外研版六年级上册英语导学案(全册)

1、外研版六年级上册英语学科导学案课题学习目标自主学习我快乐小组合作探究我展示Module 1 Unit 1课时1课前（预习与生成）要求：能够正确使用 hundred. thousand. million.一用所给词的适当形式填空。1. There are_(hundred) of people in the market.2. There are eight_(hundred) people in the market.二写出下列单词的完全形式。He s_ she s_ its_Let s_ _He s got two books_（方法提示：学生以小组合作的形式来突破专项习题。找出你不会读的题

2、，小组内解决并记忆。）一、用括号里词的适当形式填空。1. Beijing has_(get) about fourteen million people.2. How long_(be) The Great Wall?3. It sabout six hundred_(kilometre).4. It s_(a) animal.5. Tell me_(many) about the Great Wall.课型新课课中（积累与收获）1. 你 能 总 结hundred.thousand. million. 的用法吗？2、你能简单的复述课文内容吗？课前（预习与生成）课中（积累与收获）写出下列词组的汉

3、语意思。3、请记录课堂中的学习收1. 1. in the east_获，并用双色笔做好标注。2. 2. a picture of the Great Wall_3.day and night_4.tell me more_5.six thousand seven hundred_6.a big map of China_7.how long_8.What about_9.in the south of China_10.more than_通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Modu

4、le 1Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：掌握 from to 和 lot的用法、你记住了哪些新单词、1目标能灵活地运用 what 的两种用法。新短语？试着翻译下列句子。1.Whatabeautifulgirlsheis_自主学习我快乐2. What is in the box?_3. There are lots of boxes in the room（.变为同义句）_()4.can you count the numbers from one_ten?A.toB.inC.on( )5._New York to Tennessee. It s such

5、 a big country.A.atB.FromC.of2、你能简单的复述课文内容吗？方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）用括号里词的适当形式填空。小组1.There are lots of_(thing) to see.合作2.Wheres_(new York)?探究3.There_(be)lots of food to eat.我4.They are_(Canada).展示课前（预习与生成）课中（积累与收获）3、请记录课堂中的学习收找出课文的重点句写在下面：获，并用双色笔做好标注。（方法提示：先独立自主完成，再小组商榷）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（

6、反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 2 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标用 There be 句型正确描述某地有某物。新短语？写出下列词组：1、发送一封电子邮件 _2、想要做某事 _3、许多 _自主4、某处有某人 / 物_学习5、中国舞蹈 _我6、长江 _快乐7、天安门广场 _8、西湖 _9、黄山 _10、骑自行车去上班 _小组一、用 There is / There are 填空：合作1、_ a lot of books on the table

7、.探究2、_ a famous river in China .我3、_ two pens and a pencil on the desk .展示2、你能总结 there be 句型的用法吗？课前（预习与生成）课中（积累与收获）4、_lots of books in the library .3、请记录课堂中的学习收二、改错：获，并用双色笔做好标注。1 、 There are alotsofChinese shops andrestaurants there . _2、These are my postcard from China. _3、There are lots of bicycle

8、 in China . _（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。 ）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题学习目标自主学习我快乐小组Module 2 Unit 2课时2课前（预习与生成）要求：There be 句型的熟练应用。根据句意，圈出正确的单词补全句子：1、This is ( America / American ) , not China .2、There are ( lot / lots ) of Chinese shops here .3、Do y

9、ou want to ( go / going ) to Chinatown ?4、She s sending ( a / an ) email to my friend .5、There is ( Chinese / China ) dancing .（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。 ）单项选择：课型新课课中（积累与收获）1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能用 there be 句型来描述活动 5 的图片吗？合作探究我展示() 1、Do you miss China ? _.A Some timeB SometimesC Sometime() 2、Ther

10、e are _ of Chinese restaurants there .A lotB manyC lots() 3、You _ miss China .课前（预习与生成）课中（积累与收获）A doB doingC does3、请记录课堂中的学习收(获，并用双色笔做好标注。) 4、I m _ an email to my family in China .A sendingB sendC write() 5、There_ a Chinatown in New York !A areB beC is（方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课

11、后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 3 Unit 1课时1课前（预习与生成）学习要求：目标能理解 have got 的用法。用 have/has 填空。1._you got any stamps?自主2._he got any books?学习选择正确的单词。我4. I_(am/comes)from China.快乐5.He_（is/come）from Harbin.（方法提示：先独立自主完成，再小组合作解决）一、用括号里所给词的适当形式填空。小组1.He has got_(lot)of pens.合作2._ (

12、play)football is my hobby.探究3._ (be)there a letter for me?我4.This postcard is from_(you)mother.展示5.I like_(climb) the mountain.课型新课课中（积累与收获）1、你记住了哪些新单词、新短语？2 、你能运用句型havegot/has got?进行造句吗？课前（预习与生成）课中（积累与收获）句型转换。1.I have got some pens here.( 变为一般疑问3、请记录课堂中的学习收句)_you_any pens here?获，并用双色笔做好标注。2.Have Si

13、mon and Daming got any letters fromChina?(做否定回答 )_,_ _.3.Ive got many Chinese stamps.（变为否定句）I_ _many Chinese stamps.4.These stamps are from Canada（.变为否定句）These stamps _ _ from Canada.5.Hes gotlotsofballs.( 变 为 一 般 疑 问句)_he_lots of balls?（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。 ）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高

14、）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 3Unit 2课时2课前（预习与生成）学习要求：目标学会运用 have， some， any 的各种用法。用 have got 的正确形式填空。1._your sister_a book?No,she_not.I_got a book.2.My friend_ _some postcards.请用 some/any 填空。3.Has she got_books here?自主4.There are_books on the desk.Fill in the blanks.学习1.canada

15、_形(容词 )2.stamp_(复数 )我3.this_(复数 )4.America_(形容词 )快乐5.collect_(现在分词 )6.get_(过去式 )7.have（三人称单数） _8.paint_（现在分词 )（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）句型转换。小组1.Ive got some American stamps.（变为否定句）合作I_ _ got _ American stamps.探究我2.They collect stamps（.变为一般疑问句）展示_they collect stamps?课型新课课中（积累与收获）1、你记住了哪些新单词、新短语？2

16、、你能简单的复述课文内容吗？课前（预习与生成）课中（积累与收获）3.Have you got any letters from China?(做肯定3、请记录课堂中的学习收回答 )_,_ _获，并用双色笔做好标注。4. Theyve got some beautiful pictures. （变为否定 句 ） They_ _ got _beautifulpictures.5. Simon has got some presents（.变为一般疑问句） _Simon got _ presents?（方法提示：在课文中找出这些短语，再以小组竞争的方式来记忆，并能了解文章大意。）通过预习，你有哪些不

17、明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 4Unit 1课时1课前（预习与生成）学习要求：目标掌握句型 What do you do on? We always写出下列词组：1、国旗日 _2、拿着小旗 _自主3、元宵节 _学习4、中秋节 _我5、端午节 _快乐6、在电视上看一场精彩的足球赛_7、一顿丰盛的家庭聚餐 _按要求完成句子 :1、We watch a big football game after school.（对划小组线部分提问）合作_ do you _ after school ?

18、探究我2、I can tell you more about Thanksgiving Day.展示课型新课课中（积累与收获）1、你记住了哪些新单词、新短语？2、你能句型 What do youdo on? We always 进行造句吗？课前（预习与生成）（变为否定句）I _ _ tell you more about ThanksgivingDay.3、He gives some presents to the children.（变为否定句）He _ _ _ presents to the children.课中（积累与收获）3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。4、We ca

19、rry flags.（变为一般疑问句） _ carry flags ?（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解。 ）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 4 Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标能够谈论中西方的主要节日。新短语？填空 ：自主学习我快乐小组合作探究我展示A: Hi, John. Can you tell me _ about American festival ?B: We

20、ll, Thanksgiving is my _ festival. Wealways have a _meal. It as big_dinner.Weshouldsay2、选择一个中西方的节“ _for” our food , family 日，以小组的形式进行对and friends.话表演。给问句找答语：1、Have you got any stamps from China ?2、What do you do on Flag Day ?3、What s your favourite festival ?4、Is there a letter for me ?5、Do you miss

21、 China ?课前（预习与生成）课中（积累与收获）A、Yes, there is .3、请记录课堂中的学习收B、It s the Lantern Festival.获，并用双色笔做好标注。C、Sometimes.D、 Yes, I have.E、We carry flags and we sing songs.（方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 5 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要

22、求：1、你记住了哪些新单词、目标能运用 can,speak,say说句子。新短语？将下列句子译成英语。1.你能骑自行车吗？ _2.是的，我能。 _自主用 speak和 say 填空。学习 3. Excuse me,can you_English?我Yes,I can.快乐4.You should_sorry to you friend.2、你能句型 have/has got进行造句吗？（方法提示：学生以小组合作的形式来突破单词、短语。找出你不会读的单词，小组内解决并记忆。）连词成句。小组1.England,I,got,have,two,friends,from合作探究2.meet,to,you

23、,pleased我展示3.from,his,father,is,China课前（预习与生成）课中（积累与收获）3、请记录课堂中的学习收4.he,not,write,can,English获，并用双色笔做好标注。5. can,good,very,you,speak,English（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解、记忆。 ）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 5Unit 2课时2课型新课学习目标自主学习我快乐小组合作探究我展示课前（预习与生成）

24、课中（积累与收获）要求：用句型“ I can ”讲述自己的能力，通过介1、你记住了哪些新单词、绍自己的情况结识笔友或网友新短语？英汉互译。1. 笔友2、你能简单的复述课文2. 用英语和中文写内容吗？3. 骑自行车4.收集邮票5.写电子邮件（方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）1. Australia_形(容词 )2. ride_(动名词 )3. France_法(语 )4. draw_(动名词 )5. swim_(动名词 )6. collect_ (动名词 )课前（预习与生成）课中（积累与收获）你能找出课文的重点句吗？写在下面：3、请记录课堂中的学习收（方法提示： 在课文中

25、找出这些介词， 再以获，并用双色笔做好标注。小组竞争的方式来记忆， 并能了解文章大意。）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 6 Unit 1课时1课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标能运用 have/has got 谈论所拥有的物品。新短语？选择填空：() 1. I play _ toy.A. toB. withC. about() 2.I vegot a letter_ China.A.自主toB. about.C. fr

26、om学习() 3.It s a letterChinese food.A.我fromB. about.C. to2、你能句型 have/has got快乐() 4. I have got some photos_进行造句吗？Canada.A. ofB. aboutC. from小组写出下列单词的相应形式：合作1.meet（过去式）探究2.difficult （反义词）我 3.sandwich（复数）展示 4.photo （复数）课前（预习与生成）课中（积累与收获）3、请记录课堂中的学习收5.finish （单三）获，并用双色笔做好标注。6.have not （缩写）7.has not（缩写）8

27、.knife(复数 )（方法提示：先自己完成习题，再以小组合作的方式来解决，并能讲解、记忆。 ）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 6Unit 2课时2课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标熟练运用 have/has got 谈论所拥有的物品。新短语？用动词的正确形式填空。1、Yesterday I(meet) my English teacher .自主2、Last night my father(tell) me abou

28、t学习China .我3、I(live) here in New York .快乐4、 I(am) very happy .5、 She(live) in London when he wasyoung .用 and 或 but 填空，使句子通顺、完整。1.I play football badly_I play basketball well .小组2.I met my fridnds_we played chess .合作3.I took my umbrella_it didnt rain .探究4.Last night I watched TV_I listened to CDs .我展

29、示2、运用 have/has got 和but/and 描述自己的卧室。课前（预习与生成）课中（积累与收获）5 、I can play the flute_ I cant play the Erhu . 3、请记录课堂中的学习收6 、 I want a computer_it s too expensive . 获，并用双色笔做好标注。7 、 I want to go to the library_it is ten toseven .8、 I went homeI ate lunch .（方法提示：先自主完成，在以小组合作的方式来讲解。）通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与

30、提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题Module 7 Unit 1课时3课型新课课前（预习与生成）课中（积累与收获）学习要求：1、你记住了哪些新单词、目标熟练运用 look，see，watch 的用法。新短语？英汉互译1.一件很棒的礼物自主学习我快乐小组合作eoutof3.十二个小时4.getfrightened（方法提示：学生以小组合作的形式来掌握重点短语，并能很好地一一突破单词。 ）1、I believe it.（变为否定句）I_ believe it.2、 Do you like noodles?（做肯定回答）Yes,_ _2、用

31、一般现在时向你的朋友谈论你所拥有的物品。探究我展示3 、 Helikefish. （ 变 为 一 般 疑 问句_he_ fish?4、Give these books to your teacher（变为同义句）Give _these books.5、 What an interesting book!（变为同义句）_interesting_ book is课前（预习与生成）课中（积累与收获）3、请记录课堂中的学习收你能找出课文的重点句吗？写在下面：获，并用双色笔做好标注。通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六

32、年级上册英语学科导学案课题Module 7Unit 2课时4课型复习课前（预习与生成）课中（积累与收获）要求：1、你记住了哪些新单词、学习1.能够运用一般现在时描述动物喜好的用法。新短语？目标2.能够区分 Do 和 Does 的用法。根据汉语提示，补全句子。自主学习我快乐小组合作探究1.They（喜欢） water.2. I dont() it3.The bearsin winter.4.Doglikes playingin2、运用一般现在时描述winter.自己喜欢的动物的喜好。用动词的正确形式填空。1、I can_(play)football.2.Sandy_(like)pandas.3.

33、They love_(sun).4._(panda)eat meat.我5.They_(swim)in the water.展示6.（Do ）you like apple?7. （ Do） your dog eat meat? 8.She_(like) cat.课前（预习与生成）课中（积累与收获）()1.They love _moon.3、请记录课堂中的学习收A.aB. anC.the获，并用双色笔做好标注。()2.We all like_.A. fish B. many fish C. an fish()3.They sleep_.A. in a water B.in the winter C.on winter()4. The teacher plays _children.A. inB. onC.with()5.There is a boy_a tree.A.inB.onC.at通过预习，你有哪些不明白的地方呢？我的质疑课后（反馈与提高）通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？课后六年级上册英语学科导学案课题学习目标自主学习我快乐小组合