大班垃圾不落地教案

1、大班垃圾不落地教案【篇一：大班社会垃圾分类教案】大班社会活动垃圾分类设计意图：大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，进一步明确垃圾分类的意义，使其树立初步的环保意识，为环境保护做一些力所能及的事。活动目标：1. 能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。2. 养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。3. 愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：1 .经验准备：观察居住小区及周围环

2、境，和父母一起讨论，收集有关生活中垃圾的相关图片。2 . 物质准备: 废电池、废纸、塑料瓶、过期药品、玻璃瓶、剩菜剩饭、金属盒、渣土（以上为图片），自制蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。活动过程：一、开始部分（一）出示外星人，引出主题，激发兴趣二、基本部分（1） 播放ppt 图片1. 师：你从图片上看到了什么？你的心情怎么样？幼：图片上垃圾很多，很脏，我不喜欢这样的地方。2. 师：如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？3. 师：那我们应该怎么办呢？（2） 知道不同颜色垃圾桶有不同的用处（3） 认识四种环保垃圾桶1. 播放视频。了解四种环保垃圾桶。2. 介绍可回收垃圾和可回收垃圾桶的颜色及标志

3、3. 介绍厨余垃圾和厨余垃圾桶的颜色及标志5 .介绍有害垃圾和有害垃圾桶的标志及颜色6 介绍其他垃圾桶的颜色及标志（四）游戏：送垃圾宝宝回家1 .师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，他们找不到自己的家，想请小朋友们帮帮忙，帮他们找到自己的家，小朋友们愿意吗？（愿意）2 . 幼儿操作，送垃圾回家三、结束部分1 .师：小朋友，真能干，把这些垃圾宝宝都送回了自己的家。为了保护我们的生存环境，我们小朋友可以做些什么呢？2 . 师：我们还要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，让他们一起来将垃圾分类，保护环境。那样我们的地球就会变成更加的美丽。活动延伸1 .将垃圾分装桶放在活动室的一角，让幼儿在日常生活中学习分类

4、处理垃圾。2 . 向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。活动反思在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示外星人以后带动孩子们的兴趣，又出示一些常见的垃圾引出主题，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据ppt 中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾。从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中就得体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分

5、类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。【篇二：大班社会教案：保护环境, 垃圾分类】大班社会：保护环境，垃圾分类设计意图：在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校、幼儿园先行，因为?教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会?，当我们的孩子有了

6、垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。幼儿的活动来源于生活，但对于5-6 岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市，超市里边的东西非常丰富，所以我就从逛超市入手设计了这堂课。使幼儿的思维有所发散，能够很快想到超市购物后会产生的很多垃圾，因此我选择了从超市购物后产生垃圾，对垃圾进行分类内容的活动，在活动中，以律动、故事、儿歌、游戏，贯穿始终。提供大量实物，通过自身的尝试操作活动，让幼儿通过玩中学，玩中做的方式来达成本次教学的目的。教学目标：1 .通过超市购物后产生的垃圾引导幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识。2 .培养观察、分

7、析、比较、分类等能力。3 . 认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。教学准备:1. ppt 教学设计；2. 各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干；3. 4 只自制垃圾分装桶，贴上4 种标志 。教学过程：一、激发兴趣，了解垃圾的来源（一）教师带小朋友做律动逛超市（二）教师带小朋友做律动吃东西，吃完东西后会产生了许多垃圾，让幼儿说一说从超市买回的哪些东西会产生垃圾。（三）出示乱扔垃圾和垃圾入桶的图片，引导幼儿说一说，哪副图做得对，为什么？我们应该怎么做？二、观看动画，了解垃圾的分类及处理（一）播放科教短片：垃圾的分类和处理

8、。可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。（二）出示垃圾分类的4 个标志，让幼儿认识。（三）提问：?你们认识这个垃圾筒吗? ? 可回收垃圾筒是什么颜色的 ?是什么标志？不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的家 吗 ?认识垃圾筒绿色代表可回收垃圾，蓝色代表厨房垃圾，红色代表有害垃圾，黄色代表其它垃圾。三、 观察互动，学习垃圾分类歌，送垃圾?回家 ?。（一）教师引导幼儿在看一看看到刚才的标记，老师编了一首垃圾分类歌：?废物利用是个宝，绿色的桶儿要记牢；厨房垃圾一包包，蓝色的桶儿里边装；有害物品要管好，红色桶儿要记牢;

9、其他垃圾也不少，黄色的桶儿全部包。? （二）在送垃圾?回家 ?的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。四、教师小结（一）让小朋友看看变废为宝的图片，并告诉他们：愿小朋友都争当小小环保尖兵，回收废品让他变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。（二）教师带领小朋友做律动垃圾分类结束课程。【篇三：大班环保教案：可回收利用的垃圾】【活动目标】1 、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；2 、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；3 、能够将垃圾进行分类。【活动准备】ppt,视频，废旧塑料瓶塑料袋实物。【活动过程】一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。小朋友

10、们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？出示ppt （焚烧垃圾）提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？出示ppt （埋进土里的垃圾）提问：这种办法有什么不好？总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。二、知道回收的意义和可回收的垃圾。提问：你知道会收是什么意思吗？答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。出示ppt （垃圾加工的过程）：师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。出示ppt （废旧的纸）提问：1 、这是

11、什么？它会有哪些作用？小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。2 、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？出示 ppt （废旧的玻璃）师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示 ppt （废旧的金属）师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。出示ppt （塑料袋、塑料瓶）提问：1 、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？2 、废旧的塑料还可以做成什么？小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。总结：废

12、旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示ppt ）请幼儿看图说一说。1 、用过的水可以浇花或者擦地。2 、喝光的牛奶盒可以用来做手工。3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。四、知道减少垃圾的办法。出示 ppt ：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。1 、不要浪费食物。2 、不要使用一次性餐具。3 、不要浪费纸张。出示 ppt ：提问：这些人有没有浪费粮食？你怎么知道的呢？小结：吃东西的时候不要浪费粮食。出示 ppt ：提问：1 、猜猜他

13、们在哪儿？2 、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？3 、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。出示 ppt （旧衣服、玩具）提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。出示标志：提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？请幼儿动手操作：师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？（请幼儿点击ppt 、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶）五、完整讲述绘本。总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用