《朝花夕拾》读后感

1、朝花夕拾读后感中学生朝花夕拾读后感优秀范文朝花夕拾一个非常好听的名字，鲁迅先生用它里面的文章来表达对自己的看法，是一本非常优秀的作品，推荐大家去看看。下面就是细心给大家带来的中学生朝花夕拾读后感优秀范文，希望能帮助到大家！中学生朝花夕拾读后感优秀范文一去年暑假我读了鲁迅先生的朝花夕拾其中有十篇散文，十分优美，在这组文童里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，有真实地书写了辛亥革命前后作者从农村到城镇,从家庭到社会，从国内到国外所经历的种种生活，其中写了许多关于少年儿童的事，使我在读文童时，仿佛也在品味着自己的生活。其中有一篇藤野先生让我十分的感动：让我懂得了知识是

2、没有国界的,藤野先生是作者在日本学医时的老师，对作者非常关心，藤野先生在生活上不太讲究，但为人诚恳，公正，对学生诲人不倦，对研究一丝不苟,他一一纠正作者笔记上的错误,不但增加了许多脱漏的地方,文法的错误，也都一一订正，这些值得我们去学习”像他那样去研究，钻研。读了这个故事，让我联想到了抗日战争以前，有一位加拿大的自求恩大夫来到中国，他兢兢业业的工作，救死扶伤成了他的成了他的最高使命，他拼搏这，奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀，反不仅让我感动了，也引起了我深深的思考，我想:我们现在作为一名学生，最大的使命不就是学习吗?就像作者说的那样：每当夜间疲倦，正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使

3、我突然良心发现，而且增强了勇气在继续写一些正人君子之类的深恶痛疾的文字。在想要放弃时，当我们想到身边辛勤的老师时，当我们想到身边含辛茹苦的父母时，便更加努力的学习，去实现自己的梦想，去完成自己的使命。让我再次感到了好好学习的重要性，朋友们,就从现在开始，用双手放飞理想的翅膀！中学生朝花夕拾读后感优秀范文二每读完这篇文童，心中总要憧憬一番。时间似乎也停留了，停在了那美好的童年。题记不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑篡;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了这是鲁迅的散文集朝花夕拾中的一篇,写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆

4、中的百草园和三味书屋。不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见螟蚣;还有班螫，倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾这些景致不仅让鲁迅回味，更让我心动。读着那份热爱自然、向往自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼看见了儿时的鲁迅：时常与昆虫为伴，爱采摘野果，喜欢和伙伴们一起捕鸟，收藏爱书，追根究底的问问题是啊,这一切的一切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗？回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条会跑的路。

5、河边有些鹅卵石。我会捡几颗自己喜欢的，一路把它们放到竹林里，鸡窝旁。想想这些石头，眼看着河水跑,辈子都不能离开自己待的地方群光着膀子的孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。整个暑假我的膝盖都有伤口，却从未亲手抓到过一只知了。倒是曾倚在树下,听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞会时常在正午的太阳高照时依然专注于大地上蚂蚁们的运食会偶尔幻想:要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责玩会守在电视机旁认真的看新闻联播，然后在主持人说完谢谢您的收看时和表弟表姐一起对着电视回答不客气悠悠童年，承载着太多美好的回忆，我们真应该好好感受。再次拿起朝花夕拾，读起了从百草园到三味书屋，仿佛走进了百草园，走进了三味书屋，

6、走进了童年中学生朝花夕拾读后感优秀范文三进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文童，几乎每一篇文童都选自一个好听的名字朝花夕拾。一遇到鲁迅的文童,老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。朝花夕拾原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文童。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会,时不时透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在朝花夕拾中，鲁迅大量使用了对t侨口讽刺的手法。如在从百草园到三味书屋中，鲁迅首先使用

7、了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道我不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对日社会私塾的不满。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导IJ币藤野先生是一位穿着不拘小节的人”这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;餐天是一件旧外套，寒颤颤的。但藤野先生对工作是极其认真的他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生

8、是个真正的君子?鲁迅在朝花夕拾中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆长妈妈，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，阿长保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘,喜欢切切察察，喜欢告状,还盲目地对长毛的故事妄加评论，甚至还踩死了我喜爱的隐鼠。因此，我对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。阿长知道我喜欢山海经，跑了许多路，帮我买来了山海经。由此，我又认为她有伟大的神力。在阿长与山海经的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。还有几个人物,我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先

9、生,鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的,直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在父亲的病中出场。在父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲已经平静下去的脸,忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来父亲死了，这让我觉得是我对于父亲最大的错处。衍太太对别的孩子们很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。朝花夕拾用平实的语言，鲜活

10、的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。中学生朝花夕拾读后感优秀范文四朝花夕拾，就像是早晨的花朵，芳香扑鼻。到了晚上,再去拾起这朵花，这花肯定已经枯萎了。这一定非常让人感到这花在早晨的美好吧!鲁迅先生的朝花夕拾，和书名一样。童年的往事，老了再回忆,也一定有情趣吧！每个人都有自己的童年，在童年有苦也有笑。但都可以留下无限的回忆。这就像朝花夕拾的文章一样，是一条回忆的长河。这条回忆的长河里,眼前仿佛看到了鲁迅被他爸爸逼着读书的样子，十分的令人着急。且小鲁迅为了背书，连五昌会怎么盛大都没有写。只写了父亲叫他背书和自己背书的情景，甚至连父亲为什么要叫

11、他背书也没写。鲁迅的童年也让我想起了我的童年，我的童年也是这样有些欢乐和无奈;既快乐又写涩味。七岁以前，是我最欢乐的时代，有时会被批评，但也非常的有花样，每个周末都过的不一样，非常的快乐。可到小学，便有了补习班与作业，时间就少了，批评就多了。每次作业都会有错。这样，我就会开始向往小时候的时光。我那段快乐的时光已经一去不复返了。童年的快乐，就让我想起了这本书。这本书,也让我想起了我那快乐的时光。这朝花啊!就像这五昌会的快乐。那么，这快乐也就像那甜酸味，让人回味中学生朝花夕拾读后感优秀范文五细读鲁迅先生的朝花夕拾，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，面前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。我读鲁迅先生这些对童年归忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛瞅到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气全部感触全部是那么天真烂漫，令人归味，也学便引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光瞅世界，读起来让人感到异常的亲切，布满激情。我家属于郊区，附近有一大片的田野，小时侯