东良完小美育改革创新优秀案例

1、校园文化环境育人案例让学生在优秀的环境中成长背景：近年来，打造中华传统文化校园作为学校办学特色的主题， 通过传统文化的力量来矫正学生的思想，丰富学生的头脑，提高学生品德教育的实效性。有序讲文明成为校园新风，浓厚的文化氛围逐渐形成，使得学生的思想和行为在良好的学风、校风中发生改良性变化，德育工作由刻板变得生动，由沉重变得轻松； 美化校容校貌、 建设校园环境文化是全面实施素质教育的有效载体，是学校办学水平的重要标志，是学校精神风貌的具体体现， 是学生文明素养道德情操的综合反映，是提升教育内涵、 促进教育可持续发展的重要途径。招远市辛庄镇东良完全小学实施了以下方案：一、完善校园设施学校大门、旗台旗杆

2、、围墙、橱窗（宣传栏、公示栏、学习园地）、垃圾箱等完整、美观；校牌、科室牌、班牌、宿舍牌、卫生包干区标志、教室内外显眼的地方印有诗句的标志、紧急疏散路线标志、 安全标志、 厕所标识等标准统一、 美观大方、醒目规范、版面质地好，能体现学校特色。二、美化校园环境1.校园卫生整治。 对教室内外环境卫生进行全面整治。 及时清运校园垃圾， 做好清扫保洁工作。 做到校园卫生整洁， 环境宜人。2.校园绿化美化。 以改善校园生态环境和校园的对外形象为出发点， 合理规划校园绿化分布，采用青草与花， 合理配置不同外型， 不同季节的植物品种。校园处处有绿化，四季有花香，校园整洁美观， 为师生创建一个绿色、洁净、优美

3、、舒适、和谐的校园环境。三、提高文化品位1.学校的办学理念：用爱缔造健康，用爱缔造成长，用爱缔造快乐。办学特色是“大爱有根”。这些写在校园的醒目位置。在校园的适当位置有：教育方针、学生守则、学生日常行为规范、中国地图、世界地图等。2.书画展平板。 在学校后面位置设计了书画展平板， 创作引导学生勤奋学习、 健康生活、 养成良好行为习惯的人物形象等，着力营造文化氛围。3.走廊文化。悬挂张贴名人名言挂图、展示师生书画作品，同时也可作为名师展示或学生个性展示走廊。4.围墙展示。可以开展涂鸦活动，也可以书画中小学必背的诗词作品、 还可以作为学生社团成果展示、校友风采展等。5.办公文化。 根据学校和班级特

4、色， 布置办公室、 教室、功能室、 以及卫生间文化， 如“学习园地”、“名人警句”、“格言”、师德师风标语、主要的规章制度、师生的书画作品等。6.温馨提示牌。学校的各个角落都要设计具有教育性、激励性、 人性化标语， 包括激励类、 提醒类、 环保类、 安全类，甚至小到一句“走路轻轻、说话悄悄”的文明标语。或者由学生设计创作的富有个性、 文明高雅的警示牌。 树木悬挂介绍标志。同时也征集学生们的话语， 把学生想对老师说的话有代表性的放在墙上。民主化设计也是特色之一。我校校容校貌建设统一规划、 设计，体现了一定的文化内涵，力争使学校的一草一木一墙一砖都会“说话”，使学生随时随地都受到书香文化的感染和熏陶，体现校园“处处皆教育”的深刻内涵，提升校园文化层次。“播洒甘露绿成荫，胸怀日月照天地”。经过近几年的硬件建设和软件提升， 我校基本形成了特色的活动载体，构建了健全的管理网络， 收到了显著的教化效果。但在校园文化建设这条道路上， 还需要我们不懈的努力，如显形文化中的人际氛围建设，制度文化建设， 隐形文化中的群体心态的