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文档简介

1、小学美术测评评价样表及评价标准一、评价样表班级601学号23姓名某某某评价时间08年4月18日测评课文色彩的明度对比等级标准345所属领域造型表现态度参与课堂活动不主动，课前准备不充分，不能将颜料能工具带齐，作业质量一般，对明度的理解在表面。愿意参与课堂活动，课前准备基本充分，作业质量较好。课前准备充分，能积极参与活动，上课积极发言并能大胆阐述自己对色彩明度的认识与感受。作业质量较好。表现能基本理解的什么是色彩的明度，能基本区分色彩的明度以及能理解改变明度的方法。能理解什么是明度，能掌握并运用改变色彩明度的方法，来进行造型表现。能在自己的作品中充分的体现色彩的明度特征，并能在作业中反映出色彩明

2、度产生的节奏感。评价结果自评组评师评总评解释：本次测评为六年级课文：色彩的明度对比，测评内容所属领域是造型表现，所以采用的是造型表现的评分标准，并进行细化调整。倘若所选的测评内容是属于设计应用的，则依据设计应用的标准并进行细化。美术测评标准项目分类等级标准345造型表现态度愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般且有几次没交参与活动，课前准备基本充分，作业质量较好且基本上交积极参与活动，课前准备充分，作业质量较好且上交及时表现感知色彩、造型、材质等运用感知到的色彩、造型等知识加以表现在自己的作品中表达自己的情感设计应用态度愿意参加活动，课前准备不充分，作业质量一般参与活动，课前准备基本充分，

3、作业质量较好积极参与活动，课前准备充分，作业质量较高表现动手完成作品通过改进表达创意描述自己作品的创意、制作过程等欣赏评述态度关注美术相关资料能收集相关的资料主动和同学交流表现用自己的语言描述作品领悟作品的语言主动表达自己的情感综合探索态度愿意参加活动参与活动积极参与活动表现参与班内相关活动的策划、制作等活动配合班内相关活动设计制作关注生活并根据需要有创意的完成制作美术测评实施办法一、美术测评内容包括：兴趣态度、认知表现两部分1、 兴趣态度过程性测评（对学生的态度、表现等进行评价），评分：P等、E等评价样表及评价标准附后2、 认知表现终端测评，包括必测和选测两部分，由两项评分总评得出：P等、E等。1）、必测（笔试：欣赏评述）：学校组织出卷和评分，评分：P等、E等。2）、选测（学生作品及作业）：评分：P等、E等。A、造型表现（绘画等）、设计应用（工艺制作等）、综合探索（主题探索等）为选测内容，任选其一上交按30%评定。B、平时成绩（学生美术成绩记录）按70%评定。二、测评结果的评定：参考长兴县小学生综合素质测评实施方案(试行)（长教基200722号）三、存档材料：兴趣态度：1、每个学生的过程性测评表（一学年4次测评）认知表现：2、笔试试卷。3、选测部

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