小学教师个人发展计划

1、小学教师个人发展计划个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工本身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指点、指派特别项目、岗位轮换等。本站为大家整理的相干的小学教师个人发展计划供大家参考选择。小学教师个人发展计划随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为 1 名青年教师，我觉得自己先要成为 1 名主动学习者，要做学习型的教师，使自己成为适应时期发展，符合高品位要求的教育者。为此， 针对本身特点特制定本学期个人专业成长计划以下：1、自我分析：本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交换

2、与合作。在工作中能认认真真积极参与，1 丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，缺少内涵。虽然接受了1些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了1 些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务素养还需进1 步提高。2、发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友， 同时更要做教育教学的实践者、反思者、 研究者， 成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。3、成长举措：(1) 提升个人修养，做1 名品位型教师教师职业作为1 种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为1 名教师

3、，我时刻告诫自己要寻求出色， 崇尚 1 流， 谢绝平庸，重视本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每个教师所寻求的思想境地。这就必须加强政治学习，使自己具有思想政治素质和职业道德素质。深入领悟科学发展观，学习教师法、 义务教育法、 未成年人保护法、 预防未成年人犯法法、 中小学教师职业道德规范 、 新世纪教师素养等，坚定爱岗敬业、献身教育的信心，坚持育人为本的主旨，要依法执教，严谨治学，团结协作; 要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积

4、淀，真挚的博爱和对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。(2) 提高业务素养，做1 名学习型教师为了适应明天的需要，我们今天就应当储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营建1 个学习的心情， 认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛浏览教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容, 成为 1 个具有多元化知识结构的人。同时在教学进程中实现“教 -学 -研”1 体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要善于积累，勤于思考

5、，做到教学中既有理论根据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上1 个等级，在学校组织的“骨干教师示范课”后，及时扬长避短，争取在 校全部教师研讨课中，使自己的教学水平再上新台阶。认真浏览小学语文课程标准等有关资料，研究新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每天坚持读书1 小时，每学期读1 本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志， 了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指点意义。(3) 学习管理艺术，做1 名管理型教师精心备课，探索趣味性

6、练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等; 特别要多关注落后生，切实增进落后生各方面能力的提高。向身旁优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握小学心理特点，心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘; 在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，建

7、立为学生的1 生负责的理念，培养人，塑造人，构成自己独有的工风格格。(4) 学会总结反思，做1 名反思型教师善于思考，在实践中探求、感悟。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行动等，从反思中提升教学研究水平。 每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来， 享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用头脑工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长; 审视今天在审视中甄别在审视中甄别前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地展开工作。充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。捉住 1 切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优

8、秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，扬长避短，使自己的教学水平逐渐提高，教学经验日趋丰富，寻觅 1 条合适自己的发展之路，争取逐渐构成自己的教学特点。另外，根据学校青年教师培养方案，要做到“1 读” （ 坚持每天上网或从刊物上浏览有关教育信息、经验文章、名师教育专著） ，“2 写” （ 每个月写两篇教学反思和1 篇教育叙事，写1 份有价值的创新教案 ） ，“3 上” （ 上 1 节研讨课 ） ，“4 会” （ 教学理念会利用;教学经验会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新） 。通过这些手使自己尽快由教书匠向“研究型、学者型、专家型”的教师转化。

9、建立读书笔记和个人教育博客，把自己学习中的收获记录下来，真正为我所用。教育是事业，事业需要忘我奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对人民教师这1 神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指点、关怀、帮助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更进1 步。小学教师个人发展计划我是1 名普通的小学语文教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求愈来愈高，迫切感遭到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要， 同时也为本身价值的体现，教师要有毕生学习的思想和具体的发展计划，而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的，停滞的知

10、识早晚会被淘汰。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出计划，并为之不断地努力，从而成为1 名优秀的人民教师。1、个人分析：参加工作已10 多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的榜样，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的”师德”是确保各项工作成功的基础和关键。 但是随之工作上也渐渐的出现疲倦感，刚参加工作时的拼劲和热忱渐渐退去，教育教学工作常常是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底

11、蕴不够丰富，在专业素养和专业知识上有许多不足，特别缺少工作中的思考。教学研究常常停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。2、加强本身师德修养。有人说教师的工作是逐一份良知活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想， 并且还没有定型的孩子。我不赞同”教师是人类灵魂的工程师”的说法，由于老师也是平凡的人，他承当不起这样的责任，但老师 1 定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的毕生发展负责，不要让孩子在成长的进程中由于遇到了你而留下任何遗憾。3、个人专业发展目标：总目标： 教师职业作为1 种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境

12、的，所以，作为1 名教师，我时刻告诫自己要寻求出色，崇尚1 流，谢绝平庸，重视本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每个教师所寻求的思想境地。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富本身的人文底蕴; 积极投入教育科研，探索规律，提高本身的教育教学水平。1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是 1 种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多研究，勤思考，将自己的教育教学实践

13、与理论结合起来，并在总结和反思中构成自己的教学风格;2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为 1 名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天产生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交换学习。3、加强教育教学研究，做创新型的教师。教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试应用多种灵活的教学方法，来激起学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每节课， 并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题， 并及时做好反思记录，争取 1 学期下来

14、能有1 篇质量较高的反思和教学设计。4、教学基本功。学习基本功对1 名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提高。我将带着自己的豪情和计划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。使自己有信心完成这个计划。小学教师个人发展计划1、指点思想在教育事业发展稳步推动的今天，给教师自我价值的实现提供了 1 个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的3 年计划发展紧密的结合起来，积极提高本身的思想和业务素质，做1 个学习型、研究型的教师。2、基本情况我于 1998年 7月踏上教

15、育教学岗位，至今已有14年的教学经验，现职称是小高，自工作以来1 直从事小学数学教学工作。3 年来在学校的关怀和指点下，在工作方面获得了1 些进展， 但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。3、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，酷爱教育事业，酷爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务; 与同事关系和谐，能和同事和睦相处，乐于助人; 善于接受他人的不同意见，虚心向他人学习; 有 1 定的教学经验和理论知识; 能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。4、预期3 年发展目标与措施成为 1 名研究型和发展型的教师; 建立毕生学习的观念; 课堂教学构成1 定的独特风格

16、。(1) 、进 1 步领会“2期课改”精神，并付诸实践。使课堂 教学充满豪情和活力，提高课堂教学效力。(2) 、在教育教学实践中成心识地锻炼培养自己各方面的能力发展：1、提高智慧能力。包括视察能力、思惟能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引1 条正确的思考和认识问题的路。切实掌控学生的真实情况。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化落后生的能力、指点学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。 虽然已有14 年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支持才有底蕴。只有采取合适今天的学生的教育教学

17、方法，才能获得好的教育教学效果。3、提高班级管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力; 创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力 ; 提高提拔、培养班干部的能力; 提高组织班级活动的能力; 增强培养学生合作精神的能力; 培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4、提高教学能力。领会“2期课改精神”，并应用其指点教学的能力、掌握和应用教材的能力、选择和应用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和应用教学方法的能力、激起学生学习兴趣的能力、指点学生学习方法的能力、因材施教的能力、实行目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。5、通过

18、教学活动，优良高效地训练和提高学生的听说读写能力。 主要探讨两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指点学生作文的能力。6、提高教科研能力。在作文教学、浏览教学中和班级管理方面作 1 些探索性的尝试。5、具体实行进程1、首先努力完成平常教学工作，认真备课，认真上好每堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验， 积累经验，善于在平常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会