语文七年级下苏教版期末复习汇编-文言文阅读

1、文言文阅读一、（2011黑龙江省大庆市）阅读下面两段文言文，完成后面的问题。（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （选自宋史·赵普传）（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔

2、，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（选自史记·管晏列传）1解释下列句中加点的实词。（1）普少习吏事 习： （2）每归私第 第： (2)家人发箧视之 发： （4）少时常与鲍叔牙游 游： 2.下列句中加点虚词解释错误的一项是（ ）以读书 以：用，拿 B而能以天下事为己任 而：表假设，如果C.及小白立为桓公 及：等到 D鲍叔遂进管仲 遂：于是，就3.用现代汉语翻译下列句子。（1）太祖怒，碎裂奏

3、牍掷地，普颜色不变。 （2）管仲既用，任政于齐。 4.从赵普举荐人才的事件中，可以看出赵普有什么样的性格特征？ 5下列对甲、乙两文的理解分析错误的一项是（ ）A宋太祖最初并不接受赵普对人才的举荐，齐桓公也曾囚禁管仲，不想任用他，但两位君王最终都接受建议，重用人才，在这一点上，均称得上明主。B甲文中的人才最终被太祖任用，乙文中的管仲得以辅佐桓公一匡天下，说明赵普和鲍叔牙都是善于发现并举荐人才的贤臣。C赵普举荐人才，不惧太祖盛怒，反复进谏；鲍叔牙举荐管仲，“以身下之”：均体现了两人以天下事为己任的胸怀。D甲、乙两文在写举荐人才时，均使用了细节描写的方法，使人物在举手投足间本质尽显二、（2011安徽

4、省芜湖市）阅读下面两段文言文，完成后面的问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君

5、子人多树之为庭实（4）焉。节选自白居易养竹记【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。1.解释下列句中加点的词。（1）可爱者甚蕃（ ） （2）陶后鲜有闻（ ）（3）贞以立志（ ） （4）故君子人多树之为庭实焉（ ）2把下面的句子翻译成现代汉语。（1）莲之爱，同予者何人？ （2）君子见其性，则思中立不倚者。 3.甲文从莲的生长环境、 、 、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、 、 、节贞等特点联想到君子之德。4甲乙两文都用了 的表现手法，甲文综合运用记叙、 、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了 的表达方式。 三、（2011广西壮族自治区崇左市)

6、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。甲黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。乙鹦鹉灭火  有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。天神言：“汝虽有志意，何足云也!”对曰：“虽知不能救，然尝侨是山，禽兽行善，皆为兄

7、弟，不忍见耳。”天神嘉感，即为灭火。注释：集：停留  辄：总是  遥：远远地  濡：浸  何足云也：(你洒的这点水)怎么能扑灭火呢。侨：寄居  嘉：赞美，嘉奖1解释下列加点词在句中的意思。蔽林间窥之 窥：          以为且噬己也    噬：   稍出近之稍：           然

8、尝侨是山   是：     2.下列解释相同的一组是（    ）A.益   益习其声   稍近益狎    B.然   然往来视之 庞然大物也C.因   虎因喜    因跳踉大阚   D.以   有好事者船载以入 以为神3用现代汉语说说下面句子的意思。驴不胜怒，

9、蹄之。   鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。 4甲文中的老虎和驴，乙文中的鹦鹉分别象征了怎样的人。老虎象征                               的人。驴象征        

10、60;                       的人。鹦鹉象征                         &#

11、160;     的人。四、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。  【甲】孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。   一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”   一儿以日初远，而日中时近也。   一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎?”   一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”   孔子不能决也。  

12、; 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎” (两小儿辩日）  【乙】晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。” (世说新语)东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。1解释下列句中加点词。 (1)及其日中如探汤( ) (2)元帝异之( ) (3)

13、孰为汝多知乎( ) (4) 明日集群臣宴会( )2下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( ) 例句：我以日始出时去人近 A朋帝问何以致泣 B告以此意，更重问之 C皆以美于徐公 D策之不以其道3用现代汉语翻译下列句子。(1)孰为汝多知乎? (2)何故异昨日之言邪? 4.【甲段中两小儿争辩的问题是 ，乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是 ，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的 。 五、阅读下面两段文言文，完成后面的问题。【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉

14、，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。何必濑乡九柱，东阳八咏，乃可赏观时物，会集灵仙者哉！(选自 黄 鹤 楼)【乙】盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。(选自黄州快哉亭记)【注】一舍(shè)：三十里。风云开阖(hé)：风云变化。开，显现。阖，消失。动心骇日：这是说景色变化万端，能使见者心惊。玩：赏玩。几：小桌。

15、1.解释下列字词在句中的意思。返憩于此    憩：        四闼霞敞    闼：            变化倏忽    倏忽：         举目而足    足：       2.用现代汉语说说下面句子的意思。坐窥井邑，俯拍云烟