试验员2021个人工作方案模板_1

1、试验员2021个人工作方案模板 方案通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人，从而为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。今日整理了试验员2021个人工作方案模板五篇供大家参考，一起来看看吧! 试验员2021个人工作方案1 物理试验是同学学好物理学问的必要途径，试验教学是物理教学中的一个重要组成部分。在这个学期中为了使我校的物理试验教学有一个更好的效果，本人将与其他班级的物理老师亲密协作，帮助各班级老师开展物理试验教学教研及物理爱好小组活动，促进物理试验教学质量的提高。在此特制订方案如下： 一、指导思想 为了全面贯彻国家训练方针，落实学校物理新课程方案，

2、提高同学的试验力量，培育同学的观看力量、试验力量、科学思维力量、分析解决问题的力量，提高学习爱好，从而进一步强化同学的动手力量和试验水平，激发同学的创新力量和创新精神。 二、工作目标 1、仔细学习物理管理方面的理论，把握试验器材的用法及保养方法，为老师和同学上好试验课供应必要保证。 2、搞好防火、防盗工作。 3、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。 4、仔细执行试验室工作人员岗位职责，努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、用法和修理，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。 5、仔细填写“试验通知单”，主动帮助老师辅导同学试验，完成各项试验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等工作

3、。 6、总结阅历，主动制造条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节省的训练及平安训练。 三、详细工作与措施 (一)、常规工作支配 1.方案总结。学期初依据教材中的试验要求制定出切实可行的试验教学工作方案,学期末写出工作总结。 2.每月底将试验室中的各种统计表填好。 3.制度上墙，悬挂整齐、美观，并要求师生严格遵守各种制度。 4.同学上试验课要排好队，有秩序地进入试验室，并对号入座，要求同学做完试验后将仪器按规定摆放好。 5.学期末进行一次清查、对账，确保帐物相符。 (二)、卫生 1.地面、窗台、试验桌面洁净，无尘土，无灰网。 2.窗帘干净，不打结。 3.常常开窗通风，保持室内干燥，仪器柜内无灰

4、尘、无斑点。 (三)、仪器存放及维护 1.仪器的存放要整齐、清洁、美观，去放要便利。 2.强化维护和保养。如有损坏要准时填写报废单，经主要领导签字。 3.做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火、防鼠、防锈(腐蚀、霉)、防尘、防冻、防完、防毒、防震等。 (四)、各种记录 1.试验记录簿(分组、演示)、同学试验报告单、试验通知单，按教材要求开足开齐试验课，使开出率达100%。 2.试验室室用法记录、借还记录、维护保养记录、珍贵仪器用法等记录齐全，书写规范清晰，出借手续严格，珍贵仪器外借需要学校主要领导人或分管领导签字。 3.仪器维护保养和实际相符。 (五)、各种培训 1.按时参与学校组织的各种培

5、训。 2.按时参与学校召开的试验管理员会议。 试验员2021个人工作方案2 一、指导思想 以全面贯彻党的训练方针、加强基础训练全面进展为宗旨，以深化训练改革、推动素养训练、培育同学创新精神和动手实践造作力量为目标，以物理新课标和教材为基础，全面提升同学的综合素养为动身点，促进学校试验教学和物理试验教学的顺当开展。 二、基本状况 _中学八班级共有三个教学班，一班55人，二班57人，三班54人共计166人。学校现有物理试验室一个，物理器材室一个(兼试验预备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行试验时最多只能分13组，每组3-5名同学，但为了保证分组试验的效果，每班每次同学分组试验分两批进

6、行。 三、物理试验教学目标 教学中使同学保持对自然科学的奇怪，培育对物理学科的学习爱好，养成良好的思维习惯;在解决问题或做打算时能尝试运用科学原理和科学讨论方法;运用基本的科学探究方法过程，具有初步的科学探究力量，具有创新意识，能独立思索，养成敬重事实，大胆想象的科学看法和科学精神。 四、方法措施 (一)老师演示试验教学 1、利用直观、形象的演示，激发同学的学习爱好，活跃课堂气氛。 2、利用演示试验设置问题，制造悬念，激发同学的奇怪心。 3、利用演示进行思维引导，培育同学的思维力量。 (二)同学分组试验教学 1、老师充分预备，同学充分预习。 2、同学分组做到科学化、合理化，每组按3至5人分。

7、3、留意培育同学的物理试验素养:造作力量、数据处理力量、观看力量、制造性思维力量、团结协作力量。 (三)家庭探究试验的教学 1、内容：课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿学问的探究。 2、培育实际应用力量，敏捷解决问题的力量。 试验员2021个人工作方案3 一、指导思想。 进一步完善两室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥试验仪器服务于教学之功能。 二、状况分析。 我校有试验室三间，试验桌12张，试验凳50张，试验柜一台，电路设备齐全。有保管室一间，仪器柜8张。几年来在上级领导的关怀、学校的努力下，仪器的种类不断增多，数量不断改善。老师能高度

8、熟悉直观教具在教学中的作用，充分发挥了试验室的作用。但也存在着一些问题，随着村小的合并，仪器的集中，因试验柜不够，使得仪器摆放不够科学，有摞层现象。 三、任务与目标。 1、完善各种制度和表卡，做到帐卡物三者全都。 2、规范仪器的摆放，使之科学，合理，美观。 3、严格履行借交手续。 4、热忱服务，做到有求必应。 5、加强两室卫生工作，确保仪器的精准性及精密度。 6、调动老师用法仪器的主动性。 7、做好年度清查、兑现工作。 四、方法措施。 1、对比两室布置标准，仔细完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。 2、根据仪器配备名目标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐

9、卡全都。 3、严格履行借交手续。借领仪器时，提前写试验通知单交试验员预备，并做好记载。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完损。 4、爱惜仪器，妥当保管。严禁把仪器放到教室里落灰落尘，影响其精密度。 5、加强两室卫生。做到一周一清扫、擦洗，常常通风换气，保障仪器无霉变现象。 6、热忱服务，做到有求必应，充分调动老师用法仪器的主动性，做到一周一通报。 7、做好年终仪器清查、兑现工作。 试验员2021个人工作方案4 一、指导思想 通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学看法和追求真理的意识，切实

10、让素养训练落实到实处。 二、教学要求 1.演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。 2.同学分组试验，也要按课标的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些

11、学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。 五、将德育工作渗透于教学中 1.让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结协作的精神。 2.要训练同学遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培

12、育他们严谨的科学看法。 4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、做好试验室文件建立管理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 七、试验教学管理 1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2.试验课过程中，留意平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理; 3.试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开;

13、4.课后依据试验记录，仔细书写试验报告。 试验员2021个人工作方案5 一、重视利用试验室现有的物品，加强演示试验和探究试验教学 1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满意老师和同学探究活动的全部需求。 2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示试验和探究试验教学。 3、重视利用身边的物品进行试验，全面培育同学的设计和创新力量。 二、努力提高同学分组试验的教学效果，全面提高物理试验教学水平 1、试验老师要提前做好仪器、药品、材料的预备工作，老师上课前应先试做，以确保试验顺当进行。 2、要求同学课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。 3、同学第一次接触的试验，老师应先示范，装置复杂、难度大的试验，应在老师的指导下分步完成。 4、试验时，老师应要求同学按课本要求，按试验步骤进行操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。 5、在试验课上，老师、试验老师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验结束时，要做全班讲评，对失败的试验要关心同学分析缘由，有条件的允许同学重做。 6、指导同学依据试验报告的项目，做好试验记录，并按要求写出试验报告。