下半年某六中落实五项管理作业管理制度

1、下半年某六中落实五项管理作业管理制度为减轻学生作业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据我校实际情况，特制定本管理细则：一、作业布置（一）作业完成。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。（二）严格控制作业总量学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、二年级不布置书面家庭作业；三四五年级每天书面作业完成时间不超过60分钟。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。课后服务时间，优先完成作业，实现小学生作业不出校门。（三）各年级的道德与法治、科学、信息技术、音乐、美术等学科的作业一般理应堂完成，不留课后作业。（四）各科教师要按照课程标

2、准和教材要求，根据学生实际学习状况，分层布置作业，提高作业针对性，不布置或少布置机械重复性作业，更不能把做作业作为惩罚学生的手段。（五）由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有责任进行调控；（六）布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。（七）各学室结合学生实际情况每周可设置一天“无家庭作业日”（双休日除外）。（八）要严格落实“一教一辅”政策和教辅购买与运用的自愿性原则，教师不得违规向学生推荐或指定购买教辅读物，禁止用教辅读物代替学生作业。（九）严格控制三到六年级学生书面家庭作业。三到六年级实施“三科书面家庭作业”不超过60分钟，即周一到周五语文数学

3、英语家庭作业，作业时间为中等水平学生40分钟完成。（十）各学科教师要协调好学生的家庭作业时间，总时间控制在1.5小时以内。（十一）严格落实XX省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案、XX市关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指导意见精神和XX市中小学减负工作落实情况导检查实施方案的要求做好此项工作。（十二）每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动,对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。二、作业书写（一）书写要求：准确、规范、工整、干净。未做的要补做，错题要更正，但不要罚抄罚做。（二）学生作业不得运用涂改液、改正纸。语文、数学学科提倡运用错题本。（

4、三）班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。（四）一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级第二学期开始，学生开始用钢笔书写作业。三、作业批改（一）教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业采用打等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可釆用其他符号或者语言进行提示鼓励。（二）及时规范。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要及时进行二次批改，必须有明显的复批痕迹，如、等。同时做到不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。（三）通过度析、梳理学生作业存在的

5、普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。（四）教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。（五）对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。（六）要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。（七）要注意作业保存的完整性和整洁性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。（八）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小

6、作业和配套练习，要全批全改，且必须由教师批改。作文批改要做到文中有眉批，文后有总批，有三分之一的详批。（九）作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外,其他作业一般在当天批改。（十）教师批改作业时一律用红笔，对正确的作业釆用打“”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可釆用其他符号或者语言进行提示鼓励。（一）认真批改作业，每次批改要求及时订正，并做好再批工作，做到不漏批、错批每一本本子。课堂作业本可让学生互相批改，但教师要及时讲解、反馈。（十二）学生的作业如果有进步要及时鼓励，对优秀作业要给予表扬。数学作业书写及批改要求：四、附则（一）培训及时到位。开学初，围绕各学科的作业内容、作业布置、批

7、改要求等对老师进行培训。各学科负责领导分别对本学科作业方面要有具体的要求，作业内容进行优化，并对本学科的任教老师进行培训，形成文字进行汇总。学校建议作业本及记事本的式样，统一规范。（二）增强集体备课制。学校要切实增强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读功课标准，梳理教材，明确学科学问体系和认知要求，掌握作业设计的依据和办法。（三）鼓励点面到位。每学期进行一次作业本展评活动，评选个人作业书写规范小榜样，作业规范先进班级，培养学生良好的学习习惯。（四）指导家长在理安排孩子课外生活，避开造成过重校外学习承担，保证小学生每天睡眠时间许多于10小时。（五）优化作业设计，严格控制家庭作

8、业量。学校制定统一的“双减标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在60分钟内完成，七、八、九年级不超过90分钟，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制各科作业总量，并进行校内公示。（六）严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园；（七）完善检查制度，加强作业实施过程监控。学校要建立并优化作业监管与检查制度，对作业实施情况进行定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反馈等环节的全程

9、监控。（八）学习全面到位。再次学习强调XX省教育厅XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”、新XX小学作业“十不准”及XX区师德规范手册中有关作业的要求。（1）中共XX市委办公厅XX市人民政府办公厅印发关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的实施意见：全面规范课后作业管理。落实省相关文件规定，小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。各中小学校要组织教师精心设计作业，不得无选择地布置教辅材料上的作业，不得布置机械性、重复性、惩罚性作业，不得布置超越学生能力的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的书面作业。鼓励教师基于学情分层

10、次布置作业，布置可选择性作业，自编作业或改编现成作业。鼓励学校探索在家校间建立比较灵活的作业沟通协商机制。教师布置的作业要做到全批全改，及时反馈作业批改结果，及时纠正和分析作业中的问题，共性问题集体讲评,个别问题单独交流。学校要定期检查和统计作业总量及批改情况。(2)XX市落实中小学生减负措施实施方案：科学合理布置作业。小学一二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。双休日和节假日不得加大书面作业量。作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，不得布置由家长完成或需要家长代劳的作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。鼓励教师基于学情分层次布置作业，布置可选择性作业，自编作业或改变现成作业。鼓励学校探索在家校间建立比较灵活的作业沟通协商机制。五、作业审核监管（一）监督电话：校长室：0XXXXX7教育局：0XXXXX1（二）每天放学前，由任课教师及时公示学生当天家庭作业。（三）学校通