《小娃娃跌倒了》中班音乐教案

1、小娃娃跌倒了中班音乐教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小娃娃跌倒了中班音乐教案，欢迎阅读与收藏。小娃娃跌倒了中班音乐教案1活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词内容。2、体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。活动准备：歌曲磁带，帮助小弟弟小妹的图片。活动过程：1、问题导入，引发幼儿帮助小弟弟，小妹妹的愿望。这几天幼儿园里为什么这么多的哭声呢？小弟弟妹妹为什么哭呢？你刚上幼儿园的时候是什么样呢？现在我们成哥哥姐姐的应该怎么做呢？2、幼儿讨论，想想帮助弟弟妹妹的办法。鼓励幼儿想出各种方式来安慰小弟弟妹妹。激发幼儿的

2、责任感和自豪感。3、看图片，请幼儿说一说图片中发生的事。图片中的小娃娃怎么了？引导幼儿说出歌词"小娃娃跌到了，哭了，要找妈妈"小朋友是怎么做的？引导幼儿说出"我快快的跑过去，抱起小娃娃，把她送回家"4、学唱歌曲。我们把图片中的故事给唱出来吧（1）老师弹琴，幼儿用"啦"跟着哼唱，熟悉旋律。（2）对照图片，教师教幼儿唱一遍。（3）请幼儿对照图片，一句一句唱一遍，不熟悉的句子教师领唱。5、用各种方式唱歌。集体唱，分组唱，加上动作表演唱。6、交流讨论，帮助了小弟弟小妹妹后感觉怎么样？是什么样的心情？进一步激发幼儿关爱的愿望。小娃娃跌倒了中班音

3、乐教案2活动目标：1、激发幼儿爱同伴的情感。2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。3、反复倾听歌曲，知道名称，了解内容。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：激发幼儿爱同伴的情感，培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。活动准备：图谱，音乐磁带小娃娃跌倒了活动过程：一、设置悬念，由“哭声”引出课题。提问：“咦，听什么声音啊？那么是谁在哭呀？为什么要哭？”（让幼儿自由说）二、欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容1、老师问：“是谁在哭啊？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呢？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了”（小朋友帮助了

4、他）2、老师清唱歌曲，幼儿感受歌曲的旋律。三、运用图谱说歌词，演唱歌曲并表演，给歌曲取名字1、老师和幼儿看图谱说歌词提问：路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呀？（我）我是怎样帮助他的？歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢？（因为小娃娃摔疼了，哭了）2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。3、师幼共同表演并演唱歌曲（跟磁带）4、给歌曲取名字幼儿讨论，老师小结，歌曲名称小娃娃跌倒了，幼儿重复。四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做？活动反思：整个活动轻松、愉快、有趣。首先，选材非常好，符合幼儿园教育指导纲要（试行）中提出的“自由表达”和“创造性表达”，利用“哭声”设置悬念，然后根据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次非常清晰，时间安排合理，过渡非常自然，动静交替，教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相结合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思维，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你遇到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子