完整低年级廉洁教育教案

1、低年级廉洁教育教案 敬廉崇洁人人有责一、教学目标：1、通过讲故事、了解历史人物、观赏图片、互动交流、制定反腐措施、读儿歌等形式使 学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识， 提高学生的道德修养和法制观念。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人 物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小 事做起。二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。三、资料准备：课件：儿歌、廉

2、洁人物图片、歌曲清官瑶四、教学过程：（-）导入出示“廉”字问：大家看这是什么字？问：同学们，你知道“廉”是什么意 思？问：你知道哪些与廉字有关的词语呢？问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀 比，）（-）了解廉洁“廉者，清不滥浊也。”清白不污、纯正不苟，为“廉洁”；能辨是非、以义取利，是“廉明”；能自我约束 而不贪求，是“廉俭” O“廉”的根本是取道义、去邪心，严格自我约束。法家把“礼，义、廉、耻”作为“国 之四维”。清正廉洁既是中华民族共同的价值取向，也是中国人共有的传统美德。（三）明理，认识廉洁1、师：从古至今，我

3、们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉” 字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（一一包拯）师：对， 他就是古代清政廉洁的典范一一包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事爱戴百姓的包拯）爱戴百姓的包拯宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任 职，那儿盛 产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些 官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵 之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没 有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没

4、有 利用手中的职 权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今 是数不胜数，接下来让我们再了解一下另一位历史人物“于谦”：明代清官于谦一-60 寿辰回绝厚礼，包括皇上送来的玉猫金座钟。于谦的«石灰吟： 石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4、引导学生了解“一钱太守”刘庞；唐宰相魏征的故事。5、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：放课件：燃烧自己，照亮大家的牛

5、玉儒；6、了解现代廉洁典范“孔繁森” o（四）图片欣赏让学生们听着清官谣欣赏图片，发现生活中的美与丑。（五）讨论反思相互交流1、你看到、听到的哪些行为是廉洁的，哪些是不廉洁行为？2、“廉洁” 一定是大人们的事，是当官者的事，与我们小学生并不相关，对吗？结合学 校的事例谈“清廉”的重要性师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响 着我们少年儿童的健康成长。（1）、四（3）班要选举班干部，李明对张丽说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”（2）、五（1）的王强出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。（学 生说）师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、

6、事呢？（学生 举身边的例 子）师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就 要从生活 中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为 将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而 斗一为之”。（六）、制定“反腐”措施1、面对班中的不和谐现象，我们能做些什么呢？ 2、我们怎样做才能杜绝“腐 败” 呢？（七）、升华主题1、大屏幕出示：读儿歌：（采用多种形式读）小学生廉洁教育教案（二）小眼看社会，小手牵大手教学目 标：通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学 生的廉正意识，增 强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现

7、在做起，从自我 做起，努力提高自己的道德 修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德 基础。教学重难点：培养谦洁自律的意识，懂得诚信为人。教学方法：讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：排练有关相关廉洁文化的小节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中 外廉洁自律的故事。教学课时：一课时教学过程：一、故事引入，树立意识1、师：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史 长河中， 中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的 民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。 讲述故事两

8、袖清风的于谦2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的 故事？讲给大家听一听。3、交流故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿）联系生活，辨析行为1、学生表演：一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了 它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走 吧！可是，这样做行吗?2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要 做一个廉洁的好孩子。4、（生交流自己身边的廉洁小故事，如：捡到东西时

9、，购买东西时多找钱，差同学给优5、情景辨析，下面（励的奖章就放）老师用来奖）今天是我的好朋友）又轮到每月的班干）我对学习好的同学犯秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评 的做法对吗？为什么？1）出示:班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。 在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（ 今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。（做值日 班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（部选举了， 我事先叫好朋友都投我的票。（错从来不管，对学习 差的同学犯错，我就告状。2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由 3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩

10、子，做一个有原则，讲信用的孩子。一 起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正 三、活动巩固，升华情感1、举行拍卖会活动(1)宣布竞价规则：假定每个同学手上都有五百元，最高价买断者得到此品质。(分别拍卖：第一项品质是“自信”，底价为“五十元”。第项品质为“诚信”，底价为100元。)(2)学生竞价。(3)请出价最高者说说 为什么买这项品质？2、欣赏演讲诚信，为人的美德。诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种 高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是 诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。 在宋庆龄当了国家的副主

11、席后，她诚信的高尚品格仍不 变。一次，她去幼儿园对小 朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友 们一起过节日。可是那天天气突 变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们 失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们 惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师 说了一句话：“既 然我说了，就得守信。”宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比 宝贵的精 神财富一一诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光 辉。从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一 句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更

12、是一根坚强不屈的脊梁。朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德一 一诚信吧！2、齐读廉洁童谣：八荣八耻拍手歌,爱国爱校爱伙伴。你拍一，我拍一，八荣八耻要明晰 你拍三，我拍三，服务人民记心间四，崇尚科学立大志 六，做事诚实不能丢 八，自觉遵纪又守法 十，知晓荣辱会做事你拍五，我拍五，团结友爱讲互助 你拍七，我拍七，参加劳动要积极 你拍九，我拍九，克服困难争上游你拍二，我拍 你拍四，我拍 你拍六，我拍 你拍八，我拍 你拍十，我拍四、总结： 师：今天，跟同学们一起开展了这个有意义的活动，让我感慨万千，一个有信誉的人，面容上有自尊，目光里有自信，行动中有把握,生活中有朋友。愿诚