郊区《自己的事情自己做》设计

1、阳泉市2015年初中思想品德“送教下乡课”教学设计第八课 走自立自强之路自 己 的 事 情 自 己 做第八课项目一 自己的事情自己做 教学设计一、教学目标 1、【情感、态度与价值观目标】克服依赖心理，树立自立意识，培养自立精神；逐步养成热爱劳动、注重实践的生活态度。2、【能力目标】提高自立能力，做到自己的事情会做的自己做，不会做的学着做。3、【知识目标】了解自立的表现和重要性，知道走向自立的途径。二、教学重难点1、少年需自立是本课的教学难点。2、告别依赖，走向自立是本课的教学重点。三、教学方法1、教法：主要采取问卷调查、启发式、亲身体验、多媒体辅助等。2、学法：主要采取自主感悟法、小组合作分享

2、法、主动探究法等。四、教学过程（一） 导入新课1、中学生自立自理能力问卷调查调查内容调查结果能自理不能自理1、早晨能否按时起床，不需要父母叫醒  2、每天是否整理自己的床铺  3、自已是否主动洗碗  4、自己的衣服是否自己洗  5、做作业用不用父母与老师督促  （设计意图：让学生感知我们面前有两条路，一种是依赖，一种是自立。思考我们该选择一条什么样的路。也是为了了解学情，为新课的学习做铺垫。）2、引出课题自己的事情自己做（二） 讲授新课板块一：少年需自立【什么是自立】 自立:自己的事情自己做。哪

3、些事情是自己的？生活上、学习上、班级里、家庭中这些事情是自己独立完成的吗? （设计意图：让学生思想上认识到哪些事是自己该做的事，为理解自立的概念做铺垫。）自己的事情自己做才叫自立。u 独立地安排自己的生活u 自主地处理学习、生活中的遇到的难题u 靠自己的双手去开创自己的事业自立的表现（设计意图：让学生深刻理解自立的核心是自己做。当下自己最大的事业就是学习，要靠自己做。）过渡:“孩啊，你哪天能自立了？”爸妈就放心了！ 周恩来:“为中华崛起而读书。”生：讨论这些话里包含的意思。（设计意图：为自立的延伸做铺垫，以澄清学生对自立认识上的误区。）【为什么要自立】议一议：少年自立的重要性提示：阅读课本87

4、、88页内容。 思考的角度：对个人、对家庭、对国家。（设计意图：对学生进行学习方法的指导。）1、锻炼和提高生活能力。自立的重要性（一）2、不断提高心理和道德品质。3、自立才能走向自强。个人自立的重要性（二）家庭：自立的孩子更能理解体谅父母；更能承担家庭的责任。国家：少年立，则国立；少年强，则国强。（设计意图：借助案例突破学习难点，师生共同探讨自立对个人成长的重要性。引导学生多角度考虑问题。延伸到八年级与父母交往、九年级国情介绍，进而形成大思维。）板块二：告别依赖，走向自立【读一读】 长颈鹿胎儿从母亲的子宫里出来后掉在了地上，是后背着地的，几秒钟后，小长颈鹿翻过身，四肢蜷缩匍匐在地。长颈鹿母亲低

5、下头，看了一眼地上的新生命后，抬起长长的腿，踢向了她的孩子。小长颈鹿被踢得翻了一个跟斗，蜷缩在一起的四肢摊开了。小长颈鹿在地上扭动着身体，长颈鹿母亲重复刚才的动作，又踢了小长颈鹿一脚。小长颈鹿翻滚了一圈后，似乎感觉到母亲还会踢它，它摇摇晃晃地想站起来，但努力了两次没有成功，这时长颈鹿母亲赶上来又踢了一脚，小长颈鹿又翻滚了一圈。这次可以看出它在拼命努力地想站起来，小长颈鹿双腿打颤，摇摇摆摆，最后终于站了起来。思考：鹿妈妈为什么要残忍的对待新出生的小鹿？其行为究竟是“爱”还是“恨”？结论：（1）自立，就要克服依赖性。（设计意图：介绍动物世界里发生的故事激发兴趣，符合学生年龄特点，能更好的理解新知。

6、）【请你支招】 放学后，好朋友邀约一起去网吧玩，你会怎么做？结 论：（2）自立，就要独立思考，自主做出决定。能否独立地做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。提示：他人的意见是我们自主决定的重要参考。（设计意图：创设生活情境，能更好的理解自立的重要标志。）【生活赛场】比赛项目：系鞋带。 评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜。 采访获胜者: 请谈一下获得成功的秘诀是什么？结 论：（3）积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自己的自立能力最基本的途径就是积极实践和锻炼。（设计意图：亲身体验，理解会更透彻。）【怎样走向自立】1、自立，就要克服依赖性。2、独立思考，自主作出决定。 （重要标志）

7、3、积极锻炼，提高自立能力。 （最基本途径）（设计意图：对知识整体把握，有利于形成体系，更好的达成教学目标。）【学以致用】1、滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。-陶行知这是对_的最好说明。( )A.自尊 B.自爱 C.自负 D.自立2、自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。这句谚语告诉我们( )A.要唱响自信之歌，做一个自信的人 B.人生需要自立，自己的事自己干 C.生活太复杂了，人活着很累 D.甘甜的人生长成年以后开始3、下列不属于自立表现的是( )A不需要别人的督促，自觉学习 B自己清理房间，协助妈妈做家务C遇到难题马上问同学 D管好自己的

8、零用钱，正常消费4、学会自立，是人生迈向成熟的重要 一步。为此，我们应该（ ）A、依靠父母，完全顺从父母 B、摆脱父母，也拒绝他人帮助 C、我行我素，不受任何约束 D、告别依赖，自己能做的事自己做 5、晚上某同学准备预习第二天功课，但是有场很好看的电影。是预习还是去看电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理好了看电影和预习的关系。这说明（ ）A、自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立 B、上初中了，还要父母的帮助指导是依赖的表现 C、该同学兴趣广泛，能处理好学习和娱乐的关系 D、该同学的父母对他管束太多，不利于他自立6、人生需自立。在自立的过程中，我们（  ）不断地完善自己，学会尊重，增强自信，提高法律意识逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处 积极地融入社会，奉献社会 成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人A  B C  D（设计意图：检测所学知识，内容设计具有层次性。）简答题7某小学门口：放学铃声一响，学生们背着书包走出校门，只见在校门口的学生家长立即迎上前去，从子女的身上抢过书包，背在自己肩上。还有的家长手中拿着扫帚，急匆匆地赶到班里，替子女做值日。（1）造成这种现象的原因是什么？（2）请你分别对这些小学生和他们的家长说一句话。参考答案：（1）一方面，这部分小学