第03周青春与成长(上)-备战2020年中考语文之主题美文周周背

1、第03周青春与成长(上) 主题美文1 按要求作文。父亲的油菜花 一文中，这位军旅作家经过高中三年的苦读， 终于成就了自己的军校 梦。成长中，你也一定有过为实现自己的目标而不懈努力的经历。走在成长的路上，奏响青春的旋律，定是一首奋斗的歌，一支快乐的曲，一段追寻梦想的乐章请以“,我的青春旋律”为题目，写一篇文章。要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。佳作展示成长，我的青春旋律青春的旋律是什么？有人说是年少的轻狂，有人说是美丽的梦想，有人说是毕露的锋芒但是，在我的心目中，我的青春旋律

2、却不是这些它是激情与理智的二重奏。激情，是青春亘古不变的主旋律。花季伊始，对生活的那股热情如烈火一般越烧越猛，于是，青春年少者的心中充满了激情。这是创造性的激情，不畏挑战的激情，任何东西都无 法浇灭的激情！作为一个十四岁的少年， 我的每一根血管里都涌动着这激情四溢的血液。正是这激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：课堂上，面对老师出的难题， 我敢于正面回答， 不管对与错，不管别人会怎么说，用激情设计出的答案毫不理会这细枝末节；运动场上，面对漫长的跑道，我敢于向它挑战，不管阳光有多炽热，不管我跑得快或慢，激情产生的动力不会在乎这些小小的“绊脚石”；生活中，面对一道又一道坎坷，我敢于“迈步从头越”，

3、激情给予我的勇气看不起这些微不足道的羁绊。这，就是我的青春旋律， 充满激情的青春旋律！理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果说激情是富有表现力的高声部，那么理智则是为激情当后盾的低声部。没有理智的控制，激情会把我“烧”得浮躁不安，甚至于将 我“烧”成灰烬。在我与人争执时，理智会控制激情的爆发程度，不让争端升级，不让“烈火”烧伤双手；在我尽力奔跑时，理智会告诉我激情的燃烧上限，不让激情的爆发程度超过我所能承受的极限；在生活中，理智会指引出一条正确的道路，不让激情成为莽撞这一恶魔的帮凶；而在未来，理智会成为激情的帮手， 将我引向成功这些， 就是我心目中的理智。 它不是冰冷的，而是充满活力的；它

4、不是激情的对手，而是激情的助手。正如原子能反应堆 一样，激情是裂变产生高温高能的铀，理智则是控制铀所释放能量的镉棒；二者的作用相辅相成，目的都是一个：让原子能反应堆，也就是我的青春，最大限度地安全地释放能量！这，就是我的青春旋律，充满激情、富有理智的青春旋律！思路导引这是一篇半命题作文， 题目是“，我的青春旋律”。从题目中的提示性材料来看， 这里的“青春旋律”是指那些激励自己奋进，不懈地追求梦想，快乐成长等方面的内容。补写题目是本文写作的关键，所填写的内容应该是充满激情和阳光的、富有正能量的事物，如：“拼搏” “坚强” “尽责” “感恩” “诚信” “追逐梦想” “成就美德”等。“我”则表示这

5、是一篇用第一人称来写的文章，所叙写的事件一定要发生在自己的身上。从关注自己的成长的角度，选择符合题意的素材，展现自己的青春风采作文。体裁上看，较适合写记叙文或散文。主题美文2阅读下面的材料，写一篇文章。虚度光阴不是青春， 惜时好学才是青春； 驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春； 漠视 逃避不是青春，勇于担当才是青春灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上， 我们一路放歌。请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。佳作展示这才是青春“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。” 老师的教诲已在我的内心生根发芽。我们每天 就虚度在光阴里，珍惜在时间里，整天无所事事吗？我觉得这样的青春毫无意义。上帝既然创造

6、了我们，我们就要无怨无悔，我们不妨大胆一些，去读一本书，爬一座山，追一个梦， 正值青春年少的我们，做这些还来得及。上帝既然创造了我们，就是为了让我们创造奇迹， 那我们又为何不呢？当时间一天天过去时，我们有想过自己将来会后悔吗？趁自己还年轻， 多做一些有意义有价值的事情吧。我认为这样的青春才算是一个真正的青春。趁自己还年轻，拼搏吧，努力吧， 挥霍吧。多做一些对得起自己，更对得起青春的事情。青春热血沸腾，让梦想翱翔吧。我希望自己老掉的那一天，骄傲的说道：我未曾对自己的青春后悔过，因为我做了，我没有虚度光阴。这才是青春！青春！一个炫彩的词。青春，每个人的花季时期。青春，也许是美丽的；青春，也许是难忘

7、的；青春，也许是迷茫的。正值青春年少的我们对青春有着无数遐想，期盼，计划与安排。“黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。”学习是我们现在正应该做的事。我们每天就坐在教室里，幻想美好生活，等待金子的到来吗？梦想的船只是需要扬帆，需要划桨的，我们不能驻足等待在码头。如果学习是船的话，那么努力就是杨帆，划桨，所以呢，梦想就是扬帆，划桨的动力。现在努力学习是在为梦想奠基。别等到自己梦想未曾实现时，自己已经无能为力，但是还后悔青春年少时没有好好学习。趁着时光正好，抓紧时间学习吧。我觉得这样才能使自己白头是想到自己的青春未曾后悔，有一个真正的青春。思路导引这是一则命题作文。本文要求以 “这才是青春”为题， 要

8、写出自己对青春的看法和感悟，也可以记叙自己青春中的片段，但材料已经给出，虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春， 昂扬前行才是青春； 漠视逃避不是青春， 勇于担当才是青春，也就是 要写青春中充满正能量的话题，不能写消极颓废的内容青春贴近学生实际，可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。要紧扣这个话题来选取作文素材。 素材可以是自己青春期生活中的亲切感受，也可以是古今中外的名人有关青春经典事例。 如果是写自己对青春的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出青春中充满正能量的一面即可

9、表达语言方面，最好能采用一些修辞手法，写出文采。主题美文3阅读下面的材料，写一篇文章。青春是明媚的，激扬的梦想，无尽的活力，纯真的友情处处洋溢着我们的欢乐；青 春又是忧伤的，学习的起伏，朋友的误会，师长的不理解成长路上留下了串串泪水与叹 息。我们就在明媚与忧伤的交织中慢慢长大。请以“青春的明媚与忧伤”为题，写一篇文章。要求：（1 ）文章不少于600 字、不超过900 字；（ 2）除诗歌外，文体不限；（ 3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。佳作展示青春的明媚与忧伤郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤。”我不仅哑然，明媚何来？忧伤何去？凛冽的冬风吹裂了干涩的唇，却吹不来往昔的皑皑白雪。如此可恨

10、的冬天，将绿意褪变成满目的凄凉，惟留下那枝头迟迟不肯凋谢的枯叶，用以祭奠这逝去的韶华。谁又能体会到离别枝头上的那份缠绵？不见了冬的银装素裹，只有借助童年的回忆来填充满眼的荒芜。不见了冬的纷纷雪飘，只有借助祈祷来圆满一冬的美梦。只好让青春暂时感伤于冬风冬雪冬韵里。莺儿早已别离，雁儿早已别离当春天将柳梢头变成少女摇曳着妩媚的身姿款款而来的时候，我们会为之而沉醉；当花谢花飞花满天的时候，我们会为之而黯然神伤；当我们看了一场震撼人心的电影的时候，我们会为之欢呼呐喊；当我们的鲜花依偎在别人的情怀的时候，我们会为之而泪流满面；当我们听到一场精彩的励志演讲的时候，我们会为之而激情澎湃；当我们看到邪恶在人群中

11、游走的时候，我们会为之而义愤填膺；当我们青春让正义与邪恶泾渭分明，却让明媚与忧伤此起彼伏。青春总让人沉醉于昨天的喜与悲而又憧憬未来的美好。我们迈着矫健的步伐踏上开往青春的列车，我们却把记忆留给昨天。我们可以看到祖父祖母脸上历尽沧桑的皱纹，听到他们为我们哼唱的歌谣，感受与他们手牵手的温馨，体会他们怀中的温度，去聆听两颗慈爱的心的呼唤。我们开始牙牙学语的时候，爸爸妈妈一字一句的指导，抑或是他们甜言蜜语的责备。他们给我们一个总响起风铃的童年，他们总在我们的耳际讲述一个个充满诱惑的童话，让我们在期待中成长。青春让我们充满期待。想当作家的你在纸上不停地笔耕，希望将来能成为像大仲马一样能写出曲折离奇的基督

12、山伯爵； 想画家的你在宣纸上不停地填充色彩，希望将来能像梵高一样画出让人们青睐的向日葵；想创业的你每天都在寻求创业秘方，希望未来能像马云一样疯狂；想当白马王子的你不停地努力着，希望将来有一天能骑着白马去迎接白雪公主即使所有的一切都遥不可及，但是，我们有敢上青天揽明月的“凌云志”。幻想是青春的标志，没有幻想的青春是暗淡无光的。幻想让我们插上翅膀，让青春绚丽多彩。青春赋予我们一颗跋涉的心。我们想去洛阳，欣赏牡丹的雍容华贵；我们想去滕王阁上，感受“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的豪迈；我们想去攀登泰山，体会 “一览众山小”的气魄；我们想去孔子的故里，瞻仰圣人遗风青春让我们变的勇敢而又胆怯。或许因为我们时刻“挥洒”理想，时刻“刷新”理想，又时刻“挥洒”承诺，时刻“吞噬”承诺。如果你选定了目标，你就应该义无返顾，别让青春“朝三暮四”。作家说： “我叛逆带着疯狂，我傲慢导致孤独，我勇敢是因为狂热，我哭泣既是热爱生活。”青春使然。郭敬明说： “青春是一道明媚的忧伤。”我不仅坦然