两栖动物的生殖和发育导学案

1、学习好资料欢迎下载2013-2014八年级生物导学案编号：04使用时间：2014.2.25 编制：杨娟 审核:第一章第三节两栖动物的生殖和发育【学习目标】1. 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点、难点）2. 描述青蛙的变态发育过程。3. 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【使用说明】1.请同学们依据学习目标认真阅读课本14-17页，划出重要知识；并用红笔标注疑难问题；规范完成学案预习案部分。2.对于探究案部分自己先思考，把自己能做的写一下，想不出来的问题我们课堂上小组讨论完成，组长负责，拿出讨论结果，准备展示, 要求声音洪亮，及时相互评价。【知识链接】1

2、. 青蛙的身体分、三部分，头部有一对，一双眼睛，眼睛后面具有，可以感知声波。四肢中前肢，可;后肢发达，趾间有,2. 口角有一对，能鸣叫的是蛙。3.雌雄蛙有现象。然后雌蛙将卵产在中，雄蛙将精子也产在中,在适于和。2. 两栖动物的主要特征:【学习过程】预习案自学教材P1417,完成下列填空:等。1.两栖动物除青蛙外，还有完成受精作用。4.受精卵7，这样的发育也是发育。中进行。5.两栖动物分布较小，种类较少的重要原因是：生殖和幼体发育必须在【我的疑问】班级:姓名： 组别： 评价:探究案课题一：青蛙的生殖和发育 1.阅读课本第14页内容，讨论在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？雄蛙的鸣叫、雌雄蛙抱 对各有

3、什么意义?2.通过图7-6，青蛙的卵块什么样子？里面有什么？受精过程发生在什么地方？青蛙的一生 要经历几个过程?3.仔细观察图7-6并认真阅读课本第15-16页内容，填写下表并总结青蛙的生殖和发育特点:比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为、 和尾部，没有。身体分为、 和四肢，没有。头部感觉器官，头后两侧有。视觉、听觉敏锐，无有，适于陆地上生活躯干部、四肢、尾通过的摆动产生运动，适于在水 中游动。后肢，前肢，适于陆地上跳跃。后 肢趾间有，适于在水中游泳。【小结】（1）生殖过程:此生殖方式属于生殖，受精类型属于受精）（2）发育过程:（水中）7 （水生，鳃呼吸。外鳃7内鳃7后肢7前肢）77（水陆，肺、皮

4、肤呼吸）7（水陆，肺、皮肤呼吸，无尾）此发育过程属于。课题二：两栖动物的的生殖和发育与环境条件认真阅读课本第16页的资料分析，思考下列问题:1、上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响?2、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的?3、环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素之间有什么关系?4、从上述事实，你受到哪些启示?【拓展创新】1、小蝌蚪靠吃什么长大？它的尾巴后来怎么没有了？2、小明采集了一些蛙卵，想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应该为蛙卵的发育提供 什么样的环境条件?【课堂小结】青蛙的生殖:受精，受精作用和幼体发育都必须在中完成两栖动物 的生殖和青蛙的发育:_

5、发育（在由受精卵发育成成体的过程中，幼体和 成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程）训练案1.都属于两栖动物的一组是 （）小鲵、乌龟C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、2下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（）A.体内受精，水中发育 B.体内受精，土中发育C体外受精，水中发育 D体外受精，土中发育3.对蝌蚪的说法正确的是（）A.外部形态和内部结构非常像鱼B.外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C.蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D.有很多蝌蚪在发育过程中夭折4.两栖动物是指（）A.幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物B.有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物5.6.7.9.C.D.既能在水中生活,幼体在水中生活,又能在陆地上生活的动物成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物水质污染可导致畸形蛙的出现。（）所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。雄蛙和雌蛙都能鸣叫。（）雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于10