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文档简介
1、大港中心小学“先学后教、分层训练”课堂教学模式数学教案 主备人:刘明霞 审核人:陈金顺教学单元长方体和正方体 总(12)课时授课题目17长方体和正方体的体积(1)授课日期年 月 日教学目标掌握长方体和正方体的体积公式,能应用公式正确计算长方体和正方体的体积,并解决相应的简单实际问题。 教学重点、教学难点重点:正确运用体积公式计算长方体、正方体体积;难点:正确理解长方体、正方体体积公式的推导。教学准备教师准备长方体模型;学生每人准备30个左右的1立方厘米的正方体。板书设计长方体和正方体的体积长方体体积=长×宽×高 正方体体积=棱长³V=abh v=a³教
2、学 过 程二次备课一、课前温习。(3分钟) 用1立方厘米的正方体摆出下面的长方体,各需要多少个?每一个长方体的体积各是多少?2cm3cm1cm1cm4cm4cm4cm1cm3cm二、课中导学。(25-27分钟)(一)板书课题,出示学习目标。指名读。(1分钟)学习目标:1明白长方体体积与它的长、宽、高 ,正方体体积与棱长之间的关系;2学会猜想长方体正方体体积公式;3会用体积公式计算长方体、正方体体积。(二)出示例题及自学要求。(2分钟)例9自学提纲:1四人一小组摆出4个不同的长方体,并把相关数据填表;2思考:(1) 每个长方体的体积与所用小正方体的个数有什么关系?(2) 长方体体积与它的长、宽、
3、高有什么关系?例10 自学提纲:1猜一猜,三个长方体各需要多少个小正方体?2摆一摆,验证猜想。3长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系?4 如果让你摆一个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体,你能说出要( )个1立方厘米的小正方体,它的体积是( )立方厘米。 5长方体的体积= 用字母表示长方体的体积公式 6 由长方体体积公式推出正方体体积公式。(三)、学生自学,教师巡视,纠正看书、写字不良习惯。(3分钟)(四)检查自学效果。(8-10分钟)1、检查1:指名学生口答例9的4个问题。 汇报操作结果。; 每个长方体体积小正方体个数 猜一猜:长方体体积与长、宽、高之间有什么关系?例10 (1)说出各长
4、方体用小正方体个数,再说说你是怎么摆的。各长方体摆成( )行,( )列,( )层。板书:小正方体个数=行×列×层(2)行、列、层与长方体的什么有关。板书:长方体体积=长×宽×高(3)字母表示式(4)根据长方体体积公式及正方体特征,说出正方体体积公式及字母表示式。教读a³的读法。a³的算法,它与3a的算法相同吗?2、检查2:随堂练习。(1)个性化作业。用4个棱长是1厘米的正方体拼成一个长方体,这个长方体的体积包含( )个1立方厘米,它的体积应该是( )立方厘米。一个长方体能够分成12个棱长为1分米的小正方体,那么这个长方体的体积是( )
5、。(2)口答练一练2,并完成试一试3、小结:学生口答算式,并注意单位使用;练一练注意0.1³=0.1×0.1×0.1=0.001(五)巩固练习。教材P20 练习四 1(六)综合练习。一、判断1体积相等的长方体,它们的形状一定相等( )2一个正方体的棱长为4分米,它的体积是:4³=12(dm³)3一个长方体,长5分米宽4分米高3厘米,它的体积是60dm³( )4 一个棱长6分米的正方体,它的表面积和体积相等( )5 一个长方体,长、宽、高各扩大2倍,体积扩大6倍( )二、把一块棱长4分米的正方体钢坯,铸造一块长8分米,宽2分米的长方体的钢坯,这块钢坯有多厚?三、课堂反思。(1分钟)这节课的学习,你有什么收获?有什么疑惑?(口答)四、当堂检测。(10-12分钟)(一)基础题教材P20 练习四 2(二)提高题 一个长
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