《第八单元金属材料》教学设计方案

1、第八单元金属材料教学设计方案课题名称第八单兀金属材料科目化学年级九年级教学时间1课时（45分钟）学习者分析九年级学生面临着人生的第一次抉择，这个阶段的学生有了自己的人生方向，他们学习积极性比较强，学习兴趣浓了，主动性增强了，但两极分化也更明显了。这个阶段的孩子们有了很强的求知欲和表现欲，并且也有了一定自主探究和合作学习能力，做为教师应该帮助他们提图，并引导他们体验其中乐趣。教学目标、情感态度与价值观1. 了解金属性质的基础上，了解材料选择要考虑的问题：如价格，资源，是否美观等。2. 认识金属材料与人类生活与社会发展的密切联系。、过程与方法1.从讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属

2、与非金属。2.引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定物质的用途，但不是唯一的决定因素。一、知识与技能1. 认识金属材料与人类生活与社会发展的密切关系。2. 了解常见金属的物理属性，能区分常见的金属与非金属。3. 了解物质的性质与用途的关系。4. 了解纯金属的用途。教学重点、难占八、1. 金属材料的物理性质。2. 提高学生综合分析问题的能力。教学资源第八单元金属材料的教学过程描述教学动11.导入新课【学习情境】展示金属制品的图片。【提问】图片中的制品主要由什么材料制成的？【讲解】金属材料包括纯金属以及它们的合金【新课导入】本单元我们来学习金属和金属材料教学活动2【展

3、示】本节课的知识要点【板书】第八单元金属和金属材料课题1金属材料【设问】根据生活经验，你所知道的金属有哪些？你见过哪些金属制品我所知道的金属我所见过的金属制品教学活动31、2、3、4、5、【学生回答、交流】【小结】金属的和种类有很多，而我们最常见的金属有铁、铝和铜。【展示】铜和铁是人类使用较早的金属，我国劳动人民在商代就制造出精美的青铜器，春秋战国时期就会冶铁和炼钢。铝的利用要比铜和铁晚得多，那仅仅是100多年前的事情。但由于铝的密度小和具有抗腐蚀等优良性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜，位于铁之后，居第二位。【板书】一、金属的物理性质【过渡】下面，我们就以铜、铁为例，来对金属的物理性质进行

4、探讨。【活动与探究】学生分组进行观察它们的颜色和光泽。感觉一下同体积不同金属块的质量大小，并判断它们的密度大小。试试不同金属片是否容易被弯曲、折断，并感觉它们硬度是否相同。用电池和小灯泡试试它们能否导电，并比较灯泡的亮度是否相同。用手拿着金属片的一端，在酒精灯火焰上方烘烤它的另一端（注意时间不要太长，防止烫伤），试试它能不能传热。【学生实验探究、完成报告、交流讨论：教师巡视】实验现象说明金属具有什么性质举例说明该性质的用途实验一实验二实验二实验四实验五【学生汇报、交流，老师板书】【实验1的结论】金属都肩颜色、有光泽。【实验2实验3的结论】/、同金属的密度、硬度不同。金属能被弯曲，而且不容易折断

5、。【实验4的结论】金属具有导电性，不同金属的导电能力各不相同。【实验5的结论】金属具有导热性。【学习情境】展示细铜丝、薄铜片等。【介绍】抽成细丝的性质为延性，打轧成薄片的性质为展性。金属的延展性决定了度。金属一般具有良好的机械强【老师总结并板书】有颜色和光泽，常温下为固态（汞除外）：不同金属的密度、导热性和延展性，且熔点较高。硬度小同；金属后导电性、【讨论】1、制造飞机和制造机械底座，对所用金属的密度和硬度会有什么要求？电炉丝是用金属鸨制成的，你认为它利用了鸨的哪此性质？2、【过渡】金属不仅具有以上共性还有各自的特性。【投影】一些金属物理性质的比较。（P3表81）【学生分析比较汇报】【介绍】金

6、属之最（课本P4）【讨论】投影展小：为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不是用铅制？1、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而/、用银制？2、为什么灯泡里的灯丝用鸨制而/、是用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？3、性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色硬度结论4、用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？【学生分组讨论后汇报交流】【总结】用途主要由性质决定。还需考虑价格、资源、是否美观，使用否便利，废料是否容易回收利用以及对环境的影响等。【转折】思考制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝？【设疑】那么，什么是合金？合金的性质与其组分金属有何不同？合金的应用范围怎样？我们常用的合金有哪些

7、？哪些合金最有前途？【阅读】课本P4-5合金的内容。【归纳】1、合金是在金属中加热熔合某些金属（或非金属）形成的具有金属特征的物质。【介绍】生铁和钢。【比较】2、合金与组成它们的金属性质比较。【实验探究】实验8-1（备注：焊锡和锡的比较课外完成）:匕较黄铜片和铜片的颜色、光泽。2、将黄铜片和铜片互相刻划，比较它们的硬度。不同的用途。【总结】合金的很多性能与组成它们的纯金属存在差异，从而使合金更容易适合于【讲解】3、合金比纯金属具有更广泛的用途。教学活动5【展示】几种常见合金的主要成分、性能和用途（课本P6)尤其是在科学技术日益发展的30年来【过渡】合金在人类生活的生产中具有极为广泛的应用,今天，新的金属的合金一直在被不断地发展和应用。例如：钛和钛合金就是近引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。【板书】4、钛和钛合金新型金属材料【小结】课本P7。【布置课外作业】习题4、5课后反思：本节课的设计和实