[打击乐]大班切分的时钟_第1页
[打击乐]大班切分的时钟_第2页
[打击乐]大班切分的时钟_第3页
[打击乐]大班切分的时钟_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、打击乐大班切分得时钟活动目标： 1、激发幼儿对打击乐得兴趣，体验乐器演奏带来得快乐2、培养幼儿得倾听辨别能力与根据故事情节进行乐器得匹配得能力。3、引导幼儿认识、了解闹钟。活动准备：双响筒 三角铁 音乐闹钟活动过程：1、今天老师带来一个好朋友，瞧瞧就是谁呀？幼儿：钟 师：现在钟在睡觉，瞧我给它上个发条，把它叫醒。瞧瞧我啊恩么给它上发条，会发出什么声音？（老师示范）幼儿：呲呲呲呲 师：上了几下？ 幼儿： 4 下 师：现在瞧瞧给钟上了发条，钟得钟摆会怎样？让幼儿观察。幼儿：左右摇动2、钟摆会左右摇动，我们身体里得小手臂也能做钟摆，左右摇动，想不想跟老师试试瞧？幼儿：想 老师先示范，让幼儿观察。然后

2、，幼儿、老师一起做钟摆左右摆动。让幼儿站立，一起与老师做一遍，然后请幼儿坐下。3、闹钟走呀走， 走呀走， 您们知道会发生什么事情吗？ 幼儿：不知道 老师示范（给小闹钟上发条） 幼儿：响了 师：您们得小手会不会做闹钟响？试试瞧，老师、幼儿起做动作。4、今天有个音乐也想来跟着我们玩小闹钟得游戏，我们带它一起来好不好？我们站起来（站在椅子边），用我们得身体，听着音乐，做动作。放音乐，老师、幼儿一起做动作。师：音乐最后有一个 “嗯、 嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗯嗒 咚”，就是什么东西呀？坐下来告诉老师，刚才有没有这句啊？师：现在有就是怎么回事呢？小闹钟怎么了呢？幼儿：跳舞了小闹钟没瞧见撞树上了（让幼儿表演师：我也

3、来想一个，小闹钟走呀，走呀，走呀，走呀，走得太累了，它身体里得零件突然散掉了。老师，幼儿一起做一做零件散掉得动作。然后老师做上发条得动作。师：轻轻起立，准备，上发条，听音乐，做动作。5、今天带来了两样乐器来玩这个游戏双响筒、角铁师：小闹钟得钟摆在走路得时候得音乐应该用哪一种乐器配？小闹钟闹铃得音乐应该用哪一种乐器配？ 先听第一个双响筒（老师示范）然后听第二个三角铁（老师示范） 铃得声音幼儿：钟摆走路应该用双响筒三角铁应该就是闹师：现在把我们得小手拿出来，用您得手来做小乐器，我们一起来玩。一组就是双响筒，一组就是三角铁。放音乐，老师幼儿一起做动作。师：最后一下闹钟散架怎么办？大家一起敲三角铁哪里？双响筒敲哪里？让幼儿示范一下。6、请幼儿拿出乐器敲一下最后得节奏。听音乐，用乐器演奏。师：刚才老师做小指挥来指挥您们玩小闹钟得游戏，现在哪个小朋友想做小指挥来玩呢？请一个小朋友

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论