二遍，；老师操作云彩图片，帮助幼儿体验、理解。根据散文诗的内容提问:a、问什么说云是有趣的云？风是能干的风?b、散文诗中的风都把云彩变成了什么？幼儿用“吹呀吹，云彩变成什么 表述。（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）3、集体跟着老师朗诵散文诗云彩和风儿O （引导幼儿用肢体语言表达和 理解散文诗的内容）4、让幼儿说说平时还见过云彩变成什么？幼儿继续用“吹呀吹，云彩变成什 么，什么怎么样？来表述。（激发幼儿想象，积极表达，有助

7、于幼儿独立思考，仓U 新的能力，口语表述和灵活应变的能力。）、老师给幼儿发卡纸，幼儿合作创作自己喜欢的云。1、教师示范用卡纸撕出各种形状的云彩，幼儿仔细观察，发挥想象力。2、幼儿动手操作。（教师个别指导）3、展示幼儿作品。活动反思:在整个活动过程中充分体现了幼儿的主体作用，活动中幼儿都是按自己的意愿 进行活动、动脑思考，动手操作，创作出有趣的云彩，激发了幼儿积极参与活动的 兴趣，培养了幼儿对语言活动的情趣。幼儿园中班语言游戏活动云彩和风儿精选教案三 活动目标:1、理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2、能讲述XX的变化。3、发展幼儿想像力和语言表达能力。活动准备:1、活动前带

8、幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什 么, 会儿又变成了什么。2、与散文诗内容一致的课件。3、与散文诗有关的图片。活动过程:引岀漂亮的XX导语：小朋友们，今天，老师请来了一位漂亮的客人，让我们用好听的声 音把 它请出来，好吗？（出示云彩/云宝宝的图片）。小朋友们，你们喜欢天上的云 彩吗？云彩宝宝可调皮了，它是一个魔术师，一会变成这，一会变成那，你们猜一猜 云彩会变成什么样子呢？今天老师给你们带来一首关于云彩的散文诗云彩 和风 儿，听一听，看一看，散文诗里的云彩变成了什么？、帮助幼儿欣赏、理解散文诗。1、小朋友刚才你们看到的云彩都变成了什么？（出示四幅图，小青蛙，小花 猫，小蜻蜓

9、，小花狗）2、提岀问题：为什么云彩会变？讨论：是谁使云彩会变？ 3、再次欣赏散文诗这些变出来的东西都怎么样了呢？到底是不是像你们所说的的呢？让我们再看 遍吧！这回可要看仔细了。现在谁来告诉大家这些变出来的东西都怎么样了 ？(引导幼儿用散文诗中的话 来回答，并要求幼儿做出动作)4、幼儿尝试学说散文诗这首散文诗有趣吗？你们想再听一遍吗？现在老师有一个要求，就是请你们轻 声的并要做出动作说一说这首散文诗！刚才我们是小声说的，现在用好听的声音说给客人老师听，咱们比一比谁 说得棒！(5)、幼儿互相说散文诗老师发现有的小朋友已经会说了，就请你们互相说一说。(6)、请个别幼儿说散文诗谁愿意把这首诗说给大家听？、幼儿尝试创编(1) 、幼儿自由创编现在老师要考考你们了，云彩还可以变成什么？这些变出来的东西后来又怎么 样了呢？可以和旁边的小朋友商量一下，也可以合作编一编，但要记住说过的就不 能在编了 ！(幼儿创编，教师巡视)(2) 、幼儿讲述刚才老师发现有的小朋友编的可棒了，真像个小诗人，有谁想说给大家听 听, 让我们都来学学你的本领！(3) 、幼儿说说自编的散文诗(4) 、游戏XX变变变师：云彩世界真有趣，小朋友们，你们想不想做一朵漂亮的白云，也来变一变 呢，现在请小朋友想一想你想变成什么，然后变给大家看，好吗？四、活动结束你们这些云朵变得真漂亮，外面的云彩更美丽，咱们让它们也和我们一起来变