2021年春未来版品生一上《做好朋友吧》教案

1、2021春未来版品生一上做好朋友吧word教案教学目标：1 .明白生活中每个人差不多上一样的，你我他各有各的特点。2 .正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是如何样的。3 .树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展现自己。教学重点：明白生活中每个人差不多上一样的，你我他各有各的特点。教学难点：正确地认识自己。教学预备:友情卡，制作课件教学过程：第一课时一、激趣导入1 .放多媒体图片，给学生引见4个小动物在漂亮的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大伙儿成为新朋友。你们情愿吗？瞧！他们来了！大伙儿欢迎！（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问

2、好）康康熊：大伙儿好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大伙儿交朋友的！乐乐猴：大伙儿好！我是乐乐猴，我专门欢乐，我也是来和大伙儿交朋友的！爱爱鸽：大伙儿好！我是爱爱鸽，我专门有爱心，我也是来和大伙儿交朋友的！创创鼠：大伙儿好！我是创创鼠，我专门爱动脑筋，也喜爱搞制造，我也是来和大伙儿交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。2 .同桌同学相互认识小朋友们你们差不多认识了老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？（启发引导学生用不同的方法相互认识）能够相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。3 .学做名片并展现交流（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示

3、范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。（2）谁情愿把自己做好的名片给大伙儿看一看？（适时点评）学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节。（3）在书上记下同桌的名字和，相互认识。4 .唱儿歌教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们差不多上好朋友。活动二一一做游戏，愉快地结识新朋友1 .老师讲解游戏找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。2 .学生选择自己喜爱的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。课堂练习：1.向你认识的朋友吐露内心话，并写上祝福语。作业安排：回家把你的好朋友介绍给你的爸爸妈妈还能够和好朋友互通。活动三一一“专门的我”展现会1 .通

4、过展现交流的形式让学生说一说，“我爱”“我会”“我能2 .通过现场表演的形式，向大伙儿展现“专门的我”。三、猜猜我是谁1 .请学生以“专门的我”为主题制作“征友宣传卡”。2 .集中展现“征友卡”，请其他同学猜猜“专门的我”是谁。3 .通过“征友卡”的介绍选择朋友。（这一活动一方面锤炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，确实是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡”中不得显现姓名，活动中还要辅助增加一些鼓舞的环节，使学生更加喜闻乐见。）板书设计：做好朋友吧做好朋友吧第二课时教学目标：1 .明白生活中每个人差不多上一样的，你我他各有各

5、的特点。2 .正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是如何样的。3 .树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展现自己。教学重点：明白生活中每个人差不多上一样的，你我他各有各的特点。教学难点：正确地认识自己。教学预备:友情卡，制作课件教学过程：一、同学眼里的我1 .请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。2 .相互指出同学的优点与不足。3 .用“写一写”的方式评判他人。二、做好朋友吧1 .互相找出对方和自己不一样的地点。2 .说一说，他人的哪些地点吸引我。3 .谈一谈什么缘故要与他做朋友。三、爸爸妈妈眼里的我1 .在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是如何样的。

6、2 .让学生交流自己访问整理后的内容。祝贺你第一课时活动目标：1 .学习发觉别人的优点，学会赞扬小伙伴的长处。2 .与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3 .尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的欢乐。活动重点：学习发觉别人的优点，学会赞扬小伙伴的长处。活动难点：学会赞扬小伙伴的长处。活动预备:活动卡活动过程：一、儿歌导入好朋友二、引出话题：如何样和同学交朋友呢？1 .让学生议一议。2 .再说一说，你期望和如何样的同学做好朋友？3 .如何样才能明白同学有哪些优点呢？（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观看，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。）三、夸夸我的

7、小伙伴1 .说一说。2 .画一画。3 .唱一唱（突出同学的优点和特长）四、猜猜他（她）是谁1 .通过学生之间的相互描述，突出特点，2 .写一写：颂扬优点，促进了解，增进友谊。板书设计：祝贺你夸夸我的小伙伴祝贺你第二课时活动目标：1 .学习发觉别人的优点，学会赞扬小伙伴的长处。2 .与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3 .尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的欢乐。活动重点：学习发觉别人的优点，学会赞扬小伙伴的长处。活动难点：学会赞扬小伙伴的长处。活动预备:活动卡活动过程：一、你的优点我明白1 .发活动卡2 .让学生填写“我的小伙伴”活动卡。3 .说一说，比一比，谁是善于观看、善于发觉的好小孩。（教师要引导学生明确“发觉别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。）二、你做我的教师吧1 .说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。（比如踢足球、舞蹈、写字、读书等等，如此不仅能够促进同学间的了解,也使自己在学习或关心别人的过程中感到欢乐