完整版以人为本的教育理念

1、以人为本的 教育理念是时代开展的产物,它主张把学生 放在第一位,以学生作为教育教学的出发点,顺应学生的禀 赋,提升学生的潜能,完整而全面地促进学生的开展.那么,在具体的教育实践中,如何贯彻实践以人为本的教育理念呢？重视学生个性差异,因材施教.当前教育无视个性、 过分统一化,压抑了学生的个性开展,对学生的成长十分不 利.所以,表达以人为本的教育理念就要重视学生的个性差 异,因材施教,挖掘学生的潜能.保护学生的求知欲,顺势引导.在学生丰富多彩的天 性中,好奇心、求知欲十分强烈.学生的这种求知愿望会在 良好的环境和适当的教育下得到强化.反之,不适当的教育 会终结这种求知愿望.所以,以人为本的教育理念

2、就是在教 学过程中,呵护学生的好奇心,并积极加以引导.树立学牛主体意识,改变 教学方法 W传统的教育理 念和体制下,学生们习惯于把教师视为至高无上的权威,教 师的话就是圣旨,毫无批判地全盘接受,学生没有自我主体 意识,更谈不上主体性的发挥了. 在以人为本的教育理念中, 就是要培养学生的主体意识,变被动的要我学为主动的 我要学,从单纯的学知识到自觉主动地掌握知识.对于教师来说,教师要改变 满堂灌的教学方式,把教学过程变成师 生交流、互动、共同成长的双向过程.教师在讲知识时,不 能像过去那样,滔滔不绝、按部就班地讲解,而是在课前安 排学生预习根本知识,收集相关资料.在课堂教学中,先让 学生讲讲所了

3、解的知识和经验,同学之间相互补充.接着, 教师再纠正错误、补充说明、答疑解惑等.或者是教师设置 情景或现场教学,让学生积极参加,师生互动,使学生在不 知不觉中掌握所学知识.视校园 物质文化 景观设计 , 建设美丽和十皆的校园自 然环境.自然环境是人生存的根本条件,对人的开展具有不 可无视的影响.著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过：要让学校的每_面墙都会说话.学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都可成为会 说话的老师,使学生随时随地受到感染与 熏陶,在良好的校园环境中受到美的熏陶.视,父 元 *青神又化建设 ？ 建立健康的,父 国人又环境° 社会人文环境对促进人的开展具有重要意义,良好的校

4、园人 文环境影响着学生思想、价值观、意识等精神取向. 学校精神文化一般可通过学校的办学目标、治理理念、校训、校风、教风、学风、考风等形式表现出来 .他们会潜移默化地影响 学生,并会深深地印在学生的脑海中.建立提升学生综合素质的活动平台,提升学生的潜能.学校应搭建各种健康向上的课外活动平台,如社团组织等, 引导学生根据自身 特长,参与相关的社团组织活动.在活动 中相互交流与探讨,展示和提升自己的水平,实现课堂教学达不到的教育效果.根据相关资料显示：国外无论是大学,还是中学,都普遍重视社团组织活动, 他们认为：如果一个学 生连一个社团都没有参加,就认为该学生在社会上肯定也难 以找到适合自己开展的机构或组织.走向社会后,也难以为 社会所接受.另外,国外企业在招聘毕业生时,也非常重视 学生参加的社团活动,认为不参与社团组织的学生缺少团队精神和交流与沟通水平.在树立以人为本的教学理念中,对教师也提出了更高 的要求,教师要具备复合型水平,不仅具有良好的教育