思品讲义1(1)

1、学科培训讲义培训内容：新课标解读与新教材介绍培训时间：2016年 10月 14日培训主讲：李丹2016 年秋季学期双戛中心校校本培训 道德与法治学4一、新课程标准的修订1 、新课标的初衷新课程标准，把过去思想政治课的课程名称改为思想品德。改变了过去由知识系统构建课程，采用了以学生生活内容构建课程。提出适合新时期的德育理念，把学科课程改成综合课程。 提出了新的教学方法。新课标的第一个依据是：初中学生由小到大的生活环境新课标的第二个依据是：初中学生由近到远的生活关系”2 、新课标的修订2006 年国家对课程标准进行了修订工作，到 2007 年形成了初步 的修订稿。 2011 年新课标经国务院批准后

2、正式颁布。3 、课标修订的原则1）、深入完善的原则；（ 2）、与时俱进的原则4 、修订后课标的变化1）、修订后的课程标准，推进由学科逻辑向生活逻辑的转变。2）、修订后的课程标准，加强对学生进行价值观教育。3）、修订后的课程标准，加强了法治教育和生命教育。4）、修订后的课程标准，强化公民意识教育。5）、修订后的课程标准，要求学生具有共创共享家庭美德的能力。6）、修订后的课程标准，要求学生知道在人格上是平等的。7）、修订后课程标准，要求学会享有自己的公民权利和义务。8）、修订后的课程标准，更加强化情感体验和道德实践。9）、修订后的课程标准，更加重视对教学理论和方法的革新。10）、修订后的课程标准，

3、更加注重双向互动共同成长。二、新教材的编写原则1 、以社会主义核心价值观为统领的原则2 、努力体现思想品德课程综合性的原则3 、力图实现思想品德课程功能的原则4 、遵循青少年学习和发展规律的原则5 、体现中华优秀传统文化精神的原则三、教材总体设计呈现方式及意图1 、教材的总体设计2 、教材的呈现方式3 、教材的逻辑进路4 、教材基本意图5 、教材的总体框架培训时间： 2016年 10月 15日四、对课程标准的理解课程标准既是指导我们进行教学活动的准则， 同时也为我们解决 教学中的问题提供了依据。、根据课程标准，我们要充分落实课程的思想性。、根据课程标准，我们要深入理解本课程的特殊性。1）、目标

4、的特殊性。（ 2）、方法的特殊性。、根据课程标准，应当明确本课程的四种基本的教学方式。、本学科的四种教学方法是：讨论法、体验法、讲解法和实践1）、讨论法在课堂上的过程是：首先，由教师提出学生生活中与教学相关的问题， 或学生关注的 话题；然后，由学生进行独立思考，并发表自己的看法和观点；再后，教师对于学生的看法和观点进行评价，说出自己评价的依据；最后，教师对于学生的观点进行总结归纳，并强化主流的价值观点。2）、体验法是在课堂上：首先，由教师展示已经创设好的相关情境，这种情境多为用现代技术表现的现实事例；然后，让学生通过视听经历和感受情境中的内容， 从体验中再进行感悟和思考；再后，让学生们在体验、感悟和思考基础上，发表自己的感言和 认识；最后，教师对于学生发表的内容进行归纳， 再提升到理性的层次， 从而得出思想和观念性的认识。5 、关于本学科的备课过程教学要准首先，认真研读本框题教材内容以确定此框题的教学要点。要点是本节课要进行的教学内容， 不是其它学科所说的知识点 确确定教学要点，你要研读教材，还要结合学生实际，还要考虑到课 堂教学的实施。第二，构建课堂教学结构要把一节课的内容要分成几个部分或板块， 板块的划分多是依据本框的教学要点。第三，确定各板块的教学方