(完整版)《古老的交通工具》教案

1、编写时间 2.12执行时间2.15主备人王政华执教者 王政华课共 1课时古老的交通工具课型欣赏 评述题第课时教知识与技能了解古代交通工具的历史，认识当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。学过程与方法观察古代交通工具的外观造型，运用美术形式表现古代的交通工具。目感受古老交通工具的美感， 学习了解古代中华文化。 体会我国劳动人民高超标情感与态度的制作工艺和聪明才智，增强民族自豪感。重能用语言评述和绘画形式表现古代交通工具的造型和功能特点。点难了解古代不同时期交通工具的发展过程与历史环境发展的关系。点教学欣赏、探究、体验策略教学环节教师活动学生活动设计意图课为教学活前课件、图片、 PPT课件准动做准

2、备。备创设情境课堂导入直接引出课题，图片展示：提供如古代交通工具步辇、轿子、马车、衔接课独轮车等。 设问： 1 同学们，你们都是怎样来上学学生思考时内容，的？ 2 那你知道古代的人们出门都是用哪些交通工并回答。让学生具吗？教师总结。板书课题（略）明白本课的重点。一 阅读课本、观察图片1做一做：选择你喜欢的交通工具，并简单用线条描绘它的造型，与同学交流你的发现：如花纹、色彩、功能、材料等。2 想一想：交通工具的发展过程，离不开生活的需要、社会、科技、历史发展的影响。3 欣赏名画清明上河图提问：你发现了什么？画面给你怎样的感觉？（热闹、紧张、喧哗、繁华、拥挤等。）画面哪些地方使你产生这样的感觉？、

3、陶船、步辇图局部、欣赏平面与立体美术作品中的陶牛车、铜车马了课解古代不同时期交通工具的发展过程与历史环境发展的关系。用语言描述古代交通工具的色彩、造型、材堂料、功能、可让学生在比较中学习。发作品名称交通工具造型色彩功能展清明上河图步辇图陶船陶牛车铜车马作业布置： 画出你感兴趣的古代交通工具。表现形式不限。1 在课时学习中了解古代交通工具的发展史，及各1 学生快速 类交通工阅览课本，了具的形态解古老的一美等特征。些交通工具，2 在比较并结合自己中思考作的积累。选择品的艺术喜欢的交通表现形式工具描绘与等。3 引导表达。用语言学生了解描绘清明上古代劳动河图画中的人民的智景物，并说出慧，增强学交通工具

4、与生的民族当时人们的自豪感。 4生活关系。）体验作品2 分析比较 时反映生各幅作品在活真是艺艺术手法、实术的作品。用性功能等感受我国方面的不同。卓越的陶3 思考用深 塑、青铜制恶绘画方法 造工艺。4来描绘形象引导学生的古代交通培养自主工具图。学习的习惯。5 要有美观的造型、柔和的色彩、特别的功能。展作品评价： 1 谁画的古代交通工具最完整，实用性更强？2 谁画的古示评互评、师评代交通工具外观造型最美、色彩最亮？价增加学生课探寻美的收集古代相关交通工具的资料，了解其交通工具的发展历史，和认识意识，拓展后延各类交通工具。他们的视伸野与认知能力板古老的交通工具1 古代的交通工具有哪些？2 比较不同交通工具的造书设型、色彩、功能、材料等不同。 3 作业要求。计课中学生学习兴趣较高，能在指导下完成对作品的评价表达，能通过对比观察寻课找不同艺术作品的不同点。对古代交通工具的发展有了较深的认识。同时能积极后的投入绘画创作中去。在造型设计、色彩搭配、功能体现方面很有创意。个别学反生不能对作品进行完整的评价表达。以后课中多训练提升其自信心和表达的能力。思版面