云南省义务教育地方课程系列教材五年级上册

1、云南省义务教育地方课程系列教材 五年级上册地下宝藏教学设计 九乡小学 唐建林1、云南的矿产资源【教学目标】 1 、了解云南丰富的矿产资源以及它们的分布情况。 2 、知 道人们为什么把云南誉为 “有色金属王国”。 3 、知道云南矿产资源的特点。 4、感受云南丰富的矿产资源。【教学重点】 了解云南丰富的矿产资源分布情况和矿产资源的特点。【教学难点】 知道云南矿产资源的特点。【教学过程】一、谈话导入1 、说一说：你对云南的矿产资源有哪些了解。 2 、揭示课题： 云南不 仅有动物王国、植物王国的美称，还被誉为有色金属王国。二、探究学习1、自读教材第 1 至 5 页。 思考： （1）观察第 1 页图，说

2、说云南的矿 产资源主要分布在哪些地区？其中楚雄州主要 分布了哪些矿产资源？昆 明呢？ （ 2）云南为什么被誉为“有色金属王国”？ （3）云南的矿产资 源分布有哪些特点？ 2 、小组交流上述问题。 3 、集体交流。三、实践操作在家长指导下收集矿石标本。2、焊接大王锡【教学目标】 1 、了解金属锡。 2 、知道锡在生活中的应用。 3 、了解锡在云南的储量和分布情况教学重点】 知道锡在生活中的应用 【教学难点】 了解锡在云南的储量和分布情况。【教学过程】一、谈话导入 1 、你看见过修理电器的工人师傅在焊接导线时使用的焊 锡丝吗？ 2 、揭示课题： 焊接大王锡二、探究学习1、自读教材第 6 至 11

3、页。 思考： （1）锡是一种什么样的金属？ （2） 锡在生产生活中的应用有哪些？ （ 3）谈谈锡在云南的储量和分布情况。 2、小组合作交流上述问题。 3 、集体交流。三、实践操作 找一段焊锡丝来观察它的颜色，用小刀切割试试硬度。3、人类最早使用的金属铜【教学目标】 1 、了解铜的特点。 2 、感知铜在生活中的应用。 3 、了 解铜在云南的分布情况。【教学重点】 了解铜在生活中的应用和在云南的分布情况。【教学难点】 了解铜的特点。【教学过程】一、谈话导入1、说一说：在生活中你见过哪些铜制品？ 2 、根据铜制品说说铜的特点。二、探究学习1、自读教材第 12 至 16 页。 讨论： （ 1）铜在生活

4、中有哪些应用 ? （ 2） 哪些矿石可以用来炼铜 ? 2、小组合作学习。 （ 1）铜有什么特点？ （2）说一说：铜在云南的分布情况？ 3 、集体交流。三、实践操作观察黄铁矿和黄铜矿 , 从颜色、条痕、晶体形态和硬度上区别它们。4、有色金属中的亲密兄弟铅和锌【教学目标】1 、认识金属铅和锌的特性。 2 、进一步了解铅和锌在生活中的应用。 3 、 了解铅和锌的储量及分布情况，体会云南丰富的铅锌矿优势。【教学重点】 识金属铅和锌的特性，进一步了解铅和锌在生活中的应用。【教学难点】 认识金属铅和锌的特性。【教学过程】一、谈话导入 1 、猜一猜：子弹头是用什么做的？ 2 、揭示课题： 有色 金属中的亲密

5、兄弟铅和锌。 二、探究学习 1 、自读教材第 18 至 21 页。 讨论： （ 1）铅是一种怎样的金属，在生活中有哪些应用？ （2）锌是一 种怎样的金属，在生活中有哪些应用？ （3）铅锌矿在云南的储量和分布 情况是怎样的？ 2 、小组交流上述问题。 3 、集体交流。 三、实践操作 比 较铅、锌、锡的颜色、光泽、硬度。5、动植物必不可少的元素磷么做成的？【教学目标】 1 、初步了解磷矿石的性质。 2 、了解磷的作用和在生活中 的应用。 3 、了解磷矿资源在云南的储量和分布情况。 【教学重点】 了 解磷矿石的性质、作用和在生活中的应用。 【教学难点】 了解磷的作用 和在生活中的应用。 【教学过程】

6、 一、谈话导入 1 、火柴头与火柴盒摩 擦后火柴头便会着火，你知道这是为什么吗？火柴头是用什 2、揭示课题： 动植物必不可少的元素磷。 二、探究学习 1 、自读 教材第 23 至 27 页。 讨论：磷在生活中有哪些应用？ 2 、小组合作交流。 （1）谈谈你对磷矿石的了解。 （2）说说磷矿资源的储量及分布情况。 3 、 集体交流。 三、拓展活动 了解第 27 页动手做中的测试矿石中含有磷的 方法。6 、工业的粮食煤【教学目标】 1 、了解煤的形成和种类。 2 、知道煤的用途。 3 、了解煤 炭资源的储量和分布情况，体会云南丰富的煤炭资源。 【教学重点】 了 解煤的形成和种类，知道煤的用途。 【教

7、学难点】 了解煤炭资源的储量 和分布情况， 体会云南丰富的煤炭资源。 【教学过程】 一、谈话导入 1 、 说一说：煤是怎样形成的，有哪些用途？ 2 、揭示课题：工业的粮食 煤。 二、探究学习 1 、自读教材第 28 至 31 页。 讨论：煤是怎样形成 的？ 2 、小组合作学习。 （1）煤有哪些用途？为什么说它是工业的粮食？ （2）煤在云南的储量和分布情况是怎样的？ 3 、集体交流。 三、实践操 作 制作一块煤炭标本，带到班级来展示。云南省义务教育地方课程系列教材五年级上册 地下宝藏教学设计 7 7、 璀璨的“石头”宝石和玉石 【教学目标】 1 、了解宝石或玉石的形 成及其特性。 2 、认识各地

8、不同的宝石，感受宝石的美。 3 、学习了解简 单的鉴别水晶的方法。 【教学重点】 了解宝石或玉石的形成及其特性。 【教学难点】 掌握鉴别水晶的方法。 【教学过程】 一、谈话导入 你见 过宝石和玉石吗？它们给你什么样的印象？ 二、探究学习 1 、自读教材 第 33 至 39 页。 讨论：宝石和玉石是怎样形成的？ 2 、小组合作学习1）宝石和玉石怎样来区别？ （ 2）云南为什么被誉为“翡翠之乡”？ （3） 谈谈你对宝石和玉石有哪些了解？ 3 、集体交流。 三、拓展活动 学习第 39 页的鉴别水晶的方法。8、地热奇观温泉和热泉【教学目标】 1 、了解地热资源的类型及分布情况。 2 、感受地热资源的

9、神奇，培养学生热爱自然的情感。 【教学重点】 了解地热资源的类型及 分布情况。 【教学难点】 感受地热资源的神奇，培养学生热爱自然的情 感。 【教学过程】 一、谈话导入 你家附近有温泉吗？说说你对温泉有 多少了解？ 二、探究学习 1 、自读教材第 40 至 45 页。 说一说：地热 景观给你什么样的感受？ 2 、小组合作学习。 （1）云南省内地热类型主 要表现为哪几种？ （ 2）课文中所介绍的地热奇观，有你比较熟悉的地方 吗？哪个地方的地热奇观给 你留下深刻印象？ （3）你知道昆明为什么 会有“温泉城”之美称？ 3 、集体交流。 三、实践操作 在父母的陪伴下 到附近的温泉去沐浴一次，感受大自然

10、的神奇。 9、闻名遐迩的石头 大理石【教学目标】 1 、了解大理石的作用。 2 、了解各地区不同类型的大理 石。 【教学重点】 了解大理石的作用。 【教学难点】 了解各地区不同 类型的大理石。 【教学过程】 一、谈话导入 你见过大理石吗？大理石 有什么作用？ 二、探究学习 1 、自读教材第 47 至 50 页。 讨论：大理 石是怎样得名的，还可以把大理石叫做什么？ 2 、小组合作学习。 （1） 大理石有什么作用？ （2）说说云南各个地区的大理石是什么样的，请选 择一个地区的大理石为它写宣 传广告词。 3 、集体交流。 三、实践操作 寻找身边的大理石，并认真进行观察。10、矿产资源的开采与保护【教学目标】 1 、了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开采资源过程 中要注意的问题。 2 、懂得正确使用资源，培养学生树立保护矿产资源的 责任和意识。 【教学重点】 了解矿产资源是不可再生资源，弄清合理开 采资源过程中要注意的问题。 【教学难点】 懂得正确使用资源，培养学 生树立保护矿产资源的责任和意识。 【教学过程】 一、谈话导入 1 、云 南的矿产资源有什么特点 ? 2、揭示课题： 矿产资源的开采与保护。 二、 探究学习 1 、自读教材第