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文档简介

1、胖乎乎的小手导学案第一课时学习目标】1、认识“胖、喜”等 13 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点】 识字、写字是本节课的重点。学习难点】正确、流利、有感情地朗读课文。 课前准备】：课件、学习方法】图文结合、朗读感悟学习过程】、自主阅读识字 借助生字读音读通课文，做好批注。、小组合作记字1、在小组内交流所画下生字的识记方法。2、同桌互相检查生字阅读。3、小组长指名检查生字阅读。 、初读课文，了解大意1、引导学生补充句子，读句子。 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为 ()。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为 ()。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为 （ ）兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为 （ ）2、开

2、火车连读课文，师生正音。四、巩固识字、积累词汇1、去掉音节，认读生字，并组词。2、出示“我会读”中的词语，并选词说话。学习小结】达标检测】一、我会读胖张刚墙帮等情喜贴替拖鞋、你能正确区分他们吗 ?请组个词吧 !站(）诗一（）清(）蛙()贴一(）等（）情(）鞋()第二课时【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。会写“看、着”等6 个生字。2、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。【学习重难点】 在自读自悟中懂得课文蕴含的道理。【学习方法】以读促思、读中感悟【学习过程】一、合作探究，细读体悟1、自由读文，用“”画出疑问句、感叹句，想想该怎样读出感情。选择自己喜欢的段落读一读，边读边

3、想象文中人物说话的动作、神情。联系课文说话。2、“全家”是指哪些人 ?“这张画”是指哪张画 ?他们为什么喜欢这张画 ?指导分角色朗读。(加“ ”读重音。引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话 的。 )3、学生合作练读。(1) 小组为单位，分角色朗读课文。(2) 夸一夸，帮一帮：引导学生先评优点，再评不足。(3) 学生表演读。二、拓展延伸，展开想象 兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢 ?三、看看，记记，写字指导1、先看“画、笑、兴、会”在田字格中的位置，记一记。2、教师范写。3、学生书空，描红，练写。4、展览、评析。四、实践作业每天用你的小手为家里人做一件事情。【展示提升】分角色朗读【学习小结】【达标检测】一、我能把下面的音节补充完整Xgqbxd喜刚墙帮鞋等

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