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文档简介

1、望月语文教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的第二自然段。2、学会本课3个生字，并理解由生字组成的词语。3、感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学、想象力丰富。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。听写课文的第二自然段。2、学会本课3个生字，并理解由生字组成的词语。教学难点：1、联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。2、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感来感受和反映世界。教学方法：交流法、讨论法教具准备：小黑板、挂图教学安排： 2课时第一课时教学内容：初读、感知课文课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课3个生

2、字，并理解由生字组成的词语教学进程：一、导入，揭示课题1、同学们，你们知道哪些有关月亮的.诗句？请大家背诵。2、今天，我们学习一篇有关月亮的课文，中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细读课文。3、出示课题24望月（齐读课题）二、初读课文，整体感知1、出示自学要求：（1）借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。（2）自由轻声读课文，自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语。（3）再读课文，提出一些自己不懂的问题。2、指名分段朗读课文，检查词语读音，提示注意点。3、学生质疑，理解部分词义：对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决，不能解决的放到下节课。三、再读课文，理清脉络1、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的？除了写赏月外还写了什么？2、指名回答。3、指导学生给课文分段？提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句？第一段（12 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。第二段（313 ）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。第三段（1420）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。第四段（21）我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。四、课堂练习1、

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