高中历史 第五单元 第6课 两伊战争教案 新人教版选修3

高中历史第五单元第6课两伊战争教案新人教版选修3课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是两伊战争。教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了中东地区的历史背景和宗教矛盾,同时对于国家之间的领土争端和政治体制也有了一定的了解。通过本节课的学习,学生将更深入地了解两伊战争的起因、过程和影响,从而加强对中东地区历史和现状的理解和认识。

具体来说,本节课将介绍以下内容:

1.两伊战争的起因:宗教矛盾、领土争端、政治体制差异等。

2.两伊战争的过程:战争爆发、战争中的重要事件、和平协议等。

3.两伊战争的影响:对两国人民的影响、对中东地区政治格局的影响、对国际局势的影响等。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析两伊战争的相关史料，培养学生对历史事件的实证分析能力，使学生能够从多个角度和层面理解和解读历史事件。

2.历史理解：通过学习两伊战争的起因、过程和影响，使学生能够深入理解中东地区的历史背景和复杂性，提高学生的历史思维能力。

3.历史解释：通过引导学生对两伊战争的影响进行讨论和解释，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够对历史事件进行合理的解释和分析。

4.历史价值观：通过学习两伊战争对人民和地区的影响，使学生能够认识到和平的重要性，培养学生的和平意识和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）两伊战争的起因：本节课的核心内容之一是两伊战争的起因，包括宗教矛盾、领土争端、政治体制差异等。教师需要有针对性地进行讲解和强调，使学生能够深入理解这一历史事件。

（2）两伊战争的过程：战争爆发、战争中的重要事件、和平协议等是本节课的另一重点内容。教师需要通过详细讲解和案例分析，使学生对两伊战争的过程有一个清晰的认识。

（3）两伊战争的影响：本节课还重点关注两伊战争对两国人民的影响、对中东地区政治格局的影响、对国际局势的影响等。教师需要引导学生从多个角度分析这一问题，提高学生的历史思维能力。

2.教学难点：

（1）宗教矛盾的理解：两伊战争中宗教矛盾是重要的起因之一，但学生可能对伊斯兰教什叶派和逊派的矛盾理解不够深入。教师需要采取有效的教学方法，如借助图表、案例等，帮助学生突破这一难点。

（2）复杂的地域关系：中东地区的地理位置和民族矛盾使得两伊战争的地域关系变得复杂。教师需要通过讲解和互动讨论，帮助学生理解这一难点。

（3）战争对人民的影响：战争对两国人民的生活和心理造成了巨大影响，但学生可能难以感同身受。教师可以借助多媒体资源，如战争报道、访谈等，让学生更直观地了解战争对人民的伤害。

（4）战争对国际局势的影响：两伊战争对国际局势产生了重要影响，但学生可能对此理解不够深入。教师可以结合国际政治格局的变化，讲解战争对国际局势的影响，提高学生的历史理解能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-历史教材和相关的参考书籍

-白板和记号笔

-学生座位表

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard

-历史学科专门的在线资源库

3.信息化资源：

-相关的在线历史文章和学术研究

-历史事件的时间线图表

-两伊战争的新闻报道和纪录片片段

-互动式历史地图和模拟游戏

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-写作练习和口头报告

-问题解决和批判性思维训练

-史料分析和解读练习五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于两伊战争的新闻报道视频，引导学生关注本节课的主题。然后，教师可以提出问题：“你们对两伊战争有哪些了解？”，让学生分享他们的已有知识。接下来，教师可以简要介绍两伊战争的背景，激发学生对战争起因的好奇心。

2.新课讲授（20分钟）

第一条（6分钟）：教师讲解两伊战争的起因，包括宗教矛盾、领土争端和政治体制差异。通过展示相关的历史地图和时间线图表，帮助学生直观地理解战争的发展过程。

第二条（7分钟）：教师详细介绍两伊战争的过程，包括战争爆发、重要事件和和平协议。通过播放战争期间的新闻报道和纪录片片段，让学生更直观地了解战争的真实情况。

第三条（7分钟）：教师分析两伊战争的影响，包括对两国人民的影响、对中东地区政治格局的影响和对国际局势的影响。通过讨论和案例分析，让学生深入理解战争对人民和地区的伤害。

3.实践活动（10分钟）

第一条（3分钟）：学生分组研究两伊战争的起因，分析各个因素的作用和影响。学生可以借助教材和在线资源，进行研究和讨论。

第二条（3分钟）：学生观看关于两伊战争的新闻报道，并回答相关问题。通过观察和思考，提高学生对战争过程的理解。

第三条（4分钟）：学生模拟两伊战争和平协议的谈判过程，锻炼学生的谈判和解决问题的能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面（3分钟）：学生讨论两伊战争的起因，分析各个因素之间的关联。通过讨论，帮助学生深入理解战争的复杂性。

第二方面（3分钟）：学生探讨两伊战争对人民的影响，分享他们对战争伤害的认识。通过讨论，培养学生的同情心和人文关怀。

第三方面（4分钟）：学生分析两伊战争对国际局势的影响，探讨战争对中东地区和世界和平的影响。通过讨论，提高学生的国际视野和责任感。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括两伊战争的起因、过程和影响。然后，教师可以提出问题：“你们认为两伊战争给我们的启示是什么？”，让学生思考和分享他们的观点。最后，教师给出自己的总结，强调和平的重要性。

总用时：40分钟六、知识点梳理1.两伊战争的起因：

-宗教矛盾：伊斯兰教什叶派和逊派的对立

-领土争端：边界争议和石油资源争夺

-政治体制差异：伊朗的伊斯兰共和国和伊拉克的阿拉伯社会主义政权

2.两伊战争的过程：

-战争爆发：1980年伊拉克对伊朗的入侵

-战争中的重要事件：战争中的重大战役、使用化学武器、伊朗的人海战术等

-和平协议：1988年联合国调解下的停火协议

3.两伊战争的影响：

-对两国人民的影响：战争造成的死亡和伤残、流离失所、心理创伤等

-对中东地区政治格局的影响：伊拉克实力的削弱、伊朗的影响力扩大、地区安全的紧张局势等

-对国际局势的影响：战争对全球石油市场的影响、对国际政治格局的冲击、对国际关系的影响等

4.战争中的武器使用：

-常规武器：坦克、飞机、炮兵等

-化学武器：nerveagents（神经毒剂）、mustardgas（芥子气）等

5.两伊战争的外交努力：

-联合国调解：联合国的调解和和平倡议

-地区国家的介入：沙特阿拉伯、科威特、阿联酋等国家的角色

6.两伊战争的历史教训：

-宗教矛盾的复杂性：宗教对立在地区冲突中的作用

-边境争议和资源争夺：国家间争夺资源和领土的影响

-和平的重要性：战争对人民的伤害和对国际秩序的影响

7.两伊战争的记忆与遗忘：

-战争记忆的传承：战争对两国历史和文化的影响

-战争的遗忘与和解：战争结束后两国关系的发展和合作七、内容逻辑关系-重点知识点：宗教矛盾、领土争端、政治体制差异、战争爆发、重要事件、和平协议

-关键词：伊斯兰教什叶派和逊派、边界争议、石油资源、入侵、化学武器、人海战术、停火协议

-板书设计：

①两伊战争起因：宗教矛盾、领土争端、政治体制差异

②两伊战争过程：战争爆发、重要事件、和平协议

2.两伊战争的影响

-重点知识点：对两国人民的影响、对中东地区政治格局的影响、对国际局势的影响

-关键词：死亡、伤残、流离失所、心理创伤、实力削弱、影响力扩大、安全紧张局势、石油市场、国际政治格局、国际关系

-板书设计：

①两伊战争对两国人民的影响：死亡、伤残、流离失所、心理创伤

②两伊战争对中东地区政治格局的影响：实力削弱、影响力扩大、安全紧张局势

③两伊战争对国际局势的影响：石油市场、国际政治格局、国际关系

3.两伊战争的武器使用和外交努力

-重点知识点：常规武器、化学武器、联合国调解、地区国家介入

-关键词：坦克、飞机、炮兵、神经毒剂、芥子气、联合国、和平倡议、沙特阿拉伯、科威特、阿联酋

-板书设计：

①两伊战争的武器使用：常规武器、化学武器

②两伊战争的外交努力：联合国调解、地区国家介入八、重点题型整理1.简答题：请简述两伊战争的起因。

答案：两伊战争的起因包括宗教矛盾、领土争端和政治体制差异。

2.论述题：分析两伊战争对中东地区政治格局的影响。

答案：两伊战争导致伊拉克实力的削弱和伊朗的影响力扩大，改变了中东地区的政治格局。

3.案例分析题：以伊朗为例，阐述两伊战争对其造成的影响。

答案：两伊战争导致伊朗大量的人员伤亡和财产损失，同时也加强了伊朗的宗教政权。

4.比较题：比较两伊战争前后中东地区的政治格局变化。

答案：两伊战争之前，中东地区的政治格局相对稳定；而战争之后，伊拉克实力削弱，伊朗影响力扩大，地区安全局势紧张。

5.论述题：讨论两伊战争对国际局势的影响。

答案：两伊战争对国际局势产生了重要影响，战争期间全球石油市场受到冲击，同时也影响了国际政治格局。作业布置与反馈-针对本节课的教学内容，布置以下作业：

a.请学生总结两伊战争的起因、过程和影响，并撰写一篇短文。

b.学生分组进行研究，每组选择一个国家，分析两伊战争对其造成的影响，并进行小组讨论。

c.请学生查阅相关资料，了解两伊战争对中东地区政治格局的影响，并撰写一篇报告。

2.作业反馈：

-在学生提交作业后，及时进行批改和反馈，指出存在的问题并提出改进建议：

a.对于作业a，检查学生对两伊战争起因、过程和影响的掌握情况，提醒学生注意战争对人民生活的影响。

b.在学生分组进行研究时，关注每组学生的讨论过程，提供必要的指导和帮助，鼓励学生深入分析战争对国家的具体影响。

c.对于作业c，检查学生对中东地区政治格局变化的了解程度，引导学生关注战争对地区安全局势的影响。

d.在作业反馈中，强调作业的重点知识点，提醒学生加强对两伊战争相关概念的理解和记忆。

e.鼓励学生在作业中提出自己的观点和思考，培养学生的批判性思维能力。

f.针对学生在作业中出现的问题，提供相关的学习资源和建议，帮助学生进一步提高学习能