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文档简介
1、牙齿大班科学教案牙齿大班科学教案活动目标:1、认识、了解牙齿的名称,正确对待换牙现象。2、知道保护牙齿的重要性,学习保护牙齿的方法。3、发展幼儿嘴巴动作的灵活性。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备:牙齿模型课件活动过程:一、认识牙齿1、小朋友,平时我们是用什么来吃食物的呀?为什么我们是用嘴巴吃食物呀?请你们张开嘴巴,互相看看旁边小朋友的牙齿,说说牙齿是怎样的?(请幼儿先互相观察,自己先说说牙齿是怎样的)2、(教师出示牙齿模型)小朋友,看这是什么?(牙齿模型)现在,我们一起来看看牙齿都是什么样的?(牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的)认识门牙:我们来看最前面的这些牙齿,它们是扁扁的,
2、这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。认识尖牙:旁边的这些牙齿更尖一些,尖尖的这些牙齿叫做尖牙,尖尖的牙齿可以撕拉食物。认识磨牙:里面这些方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,叫做磨牙。二、丁丁的故事一)丁丁担心啥1、有一个小朋友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。他的牙齿怎么会摇动了呢?我们来听听故事,听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了!2、播放课件前半部分(开头至“、就用手轻轻地碰碰牙齿”)3、提问:丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了?(烂掉了)丁丁为什么以外牙齿烂掉了?丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴?二)丁丁换牙了1、丁丁的牙齿真的烂掉了吗?让我们来继续听故事吧!2、播放
3、课件后半部分(从“这时,老师看见了、”至结束)3、老师为什么让丁丁别害怕?4、新的.牙齿是怎样长出来的?要让新牙不长得歪歪扭扭,应该怎么办?(请班上一些已经换牙的幼儿出来,引导幼儿正确对待换牙现象,记住一些注意事项,使牙齿能长得漂亮)三)乳牙与恒牙1、教师以乳牙的口吻讲述老朋友和新朋友2、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿:告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了,现在的牙齿就是恒牙,恒牙一般有2832颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙,乳牙有20颗。3、引导幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙?恒牙长出来的时候,乳牙会怎么样?(摇动、脱落)3、恒牙会永远和我们在一起,帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它?小百科:一般而言
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