职业教育中心办学情况调研报告

1、职业教育中心办学情况调研报告十月二十九日，我们组织了有关人员，到市职业教育中心， 对该校近几年办学情况进行了深入调查研究。在察看了教学 秩序、教师和学生管理秩序的基础上，重点组织了全体领导 干部进行座谈讨论，详细听取了校级领导特别是中层领导的 意见和建议。一、学校办学基本情况 :学校占地 120 亩，建筑面积 3.5 平方米，教职工 225 名，教 师 188 名， 34 个教学班， 1200 名在校生。学校主要面向第 三产业设置了计算机、 服装、 烹饪、 旅游、 财会、 电子电工、 汽车维修、商贸等 8 个专业。其中，计算机、服装两专业为 青岛市骨干专业。学校坚持“以就业为导向，以文化课教学

2、为基础，以专业课 教学为中心，抓住专业技能训练和对口高职升学两个重点， 全面提高教育教学质量，为学生终生发展奠基”的办学指导 思想，通过搭建立体化联合办学网络， 实现了“招生、 培训、 实习、专业人才交流”一体化，为学生开辟了优质就业、高 职升学、自主创业、出国研修四条成才渠道，合格毕业生就 业率一直保持 100%。 学校贯彻“科研兴校”方针，承担了国家“十五”规划科研 协作课题两个，独立承担省级科研课题一个，有力地促进了 教育教学质量的大幅度提高。高职对口升学工作一直走在青 岛市前列， XX 年以来，向高等院校输送学生 2300 多名，高 考达线率一直保持 95%以上，有 160 多名考生达

3、本科线，本 科达线率和达线总数均列青岛市百余所学校之首 , 高考经验 在青岛市推广。 学校注重加强德育工作。树立了德育为首的观念和意识，德 育工作制度完善，德育工作体系比较完备，德育工作队伍建 设措施得力，重视班主任队伍的校本培训，提高了班主任队 伍的工作能力和整体素质。学生思想道德教育开展得扎实有 效，开展了“感恩教育、诚信教育、文明礼仪教育、心理健 康教育”等形式多样的德育系列活动。 学校牢固树立科学发展观，针对当前职业教育新形势，勇于 创新办学思路，积极探索办学新形式，采取工读结合、高职 套读、校企联合、校社联合等多种办学形式，使学历教育和 社会培训达到有机结合，办学路子越走越宽广。 学

4、校先后获得山东省“教学工作先进单位” 、青岛市“教学 示范学校”、“德育工作先进单位” 、“文明单位标兵”等荣誉 称号。学校被中央教育科学研究所确定为全国教育科学“十 五”规划课题 学生学习素质的构成与培养研究 实验基地。 中国职业技术教育 、中国农村教育 、中国教育报 、中 国青年报、中国国情教育 、现代教育 、职教论坛等 十多家报刊和新闻媒体都先后报道过学校办学经验。二、学校今后发展方向1、办学规模： 在积极稳妥发展、保证生源质量的前提下，到 XX 年秋季开 学，学生班额达到 60 个，在校学生数量达到 3000 人，今后 根据我市生源情况逐年增加， 5 年时间在校学生数量达到 3300

5、人以上，在校教职工（在编）人数达到 260 人以上。2、专业设置： 学校根据社会和经济发展，不断调整专业设置。自 1992 年 以来，先后停办了预备役、保安、法律、美术、数控和电气 焊等专业， 其原因大致有以下几个： 一是就业前景逐渐暗淡， 从业待遇低， 用人市场缩少。 二是专业与对口升学不能对接， 满足不了学生高层次就业需要。三是专业与市内其它学校重 复，为避免不良竞争，主动停办。鉴于上述原因，学校今后 3-5 年，主要面向第三产业开设和发展：计算机专业、服装 专业、烹饪专业、旅游专业、财会专业、电子电工专业、汽 车驾驶与维修专业、商贸专业，共八大专业。服装和烹饪专业是学校的“老字号”专业。

6、服装专业是青岛 市骨干专业，不仅办得早，学校师资力量强，而且人才市场 需求量也大，毕业生对口升学前景也好。从明年开始，招生 力争保持在 4 个班以上。烹饪专业不仅办得早，且是全市唯 一专业，毕业生就业、自主创业和归并为餐旅专业后的对口 升学前景都看好。从明年开始，力争保持年招生 2-3 个班。 计算机专业是青岛市骨干专业，该专业办得早，规模大，随 着社会和经济发展， 该专业的人才需求量会不断加大， 同时， 对专业办学质量的要求也逐步提高。学校发展该专业的思路 是：强化专业资源配备，扩大办学规模，强化公用性；优化 教学资源，设置相关子专业，强化专业性。力争明年招生 4 个班，200人。XX年达到

7、6个班。旅游专业是近几年学校重点发展的一个专业。人才市场供不 应求，对口升学前景好。从明年开始，力争年招生保持 3 个 班。电子电工专业人才市场供不应求，对口升学前景好，学校教 学设备和师资配备强，也是近几年学校重点发展的专业之一。 从明年开始，力争年招生保持 4 个班。汽车维修专业是学校近年和今后几年重点发展的专业。去年 以来，国家、政府、主管部门及学校投资780 万元，建设汽车实训中心，对专业发展将会起到巨大拉动作用。从明年开 始，力争年招生保持 4 个班以上。财会和商贸专业为适应市场需求，学校发展的思路确定为： 紧紧依托计算机专业，最大限度发挥计算机专业优势，结合 两个专业的特点，逐步实

8、现两专业与计算机专业的嫁接，向 财会信息化和电子商贸专业过度。从明年开始，两专业分别 力争保持年招生 23 个班。3、硬件建设： 根据学校发展现状，明年内部教学设施建设的主攻方向是汽 修和计算机两个专业。明年新学期开学，完成计算机更新换 代。外部设施主攻方向是汽修专业，明年年内完成汽修专业 实训中心内部设施建设。 XX年开始主要加强电子电工、 旅游 等专业建设。力争 5 年内有 60%的专业内部设施达到青岛市 骨干专业标准要求。4、办学体制： 继续坚持自主办学为主，广开联合办学渠道，走多形式、多 层次，上挂高等院校、科研机构，横联企业、行业的内涵发 展的路子。采取工读结合、高职套读、校企联合、

9、校社联合 等形式，学历教育、长短期社会就业培训、农村劳动力培训 和出国研修培训等多层次教育并重，引进先进管理理念、管 理模式，广泛吸纳社会资金、技术力量、调动各界积极性、 增强办学活力、 盘活各类教育资源， 积极推动学校规模发展， 为学生终生发展提供基础保障。5、基地建设：学校实习基地建设坚持走内外并重，教练结合的发展路子。 今年开始，着力建设校办服装厂，引进先进技术设备、技术 力量，建成能容纳 100 多名学生的半工半读的校内实习基地。 XX年吸纳社会资金、设备和技术力量、管理人才，与学校共 同办起能容纳 150 名学生实训和年培训 800 人次的“汽修专 业实训中心” 。烹饪和旅游专业，在

10、充分利用学校宾馆实习 的同时，重点在青岛巩固和扩大实习基地，实现实习就业一 体化。其他各专业逐步建立 2 3 个校内外实习基地。6、队伍建设： 干部队伍建设。 按照市局总体要求， 通过落实 “六讲三评” 、 定期考核考察和培训、加强监督监察、加强后备干部培养等 措施， 建立一支讲政治、 讲正气、 讲团结、 讲学习、 讲奉献、 讲廉洁、特别懂管理、特别能战斗，结构合理、生机勃勃的 干部队伍。教师队伍建设。师资力量构成，文化课教师、专业基础课教 师主要通过教体局给予调配，专业实践老师根据学校课程设 置，可聘用社会上的能工巧匠充实进来，师资队伍建设，主 要按照市局总体要求，通过落实“八比四评” 、能

11、力业绩考 评、定期培训等措施，打造一支纪律和能力强、工作态度端 正、作风硬、有奉献精神、工作质量高、业绩优秀、结构合 理、后劲充足的教师队伍。 3-5 年内，教师本科学历达标率 达到 90%以上，高级职称占 20%以上，“双师型” 教师占 50%， 获高、 中级资格证专业教师达 100%。积极鼓励中青年教师报 考研究生，争取专任教师中的研究生比例逐年递增。7、管理水平：教学管理。坚持科研引路，全面贯彻落实“面向全体，因材 施教，分类、分层次教学”的教学管理理念，通过业绩档案 管理和学分制管理，充分调动教师教和学生学的两个积极性， 继续保持教学质量市内领先，对口高职升学青岛市领先的优 势。就业教

12、育与升学教育并重，就业教育要技能训练与文化 课、专业理论学习并重，升学教育也要把文化课、专业理论 学习与技能训练并重，为学生终生发展奠基。学生管理。全面贯彻落实“为学生终生发展高度负责”的管 理理念，从培养学生说话、动手、合作、互助、礼仪等基本 素质能力入手，针对 90 后学生心理特点，广泛开展德育活 动，通过调动班主任积极性和发挥学生自我管理等方法，把 学生管理水平提高到全市最高水平。三、制约发展的几个问题（一）师资力量。目前学校上课教师 137 名，其中兼课干部 20 名，兼课教师 11名，因工作对外借调 11 名。教师人均周 课时（含自习辅导） 14.3 节，按照学校发展规划， 明年数学

13、、 语文、英语教师各缺口 5 名以上，专业课教师缺口更大，实 习指导教师奇缺。（二）教学设备。目前计算机、服装、烹饪等主打专业教学 设备落后陈旧，严重影响教学和技能实训，急需更新换代。 图书馆与阅览室的建设，需要不断扩大电子阅读的规模，提 高阅览信息化程度。（三）教师评价。市局缺乏一整套科学的，行之有效的教学 评价机制，制约和影响教师教学积极性的调动。前些年实施 的对口高考、技能竞赛奖励办法，对调动教师积极性非常有 效，由于奖励不兑现，落实不到位，严重挫伤了教师的积极 性。建议主管部门兑现前几年的奖励，修订教学评价办法、 奖励办法。（四）实训经费。由于学生实习实训经费无保障，严重影响 技能教学

14、质量。建议主管部门统一建立实习经费保障机制。（五）专业设置。 目前各职业学校专业设置仍存在重复现象， 建议主管部门尽快统筹解决，消除学校间不良竞争。四、实现发展几项措施（一）积极争取政府支持，盘活社会各类资源，保障资金投 入。1、抢抓当前国务院和各级地方政府高度重视职业教育，社 会、经济发展急需大批专业人才这一职业教育发展的黄金机 遇期，积极寻求国家职业教育专项资金对县级职教中心建设 和实训基地建设的资金支持，争引项目、加大投入，改善办 学条件。2、积极探索多元投资机制。 充分利用社会资金和市场机制， 拓宽筹资渠道，加大资金投入力度。通过政府投入、企业合 作、社会捐赠、校办产业回报等形式，盘活

15、资金，为学校未 来的发展创造良好的外部环境，为实现学校规划目标提供资 金支持和物质保障。（二）适应市场需求，合理调整专业。 对现有专业进行深入调研分析，进行科学规划调整，形成服 装、烹饪、计算机、旅游、财会、电子电工、汽车维修、商 贸等八大专业体系。按照骨干专业评估标准，进一步规范建 设和管理，使财会、电子电工等专业达到骨干专业标准。充 分发挥骨干专业的示范和辐射作用，使学校各专业协调发展（三）强化队伍建设，确保可持续发展。1、按照教体局领导干部“六讲三评”标准要求，建设一支 观念先进、业务精湛、开拓进取、团结协作、务实高效、勤 政廉洁的具备应用现代化管理技术和手段能力的干部队伍。2、加快教师

16、队伍培养步伐，深化名师工程，要在较短时间 内，培养出一大批政治坚定、作风端正、乐于奉献、业务过 硬、有创新精神的高素质的教师队伍；加强“双师型”教师 建设，鼓励专业教师向“双师型”教师发展。建立专业课教 师定期参加生产实践培训制度，提高教师跨学科、跨专业与 其他教师合作的能力、提高教专业水平和实践能力。继续实 行骨干教师培养选拔制度，培养学科带头人，建立自己的名 牌教师队伍。（四）优化管理机制，完善管理制度，向管理要质量。 1、继续完善校长负责制，切实发挥党组织的政治核心作用 和保障监督作用，加强制度建设，充分发挥教代会的民主管 理、民主监督职能；成立家长委员会，调动家长参与学校民 主管理的积极性，为学校的发展献计献策。 2、推进人事制度改革，完善中层领导竞聘上岗制和教职工 岗位聘任制。3、建立和修订各类管理制度，完善考评和奖励制度。奖励 政策向班主任、教育教学一线教师、向创造性工作和有突出 贡献的人员倾斜。4、