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文档简介

1、高考数学复习优质学案专题W;初识极值点偏移、极值点偏移的含义众所周知,函数f(x)满足定义域内任意自变量 x都有f(x)=f(2mx),贝y函数f(X)关于直线x=m对称;可以理解为函数f(x)在对称轴两侧,函数值变化快慢相同,且若f(x)为单峰极值点Xo ,若f(x) =c的两根的Xo ,函数,则x=m必为f(x)的极值点.如二次函数f(x)的顶点就是 中点为口竺,则刚好有2l-Xo,即极值点在两根的正中间,也就是极值点没有偏2移.*a若相等变为不等,贝y为极值点偏移:若单峰函数f(x)的极值点为m,且函数f (x)满足定义域内x = m左侧的任意自变量X都有f(x) A f(2m-x)或f

2、(x) vf(2m-x),J则函数f (x)极值点m左右侧变化快慢不同.故单峰函数f(x)定义域内任意不同的实数Xi,X2满足f(Xi)=f(X2),则与极值点m必有确定的大小关2系:若m<F,则称为极值点左偏;若,则称为极7值点右偏.KS5UKS5UKS5U如函数g(x2L的极值点eXo=1刚好在方程g(x) =c的两根中点Xi +X22的左边,我们称之为极值点左偏1.若函数f (x)存在两个零点Xi, X2且XiHX2,求证:Xi +X2 >2X0( Xo为函数f(x)的极值点);2.若函数f(x)中存在 xi, x2 且 工 x2 满足 f(Xi)=f(X2),求证:Xj +

3、x22x0(X0为函数f(X)的极值点);3.若函数f (x)存在两个零点Xi,X2且Xi HX2,令Xo =人;X2,求证:f'(X0)>0 ;4.若函数f(x)Xo 二心2,求证:f'(XoO.2三、问题初现,形神合聚中存在 Xi,X2 且 Xi HX2 满足 f (Xi) = f (X2),令函数f(x) =x2 -2x+i+aeX有两极值点Xi, X2,且 Xi V XXi X2【解析】令班» = £0) = 2*-2 + gJ则无1不是函数共0的两个零点.令贞丸)=0,得3 =,令赋力=_空工,则廻a2 无一4A'(x) = 可得Ag

4、在区间(yU)单调递减,在区间(2g单调递増,所以可2v羽,令 HO0 = A(2 + 0-A(2-©,则 gx) = tf(2 + x)-A2-x)=t. i-<总 覆当0<丸<2日寸,刃(力 <0, Zf(x>M调递;HL 有jy(x)<jy(o> = o,所以h(2 +x) ch(2-x),所以因为所以Xj A 4 - X2,即 Xj + X2 A 4 . 已知函数f(x) =1 n Xh(xi)=h(X2)=h2 +(X2 2) < h2 (X2 2) =h(4 X2),Xi 2,4-X2 2, h(x)在(虫,2)上单调递减的

5、图象Ci与函数g(X)=1 ax2 + bx(a H 0)的图2象C2交于P,Q,过PQ的中点R作X轴的垂线分别交Ci,C2于点M,N,问是否存在点R ,使Ci在M处的切线与C2在N处的切线平行?若存在,求出R的横坐标;若不存在,请说明理由【分析】设巩込、F1)卫E 乃)4 *切,则出笃帀、"严),点蚊N的横幣标心=耳.=垒导,X-码,花是函数F(x) = /(X)-匱(X)的两个零点,原问題即探究/弋卑3,丈(丑导)的犬小关系, 即F (苦3=r (写为-女(芒3的符号,丄£乙实质也是探究Fx的极值点是否偏移中点”过点P(T®作曲线fg Y的切线.(1 )求切线

6、的方程;n、,(2)若直线与曲线 厂态來交于不同的两点 恥心),BgyQ, 求证:®+旳v-4【答案】(1)厂"1( 2)见解析【解析】试题分析:(1)先根据导数几何意义求切线斜率y'ix=o=i,再根据点斜式求切线方程ywi 本题是IStt平移问题,先根据极值点-2构造函数:咖5小f(A弘利用导数研究函数酣I单调性: 在一I单调递増J S最小倩大于零,即得不等式*勺)沁从再根据等量转换及单调性可得不等式:X严 4s 即叫*严 A.y严试题解析:I) ¥ = J设切点冷¥,叫八因此丫*胡"I的方程是y = x+i.a巨=衍十】”(2)依

7、题意育、所以買+ i)e = (xj + i)e设f(x) = xi)4则轴)"(引 ftx)= fx + 2)e*j 当时,珂外“当jca-2时,f(x)>05 所以啊在(-卸单调递减,在也十 '-库调递増-因为兀1*迪,不妨设兀1口2,设 S(x) - f(x) - f( - 4 - X),贝 y g (K) = f (x) + f (- 4 - X)= (x + 2>1 - e'琢“),当2-2时,g&jo, se在(乜十单调递增,KS5UKS5UKS5U所以sW>s(-2)-0,所以当xA- 因为勺I,所以g2K-4f), 从而)沌-4),因为-心严2,聪在(-普2)单调递减,所以xj-4-®,即衍七©4极值点偏移问题在近几年高考及各种模考,作为热点以压轴题的形式给出,很多学生对

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