【16级计算机程序设计】专业教学计划

1、2016 级计算机程序设计专业教学计划、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生 修业年限：全日制 3 年、指导思想1. 贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生 的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、 美全面发展的社会主义建设者。2. 坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习 领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的的质量，使专业建设和课程建设符合经 济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学 生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。3. 遵循职业教育基

2、本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的 准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教 学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技 能达到国家相关职业标准和企业生产岗位的要求。4. 体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学 生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努 力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识的技能的同时，形成良好的的职业 道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。、人才培养目标本专业立足广东，面向沿海

3、地区及全国，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等 全面发展；掌握计算机基本知识、网页设计和开发的基本理论、程序设计数据库应用和软 件测试的基本知识；具备计算机基本组装和维护能力、网站制作和维护能力、软件设计和 测试初级能力；具有良好的沟通能力、较强的学习能力、团队协作精神等职业素养；能适 应生产、服务和管理一线工作的高素质技术技能型人才。四、企业就业岗位群序号职业岗位岗位内容要求教学模块1计算机网 络管理员1. 网络系统管理2. 计算机的日常维护3. 办公文稿的打印熟悉常用的软件和特定的商业软件 解决软件使用过程的常见问题 计算机维护的一般能力局域网管理员中级 网络管理员高级2网站建 设/维

4、护1. 搭建网络服务器2. 网页制作与美化3. 网站的更新维护熟练掌握常用的网页制作软件 能搭建网络开发环境能进行计算机小型网络的基本建设、 管理和维护网络服务器 咼级网页布局 响应式WE殴计3WEB前端1. 网页特效设计2. 网页小游戏设计3. 图片效处处理能设计开发网站特效 能开发小型网页小游戏 能对图像进行特效处理JavaScri pt jQuery Photosh op4程序员（C/S 系统开发设计员）1. 按照软件工程原理 进行系统分析和设计；2. 数据库设计与实现；3. 编程实现系统功能；4. 系统测试；5. 编写软件文档。能熟练搭建软件开发和测试环境 能设计程序流程图Java等语

5、言编程实现系统功能 能根据测试用例进行单元测试 能阅读和编写规范的软件文档C#语言程序设计Java程序设计5游戏开 发人员1. 游戏模型开发2. 游戏动作设计3. 实现游戏的功能4. 编写软件文档能熟练搭建游戏开发和测试环境 能按照规范完成游戏详细设计 能设计和实现数据库 能进行简单的游戏建模 能编程实现游戏的基本功能c#程序设计MySQL数据库Un ity3DAn droid项目实践五、职业面向与培养规格计算机类专业人才的职业定位是面向基层、面向生产和服务第一线，既懂技术又懂管 理，具备较强实际操作能力的高素质技能型人才。这就要求计算机类专业人才必须具备较 高的综合素质、跨专业的工作能力和能

6、胜任多岗位职业技能的“一专多能”技能型人才， 以保证毕业生在激烈的就业竞争环境中能够生存和发展。这里的“一专”指的是每个毕业 生必须有一项专长或特长，就是有一项最为拿手的职业技能；“多能”指的是具有较扎实 的基础知识和较高的综合素质，具备适应多种工作的专业能力和频繁的职业迁移适应力， 具体能力包括：与人交往的能力、团队合作能力、创业能力、自学能力、发展能力、自我 推销能力、外语阅读能力、计算机技术应用和实际操作能力、信息处理与加工能力、学习 新技术的能力、开发新技术的能力、现场组织与技术管理的能力等。六、教学计划表见附件七、课程说明（一）职业素养（公共课）1. 入学教育、军训、传统文化教育入学

7、教育：引导新生正确认识技工学校，适应技工学校生活，实现角色转换，养成良 好的行为习惯，树立学习目标，为顺利完成技工学校学业奠定坚实的基础。军训：通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义 精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性, 养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。传统文化教育：通过传统文化学习，丰富学生的精神修养，规范学生的思想品德；培 养学生的礼仪道德、爱国情怀和积极的人生态度。2. 三自教育通过活动的开展，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神，达到 学生自我约束的目的，调动学生的积极性和主动性

8、，引导他们自我教育、自我管理、自我 服务，逐步提高学生的综合素质和实践能力，形成良好的校风校貌和健康向上的校园文化 氛围。3. 社团活动通过学生参与社团开展的各种形式的活动，提高学生自主管理能力，丰富学生的课外 娱乐生活。提升学生的生活品质，增强学生的综合素质，激发大家积极向上的生命热情， 为学生创造更好地思想交流、切磋技艺、互相启迪和自我展示的平台。4. 语文加强学生读、写能力，进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，使学 生能正确运用职业应用文写作基本技法，事务公文的写作要求和写作方法，调查报告、计 划和总结；行政公文公告、通告、通知、请示函。5.数学数学是学习机电、工程、会计、

9、设计等学科以及参加社会生产、日常生活和进一步学 习的必要基础，对学好专业知识有积极作用。因此，使学生学习专业知识前继续受到数学 教育，提高数学基础，对于提高全民族素质及专业技能，为培养社会主义现代化建设所需 要的人才打好基础是十分重要。本课程分为三个方向：机电汽修类、计网类、基础类，学 生针对不同方向学习不同课程，方便学生把学习成果更好转化为专业成果，为专业学习打 下坚实基础。6 新模式英语本课程旨在加强学生的英语语言基础知识和同时进行基本的口语训练，重视培养学生 实际使用英语进行交际的能力。同时传授必需的计算机专业英语词汇，能简单看懂计算机 专业的英语。7. 德育技工院校德育课是对学生开展思

10、想道德教育和政治理论教育的主渠道，它对学生确立 正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，增强法制意识和形成正确 的世界观、人生观，起着重要的导向作用。对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略， 提高劳动者素质，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有重大而深远 的战略意义。本课程使用国家劳动部统编教材道德法律与经济常识中国特色社会主义理论读本中国高级技能人才事迹楷模读本，以学生的思想、道德、态度和情感发展为 线索，紧密联系实际，生动具体地完成学校德育任务，帮助学生树立正确的人生观、世界观、 价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。8. 体育与健康本课程的主要任务是根

11、据学生的生理和心理特点以及年龄特征，讲授体育卫生知识, 使学生提高体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。9. 就业指导（职业指导）树立正确的职业理想，了解国家的就业方针和政策、就业环境与就业途径、求职方法 与技巧。增强职业意识，提高就业能力。10. 现代企业管理通过本课程学习，使学生掌握现代企业管理的有关概念、一般原理和基本管理方法和 技能，使学生对现代企业管理有一个初步的认识。懂得现代企业管理，尤其是班组管理的 一般规律和基本要求。使学生更好地了解现代企业管理的一般内容，能运用企业管理的一 般原理分析一些案例和处理一些具体的管理问题。11. 计算机应用基础通过本课程的学习要求

12、学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维 护与故障处理等基础知识；灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网 上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识，提高学生 的计算机应用能力和技巧，为全面提高学生的素质，形成综合职业能力和继续学习打下良 好的基础。针对计算机网络管理专业学生，涉及到具体的企业办公文案处理、企业方案PPT 制作、数据统计EXEC表格的设计等这些方面的内容。（二）计算机网络管理模块（专业课）12. 局域网管理员中级通过课程培训，最后技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级四级。基 本掌握一种网络操作平台，具有管理和维

13、护局域网络及安装一般应用软件的能力。实际能 力要求达到：能使用一种网络操作平台和相关设备，管理和维护局域网络，安装一般应用 软件。13. 网络管理员高级通过课程培训，最后技能水平达到相当于中华人民共和国职业资格技能等级三级。（三）网站开发模块（专业课）14. 高级网页布局（CSS+DIV）紧密围绕在使用CSS + DIV布局制作网页过程中遇到的实际需要和应该掌握的技术, 全面介绍了 CSS布局网页各方面的内容和技巧。15. 网络操作系统 (SERVER 2003)WINDOWS SERVER 20操03作系统架设各种网络服务器，以及对这些服务器进行安全管 理和配置。主要项目：使用 WINDOW

14、S SERVER 20组03建基于工作组的小型企业局域网络， 包括 4 个子任务，详细地介绍了 WINDOWS SERVER 20安03装与配置、用户和文件管理、磁 盘的管理和配置、连接INTERNE等内容；管理和配置基于域的企业网络，包括10个子任务，详细地介绍了域的规划与设计、各种网络服务器的配置和管理等内容。16. 响应式WEB设计响应式WEBS计是关于当前 WE设计中热门的响应式设计与 HTML® CSS3吉合起 来的一门课程。让学生全面深入地针对各种屏幕大小设计和开发现代网站的各种技术。不 仅讨论了媒体查询、流式布局、响应式媒体，更将 HTML5和 CSS3的相关知识点一并

15、讲解。17. 数据库设计（ MYSQ）LMYSQL数据库是计算机应用与维修专业的一门专业课程，本课程的目标在于通过 对数据库设计基础知识和数据库创建、表的操作、视图操作、索引操作、存储过程和触发 器应用、函数应用、MYSQL程序设计、数据的安全与管理、备份与还原等内容的学习，掌 握设计数据库和进行SQL语言程序开发的思想和具体方法，培养学生数据库设计、操作的 基本技能，为后续的学习打好基础。（四）WEB前端开发模块（专业课）18. JAVASCRIPT 程序设计JAVASCRI PT程序设计是信息与网络技术专业/现代文秘的一门选修课程，是学习 JAVA语言在互联网中使用技巧的一门课程。使学生了

16、解JAVASCRI P冲使用对象概念的一般方法，建立有关JAVASCRIP程序设计的思路，掌握在 WEB加入动态元素的技巧，具备 使用JAVASCRIP开发实用网页的能力。19. PHOTOSHOP学生通过该课程的学习，对平面设计工作的性质、任务、作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的设计从业意识。并初步具备从事平面设计工作的能力和处理问题的能力。20. JQUERY本课程计算机程序设计专业的一门专业必修课。 是关于客户端脚本 JAVASCRIP、TJQUERY学习的实用技能课程。课程内容主要包括 JAVASCRIPTS本语法、JQUERY选择器、JQUERY 事件、JQUER效果

17、等，同时也包含了一些常见插件的使用等方面。（五）程序员模块（专业课）21. C#C卿序设计是一门专业技能课,是ASP .NET课程的前导课程。通过本课程的学习, 学生应掌握C#语言的基本语法，程序设计的基本思想、基本概念和基本方法，以及面向对 象程序设计的思想，并学习使用流程图分析问题，能对一般问题进行分析和程序设计和调 试。22.JAVA程序设计本课程是计算机科学与技术专业的一门专业限选修课程。课程的任务是使学生掌握JAVA程序设计语言，理解面向对象程序设计的思路和方法，掌握网络编程的基本技术，培 养学生的编程能力，养成良好编码的习惯，为将来参与实际项目的开发奠定坚实的基础。（ 六 ） 游戏

18、开发模块（专业课）23.ANDROIC项目实战ANDROIDS目实战是手机软件开发专业必修课,从基础开始学习，循环渐进，精通 GOOGLE ANDROS，熟练掌握4G移动应用程序开发，通过项目实践，提升动手能力， 将所学知识整合运用到项目中。具体内容包括： ANDROIDS境的搭建，ANDROI项目结构分 析，用户界面设计，2D 3D图形绘制，数据存储和访问，定位服务于地图应用，网络编程， ANDROID ND开发及综合案例。24. UNITY3DUNITY3D游戏开发课程是由 UNITY TECHNOLOGIES的一个让玩家轻松创建如三维视频游戏、 建筑可视化、 实时三维动画等类型互动内容的

19、多平台的综合型游戏开发工具，是一个全面整合的专业游戏引擎。UNITY类似于DIRECTOR,BLENDGAMENGINE,VIRTOOLS10或TORQUE GAME BUILD等利用交互的图型化开发环境为首要方式的软件其编辑器运行在WINDOW和 MAC OS X下，可发布游戏至 WINDOWSMAC WII、IPH ONE WINDOWS PH ONE 8 和ANDROI平台。也可以利用 UNITYWE田LAYERS件发布网页游戏，支持 MAC和 WINDOWS 的网页浏览。它的网页播放器也被 MAC WIDGETS支持,UNITY3D因为极其强大的兼容性得 到各大网络游戏公司的亲睐。（七

20、）跟岗、顶岗实习 25.跟岗实习通过跟岗实习使学生从不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求，在专业人 员指导下部分参与实际辅助工作的活动，为后续的顶岗实习打下基础。26.顶岗实习通过顶岗实习，复习巩固学生的专业知识，让学生综合运用相关专业知识，锻炼用理论联系实际的方法去解决具体问题的能力； 使学生完全履行其实习岗位的所有职责， 锻炼、 考察学生的综合能力，同时也是检验教师的教学质量。附件2016级计算机程序设计专业教学计划表专业编号：0302-3-3类别序 号学习领域考核 形式第一学年第二学年第三学年总学时123456理论实习理论1实习理论1实习理论实习实习实习理论实习20周20周20周20周20周20周公共课1人学教育、军训、 传统文化教育考查