《孔孟论学》复习要点整理

1、孔孟论学复习要点整理篇一：孔孟论学复习练习（1）孔孟论学复习练习（1）一、解释加点字：1、六十而耳顺（）2、止，吾止也（）3、譬如平地（）4、不专心致志（）5、虽与之俱学（）6、尽信>,则不如无>（）7、取二三策而已矣（）8、以至仁伐至不仁（）9、学而不思则罔（）10、思而不学则殆（）11、未成一篑（）12、使奕秋诲二人弈（）13、思援弓缴而射之（）14、一日暴之（）15、以至仁伐至不仁（）16、取二三策而已矣（）17、三十而立，四十而不惑（）（）18（）19、是以谓之文也。（）20、如何（）.21、虽覆一篑（）22、无或乎王之智也（）23、今夫弈之为数（）二、解释句子1、学而不思

2、则罔，思而不学则殆。2、七十而从心所欲，不逾矩。3、今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。4、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！5、譬如平地，虽覆一篑，进吾往也！6、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。1三、内容理解：1、本文节前四则选自。作者是我国时期的（称谓及人名）是_学派的创始人。后四则选自作者是时期的（称谓及人名）2、第一则，是写，一定程度上反映了.第二则，强调了；第三则，阐发了，表明；第四则，3、后二则中，第一则告诉人们一个有关学习的道理：第二则告诉我们4、从文中归纳出的成语有2篇二：2013年中考复习孔孟论学自测答案2013年中考语文复习孔孟论学自测答案班级姓

3、名、解释加点字含义:1. 以至仁伐至不仁（攻打，讨伐）2. 敏而好学，不耻下问（喜欢，爱好）3. 譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！（前进）4. 虽与之俱学,弗若之矣（一起，在一起）5. 譬如平地，虽履一匮，进，吾往也（填平、铲平）6. 吾于武成，取二三策而已矣（选取，采用）7. 弈秋，通国之善弈者也（善于，擅长）8. 虽有天下易生之物也（草木生长）9.六十而耳顺（顺从，顺应）10. 尽信书，则不如无书（相信）11. 虽有天下易生之物也（容易）12. 譬如为山，未成一篑，止，吾止也（停止）13. 不专心致志，则不得也（用尽、极尽）14. 不专心致志，则不得也（专门，专一）15. 使弈秋诲二人弈（

4、假使）16. 为是其智弗若与（代词。可译为“他的”）17. ，后面多为数词）18. 、）19. 仁人无敌于天下（介词。可译为“在”）20. ,思而不学则殆.（表示转折关系）21.22.23. ?（介词，凭借）24. 是以谓之文也.（介词，因为）25. （怎么）26. , （顺从，听从）27. 天命（懂得）28. ）29. 夫弈之为数（作为）30. 是）31. ,32.33. 五十而知指自然的规律、法则）34. 以?为耻）35. 学而不思则罔,思而不学则殆.（迷惑）（危险）36. 七十而从心所欲,.（超过，超越）37. 堆积土山）（土筐）38. .（同“惑”，奇怪）39. ，晒）40. 吾见亦罕

5、矣,吾退而寒之者至矣,（少）（极）41. 夫弈之为数，小数也（围棋）（技巧、技术）42. （到）（拿）（箭）43. ,（极）（舂米或捶衣的木棒）44.45. ）（倾倒）46. 尽信书，不如无书（全部，全，都）47. （下棋）48. （这样）二、翻译下列句子1. 吾十有五而志于学,三十而立.我十五岁,有志于学问；三十岁懂得了礼仪，说话、做事合于礼；13. 弈秋，通国之善弈者也。2. 四十而不惑,五十而知天命,四十岁掌握了各种知识，（对事理都能明白）不受迷惑，五十岁掌握了自然的规律；3. 六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.六十岁，听到别人的话，用不着怎么想就能领会；到七十岁能随心所欲，而（任何念

6、头）不会超出规矩、法度。4. 学而不思则罔,思而不学则殆.只学习却不思考，就会迷惑不解；只思考却不学习，就会出危险。5. 孔文子何以谓之文也?孔文子凭什么给他谥号是文呢？6. 敏而好学,是以谓之文也.孔文子聪明好学，不以向学问或地位比自己低的人请教为耻，因此用“文”字作为他的谥号！7. ,未成一篑,止,吾止也!譬如堆积土山，只差一筐土而没有堆成，如果停了下来，那我也就停下了！8. 譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”譬如填平洼地，即使只倾倒下一筐土，如果继续干下去，那我也就前进了！”9. 无或乎王之不智也.大王不聪明，不值得奇怪。10. 虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.即使天

7、下有一种最容易生长的植物，晒它一天，又冷它十天，也不能生长的。11. 吾见亦罕矣,?我和大王相见的次数也太少了。我退居在家把王冷淡到了极点，（而那些谄谀的小人就趁机来到王的身边，我怎么能帮助他使他的善良之心萌发呢？12. 夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。比如下围棋作为一种技艺，仅是一种小技艺；如果不一心一意，也是学不好的。弈秋是全国最擅长下棋的人，14. 假使让弈秋同时教两个人下棋，其中一个一心一意，只听弈秋的话；15. 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。另一个虽然也在听，但心里面却以为有一只天鹅将要飞来，想拿起弓箭去射它。16. 虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

8、曰：“非然也”（这个人）虽然与专心致志的那个人一起学习，却比不上那个人。是因为他的智力不如那个人吗？回答很明确：不是这样啊。”17. 尽信书，则不如无书（相信）完全相信书，还不如没有书。18. 仁人无敌于天下,以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也。仁德的人在天下没有敌手。凭周武王这样极仁道的人去讨伐殷纣王这样极不仁道的人，怎么会流那么多血而让木棒也漂起来呢？”三、理解性阅读一）孔子的这些话从什么角度，阐明了关于学习的什么道理1、第一则：2、第二则：3、第三则:（孔子论学习方法和4、第四则：（孔子论学习态度：不能止步不前，要不断学习，持之以恒，）二）孟子的这些话从什么角度来论学的？5、第五则：（孟子

9、论学习的6、第六则：（孟子论学习的7、孔孟论学言简意赅，却讲究说理方法。如运用比喻、举例、对比等说理的方法。请试作说明。1）以（“为山”“平地”）比喻（学习），来阐明（坚持不懈的重要性）。2）以（“一暴十寒”3）以（“学弈”习要专心致志）的道理。4）以（尚书）为例，阐明（不要迷信书本的道理，读书要有怀疑批判的精神。）8、（）是（儒）家经典著作之一。由孔子门人及其再传弟子集成，记录了孔子和他一些弟子的言行，在我国思想史上和文化史上有着极其深远的广泛的影响。孔子，（春秋）时（鲁）国人，是我国古代著名（思想）家，（政治）家、（教育）家9、孟子，（战国）时期人，他主张（仁政）（孟子）是他和学生的作品。

10、我们学过的文章是（生于忧患，死于安乐）（王顾左右而言他）10、写出四个成语：（不耻下问）（功亏一篑）（一暴十寒）（专心致志）11第一则中的有些词语,已成为年龄的别名.如三十岁称（而立）.四十岁称（不惑）,五十岁称（知天命）,六十岁称（耳顺）.另外,七十岁称（古稀）.指八九十岁称（耄耋）12、写出名句：（尽信书，不如无书）篇三：孔孟论学（月考复习用）孔孟论学-.,、"，、Ir一、文学常识略。（见初一复习课件）二、释词子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六（论语为政）十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”志：立志立：自立，即做事合于礼惑：迷惑知：懂得天命：自然的规

11、律，法则耳顺：听到别人说的话，用不着怎么想，就能领会逾矩：超过规矩，法度子曰：“学而不思则罔（wang）,思而不学则殆（dai）。”论语为政）罔：迷惑殆：危险子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（论语公冶长）敏：聪明子曰：“譬（pi）如为山，未成一簧，止，吾止也！譬如平地，虽覆一簧，进，吾往也！”（论语子罕）为:堆积篑：土筐平地：填平洼地覆：倾倒进：前进孟子曰：“无或乎王之不智也。或：通假字，通“惑”，奇怪。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。虽：即使易：容易生：生长暴：通假字，通“曝”晒吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，罕：少至：极吾如

12、有萌焉何哉？如?何：对?怎么办，能有什么帮助萌：萌发今夫弈之为数，小数也；弈：围棋为：作为数：技巧，技术；弈秋，通国之善弈者也。通：全使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；诲：教，惟：只；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuo）而射之，鸿鹄：天鹅援：拿，拿起缴：系在箭上的绳，代箭。虽与之俱学，弗若之矣。俱:一起弗:不若:如，比得上。为是其智弗若与？曰：非然也。"（孟子告子上）然：这样孟子曰：“尽信书，则不如无书。尽：完全吾于武成，取二三策而已矣。策：竹简，这里作量词，相当于“片”。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也。”（孟子尽心下）仁：仁道至仁：极仁

13、道的人，指周武王。至不仁：极不仁道的人，指殷纣王杵：舂米或捶衣的木棒。三、翻译句子子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）孔子说：“我十五岁有志于学问，三十岁（懂得了礼仪,）说话做事合于礼，四十岁（掌握了各种知识）不受迷惑，五十岁懂得了自然规律，六十岁（听到别人说的话）不用怎么想就能领会，七十岁才能随心所欲，不越出规矩。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）孔子说：“只学习而不思考，就会迷惑不解；只空想而不学习，就会劳神而无所得。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（

14、论语公冶长）子贡问：“孔文子为什么称他（的谥号）是?文?呢？”孔子回答：“他聪明好学，又不以向学识低下的人请教为耻，所以称他的谥号为“文”。子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”（论语子罕）孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我停下来的；譬如填平洼地，就算只倒一筐土，如果（继续）前进，是我要前进的。”孟子曰：“无或乎王之不智也。孟子说：“大王的不明智没有什么奇怪的。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。即使有一种天下最容易生长的植物，晒它一天，冻它十天，也不能生长了。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，我和大王相间的次数也太少

15、了，我退居在家，而那些谄谀小人就（趁机）来到大王的身边，吾如有萌焉何哉？我怎么能使（大王）善良之心萌发呢？今夫弈之为数，小数也；（比如）现在（看）下棋，这只是一种小技艺；不专心致志，则不得也。（如果）不专心致志地学习，也是不能学会的。弈秋，通国之善弈者也。奔秋，是全国最善于下棋的人，使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集

16、体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程

17、出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜

18、能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量

19、；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第

20、一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻

21、炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a

22、在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入

23、校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一

24、起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计

25、数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成

26、高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为